關(guān)注我們的未來（說課稿）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以“關(guān)注我們的未來”為主題，結(jié)合教材《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)“我們受法律特殊保護(hù)”這一章節(jié)，通過分析法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的意義和具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.法治意識(shí)，通過學(xué)習(xí)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，形成自覺遵守法律的意識(shí)；2.社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己在社會(huì)中的角色，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的情感，樹立正確的價(jià)值觀。通過案例分析、小組討論等形式，提升學(xué)生的思辨能力和溝通協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的意義：理解并闡述法律為何對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)，以及這種保護(hù)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重要性。

2.未成年人特殊保護(hù)的具體內(nèi)容：掌握法律對(duì)未成年人保護(hù)的具體條款，如教育、健康、人身安全等方面的規(guī)定。

難點(diǎn)：

1.法律條文的理解：法律條文往往較為專業(yè)，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)涵。

2.法律意識(shí)的應(yīng)用：如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，學(xué)生在實(shí)踐中可能遇到困難。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合案例教學(xué)，通過具體案例幫助學(xué)生理解法律條文的實(shí)際應(yīng)用。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高法律意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬法庭、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

4.邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更直觀、權(quán)威的法律知識(shí)講解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群、家長(zhǎng)溝通平臺(tái)。

3.信息化資源：未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)文本、法律案例庫(kù)、在線法律知識(shí)測(cè)試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、法律知識(shí)競(jìng)賽、多媒體課件展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未成年人受侵害的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在保護(hù)未成年人中的作用。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為法律應(yīng)該如何保護(hù)未成年人？我們作為未成年人，應(yīng)該如何依法行事？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引入新課。

二、講授新課（15分鐘）

1.法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的意義：講解法律為何對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)，以及這種保護(hù)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重要性。

2.未成年人特殊保護(hù)的具體內(nèi)容：介紹法律對(duì)未成年人保護(hù)的具體條款，如教育、健康、人身安全等方面的規(guī)定。

3.法律知識(shí)講解：通過多媒體課件展示法律條文，結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.法律對(duì)未成年人保護(hù)的意義有哪些？

b.未成年人應(yīng)該如何依法行事？

c.如何在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己？

2.學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：法律對(duì)未成年人保護(hù)有哪些具體措施？

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師扮演法官，學(xué)生扮演未成年人，模擬法庭審理未成年人案件，讓學(xué)生體會(huì)法律在保護(hù)未成年人中的作用。

2.互動(dòng)提問：教師提問學(xué)生：“在模擬法庭中，你們認(rèn)為哪些行為是違法的？為什么？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.案例分析：展示一個(gè)未成年人受侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出解決方案。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，針對(duì)案例提出解決方案，并分享討論成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生討論成果，總結(jié)問題解決方法。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人的保護(hù)意義。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高法律意識(shí)。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未成年人保護(hù)的法律知識(shí)小論文。

教學(xué)過程用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護(hù)法》全文，以便學(xué)生深入了解法律條文。

-《預(yù)防未成年人犯罪法》解讀，幫助學(xué)生了解預(yù)防犯罪的法律知識(shí)。

-《家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)內(nèi)容，探討家庭在未成年人保護(hù)中的作用。

-《網(wǎng)絡(luò)安全法》中關(guān)于未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解未成年人受法律保護(hù)的具體條款。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析典型案例，探討如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、法律咨詢等，提高法律意識(shí)。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未成年人保護(hù)的法律知識(shí)小論文，結(jié)合自身實(shí)際，提出保護(hù)未成年人的建議。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-未成年人受法律保護(hù)的范圍：包括人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、受教育權(quán)等。

-未成年人保護(hù)的法律體系：包括《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

-未成年人自我保護(hù)的方法：如遇到危險(xiǎn)時(shí)的求助途徑、自我保護(hù)技巧等。

-家庭、學(xué)校、社會(huì)在未成年人保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，避免成為受害者。

-了解法律知識(shí)可以幫助學(xué)生在遇到問題時(shí)尋求法律幫助，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以加深對(duì)法律知識(shí)的理解，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

5.延伸活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的法律知識(shí)講解。

-開展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐過程。

-建立班級(jí)法律知識(shí)學(xué)習(xí)小組，定期分享學(xué)習(xí)心得和成果。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到自身在教學(xué)過程中還存在一些不足。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上還是有所創(chuàng)新的。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了新聞視頻的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法效果還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟^看視頻后都積極參與討論，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。這說明，多媒體教學(xué)手段在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。

在講授新課的過程中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。通過案例分析，讓學(xué)生更直觀地了解到法律條文在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們對(duì)法律知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生對(duì)法律條文的理解還不夠深入，對(duì)于一些復(fù)雜的案例，他們難以找到合適的解決方法。這說明我在講解過程中，可能沒有很好地把握學(xué)生的接受能力，需要進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略。

在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的小組討論氛圍不熱烈。這可能是由于學(xué)生之間的溝通不夠，或者是我對(duì)小組討論的指導(dǎo)不夠到位。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課取得了較好的效果。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，提出的問題很有深度，這說明他們對(duì)法律知識(shí)的理解有了很大的提升。此外，他們?cè)谇楦袘B(tài)度方面也更加重視法律，愿意遵守法律，自覺維護(hù)自己的合法權(quán)益。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解法律條文時(shí)，要注重與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用法律知識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來，提高課堂互動(dòng)性。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.多利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。板書設(shè)計(jì)①法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的意義

-法律保護(hù)的重要性

-未成年人的特殊地位

-促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

②未成年人特殊保護(hù)的具體內(nèi)容

-教育權(quán)