專題04理解含義，解閱讀

——?dú)w納段意

【01懂含義，解閱讀】

知識鏈接--歸納概括

i.縮不短。概括課文大意時，常常講著講著就接近復(fù)述了。

2.該不該刪。在概括課文大意時，分不清楚哪些內(nèi)容該留，哪些內(nèi)容該刪。

3.抓不住重點(diǎn)。課文內(nèi)容那么多，顧前不顧后，很難快速把握重點(diǎn)。

探索之旅：概括的要求一一、準(zhǔn)確、全面、簡潔

知識鏈接二?歸納段意的方法

1、摘句法

忽然，野兔不動了，四腳朝天地躺在地上。那只老鷹猛撲到野兔身上，要啄它的眼睛。突然，

野兔彈出后腿，重重地踢老鷹的肚子，一連幾下，踢得老鷹撲楞著翅膀，一頭栽倒在地上。原

來野兔用巧計(jì)踢死了老鷹。

2、串聯(lián)法

粽子的外形很特別，既不是方的，也不是圓的。你能說出它包含幾個頂角、幾條棱、幾個平

面、幾個三角形嗎？粽子的色彩也很誘人，它用翠綠的粽葉包裹著。煮熟以后，顏色變深了，剝

開墨綠的粽葉，只見潔白如玉的米團(tuán)里嵌著幾顆深紅的大棗。紅白綠三色相映襯，顯得十分艷麗

動人。粽子的味道更是美極了，咬一口餡，甜而不膩，粘而爽口。它既是開胃的美食，又是營養(yǎng)

豐富的滋補(bǔ)佳品。

知識鏈接三?概括主要內(nèi)容的方法

1.擴(kuò)題法

比如《山中訪友》一文，就可以利用這個方法，對題目進(jìn)行擴(kuò)充：（我）到山里去訪友（古

橋、樹林、山泉、溪流等），（帶回了好心情）。因此，文章主要內(nèi)容就是:

2.摘句法

如《養(yǎng)花》一課，結(jié)尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長

見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”總結(jié)了全文的主要內(nèi)容。

3.要素串聯(lián)法

記敘文一般包含有時間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。找出文中的六要

素，并合理組織它們，這就構(gòu)成了文章的主要內(nèi)容。

4.段意歸并法

用這種方法要注意兩點(diǎn)：

①各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。

②要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。

5.問題回答法

誰？+做了什么？+結(jié)果怎樣？

銜接訓(xùn)練

（一）不要閉上眼睛

2003年7月21日凌晨4點(diǎn)半左右，一輛滿載著陶制瓦片的卡車撞進(jìn)南京下關(guān)區(qū)上元門

的三間民房里。頃刻間，瓦礫四濺、房屋倒塌，卡車內(nèi)的幾個人當(dāng)場死亡，房屋里也埋下了五個

人。

由于是凌晨時分，大多數(shù)人都在睡夢中，慘禍發(fā)生后，被驚醒的為數(shù)不多的附近居民面對慘

禍?zhǔn)譄o策。在等待救援人員到達(dá)期間，人們發(fā)現(xiàn)在倒塌的房屋廢墟里，有一個人頭露在外面,

身子埋在廢墟里。也許是因?yàn)槭а^多，他的呼吸越來越微弱，眼睛也睜不開了。這時候，一個

青年男子俯身對那露在外面的頭喊道：“不要閉上眼睛！要堅(jiān)強(qiáng)，你可以和我說說話，但千萬

不要閉上眼睛?！蹦莻€被埋者的眼睛睜開了，眼神中隱藏著一絲恐懼和一絲謝意。年輕男子和那

個被埋著的人說話，問他：你今年多大年齡了？在哪里工作?。孔鍪裁垂ぷ靼　?/p>

可沒過多久，被埋的人又一次閉上眼睛，那個年輕男子又一次喊道：“不要閉上眼睛！睜

開你的眼睛！”可被埋的人似乎沒有聽到，一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。喊話的年輕人找來了醫(yī)生，被埋者

輸入了氧氣后眼睛再一次睜開了……

救援人員終于趕到了，被埋的男子被送往醫(yī)院搶救。有人問喊話的年輕男子和被埋者是什么

關(guān)系，喊話的年輕男子說道：“我不認(rèn)識他，我開出租車路過這里?！?/p>

素不相識，毫無血緣關(guān)系，他的呼喊只因?yàn)閷ι恼渲睾蛺鄣谋?。那場?zāi)難中有7個

人喪生。然而，那個年輕的出租車司機(jī)的喊聲卻響徹那個清晨，響徹南京，成為那座城市最動聽

的聲音之一。

用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

（二）飄向天堂的琴聲

去年暑假，我應(yīng)邀去一所老年大學(xué)代授琴課，一個星期后，一位瘦削、白皙，長著兩道劍眉的七十歲

左右的長者要插班學(xué)二胡。他斜挎著琴盒.站在教室門口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)

意說想學(xué)琴，能跟上，并且一定要我把他安排在臨窗的那個空位上。

那個空位曾是一位六十多歲女學(xué)員的座位，一個月前她因?yàn)橥砥诟伟┤ナ懒恕＠先说念^發(fā)雪白，還髯

髯的，像電影演員秦怡。她學(xué)了兩年二胡，拉得已經(jīng)很專業(yè)了。據(jù)說她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不

安、一晚不拉無法安枕的地步，老伴戲稱她是“琴癡”。

說也奇怪，自從這位“插班生”來了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也

很認(rèn)真投入，從執(zhí)琴到運(yùn)弓，不懂就問。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時的“小課”?！拔医?/p>

補(bǔ)課費(fèi)?！彼辉傺肭蟆Ｔ谶@兒學(xué)琴的老人大多很執(zhí)著，有時像個孩子。

就這樣，每周兩次四個小時的大課后，別的學(xué)員放學(xué)回家，他留下來繼續(xù)學(xué)。半年后，他已經(jīng)能很

熟練地拉《雪絨花》了，而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開教室后很認(rèn)真很投入地從頭至尾拉一遍《雪絨花》。

他拉得節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時處理得慢半拍，綿長而低沉，像是一個人在

對另外一個人傾訴，深深淺淺地回繞在我的心頭。

有一次，我從辦公室出來想回家，教室里又響起《雪絨花》緩緩的琴聲。我翹首從門上的玻璃往

里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠(yuǎn)忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出，飄向窗外，

而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際。忽然琴聲戛然止住

了，我看見老先生抱住琴桿，雙肩拉動，既而，我聽到嚶嚶的啜泣。

我推門進(jìn)去，老先生端坐未動。當(dāng)我低聲詢問他時，他突然抱住我，一陣大哭，像個孩子似的對我說:

“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想讓她聽見，讓她高興，讓她知道我想她……她去了天國……”后

來我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還髯髯的“琴癡”。

通讀全文，請你用簡潔的語言概括本文的故事情節(jié)。

[03課后鞏固】

一罐水

100多年前，法國軍隊(duì)侵略了西班牙。一個炎熱的夏天，在一個干旱地區(qū)，西班牙人在井

里下（）了毒，不讓法國侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下，到

處找水喝。他們走了很多路，發(fā)現(xiàn)小山坡上有座房子。

他們沖上山坡，罵罵咧咧地推門進(jìn)屋，屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個小女孩，冷

冷（）地盯著他們。士兵們向她要水喝。她搖了搖頭，什么也沒說。維龍上尉命令：

“搜！”士兵們在屋里翻開了。突然，屋里發(fā)出一陣歡呼聲：“搜到啦！”聲音剛過，只見兩

個士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來。

士兵們一擁而上，爭奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨

像火燒似的，恨不得捧起來就喝?？墒蔷S龍沒有喝。他先倒了一小杯，遞給那位西班牙婦女說:

“請你先喝！”這位婦女接過水杯，一看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。維龍又

倒了半杯水遞給小女孩：“你也喝一點(diǎn)?！焙⒆幽赣H緩緩地接過水杯，親了一下女兒，用西班牙

語低聲說：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。

維龍見母女倆都喝了水，放心了。.他倒了滿滿一杯，一仰脖子，一飲而盡（），

然后他又讓每個士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐都喝完了，法國侵略軍坐下歇息，不料一個接

一個倒在地上死了。西班牙婦女和她懷中的小女孩也死了。原來，這位西班牙婦女早在水罐里放

了毒藥。母女倆為了祖國，和敵人同歸于盡（）To

人們都贊頌這母女倆的愛國精神。西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高的紀(jì)念碑。直

到現(xiàn)在，紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩！

1.文中帶點(diǎn)的詞你能理解嗎？將其意思寫在后面的括號里。

2.用音序查字法，“贊”查音節(jié)（）?！百濏灐钡慕x詞有（）、（）；

用部首查字法，“飲”查（）部，再查（）畫?！耙伙嫸M”的意思是

()O

3.文章講了一件什么事？請你用簡練的語言概括出來。

[04作文直通車】

謀篇巧布局

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解作文結(jié)構(gòu)的要求。

2.掌握手型結(jié)構(gòu)與小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)的用法。

3.運(yùn)用布局的技巧，完成一篇習(xí)作。

方法點(diǎn)撥：

一、作文結(jié)構(gòu)

作文中組織材料和編排內(nèi)容的具體形式，也就是作文的骨架。

二、結(jié)構(gòu)的要求

A.突出中心——避免“流水賬

B.詳略得當(dāng)一一避免鋪墊過長

C.形式新穎一一避免三段式

二、結(jié)構(gòu)的要求★★

1.通篇記敘一件事：手型結(jié)構(gòu)

主題/題目

中心（十指連心，中間

連著的就是“中心”）

大拇指（開頭）

食指（鋪墊/起因）

中指（經(jīng)過）

無名指（轉(zhuǎn)折）

小拇指（結(jié)尾）

佳作欣賞

你，讓我學(xué)會了愛

1你是那么的小，那么的可愛，那么的堅(jiān)強(qiáng)，但卻一去不復(fù)返。你，一只小麻雀，就這

樣闖入我的生活，給我留下一天一夜的美好回憶。

2那天，爸爸偶然碰到了你，而你還不會飛爸爸只好把你帶回家，打算等你會飛后就把

你放走。

3我太喜歡你了，寫完作業(yè)就帶你練習(xí)飛行，你經(jīng)常摔倒，但又那么堅(jiān)強(qiáng)地站起來，等

著我再次把你托起，繼續(xù)練習(xí)，.似乎絲毫沒