高三語文學(xué)科素養(yǎng)提升訓(xùn)練（九）

（小說專題訓(xùn)練1）

本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：嚴(yán)格按考試和試卷要求答題。

一、文學(xué)類文本閱讀

（一）閱讀下面的小說，完成1?4題。

陀螺大師【注】

高建剛

我的童年和少年是在孤兒院度過的。

一個(gè)讓我稱他伯父的人，幾乎每個(gè)星期日都來看我。他總是拎著黑皮箱，黑皮箱能變出許多我喜歡的

東西。伯父很瘦，很高，像一根黑木電線桿，頭戴黑色禮帽，穿黑色長(zhǎng)衫，蓄著濃密的胡須，眼神深邃。

他通常坐在我的小床上，雙臂撐著后傾的身體，微笑著看我，看不夠似的。有時(shí)他坐在書桌前，皺著眉頭

看我的課本和作業(yè)本。有時(shí)打開我的刻著燈塔的鋁制飯盒和印著“為人民服務(wù)”紅字的白搪瓷,茶缸看一看，

嗅一嗅。有時(shí)捏起一只被我的腳趾頂破的襪子垂吊在手上打量著，有時(shí)給我講好聽的故事……一次伯父像

是匆忙趕來的，沒帶黑皮箱。他坐在床上顯出少有的疲態(tài)，常看手腕上的表，沒坐多久站起身就要走，忽

然想起什么似的，讓我看著他，他運(yùn)足了力氣，雙手緩慢、艱難地靠攏，仿佛在壓縮強(qiáng)力彈簧，然后猛一

用力竟從空氣中掏出一盒彩色橡皮糖。他打開盒子，捏起一塊紅色橡皮糖扔進(jìn)嘴里，然后遞紿我，讓我跟

孤兒院的同學(xué)們分著吃。我記得橡皮糖吃完了，漂亮的印著外文字母的小金屬盒保存了好長(zhǎng)時(shí)間。一年夏

天，也就是中國(guó)第一顆氫彈爆炸成功的那一年，小金屬盒丟失了。

那一年，也就是首顆東方紅衛(wèi)星發(fā)射升空那一年，伯父已經(jīng)很久沒有來過。一個(gè)周日的早晨，我冷得

縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖。就在這時(shí)，伯父出現(xiàn)了。那一天，伯父去院長(zhǎng)辦公室辦理了帶我外出一天的手續(xù)。

我們沿著馬牙石路行走，順著側(cè)面的紅漆木質(zhì)樓梯上了二樓。屋里到處是大大小小、不同樣式、不同色彩、

發(fā)出不同聲音的陀螺，而且都在旋轉(zhuǎn)，地板上、桌子上、髡子上、床頭柜上、墻壁擱板上、窗臺(tái)上……仿

佛從未停止過。陀螺的材質(zhì)有象牙、黃梨木、金屬、竹子、番石榴、龍眼木……形狀有圓柱形、圓錐形、

菱后、三角形、斧頭形、倒鐘體……發(fā)出的聲音有蜂鳴、蟬鳴、鳥鳴，如同進(jìn)入一座森林。正面墻上掛滿

了齒輪和鐘擺構(gòu)成的許多個(gè)表芯，我屏住呼吸聽見眾多表芯發(fā)出連成一片的咔嚓聲，像下雨的聲音。這面

墻的中心還有一幅愛因斯坦叼著煙斗的黑白肖像，他全白的亂蓬蓬的卷發(fā)，顯得很醒目：另一面墻上掛著

一張對(duì)開的八卦團(tuán)和一幅同樣大小的元素周期表。

伯父帶我來到他的書房，他像授課似的說：“萬物都在自轉(zhuǎn)，同時(shí)也在公轉(zhuǎn)，星球是這樣，原子是這樣，

人乜一樣，所以世界就是個(gè)大陀螺?！辈高呎f邊看著我，眼里閃著慈父的目光。我看到寫字臺(tái)上方的墻上，

有一張伯父和一個(gè)女人的照片。伯父手里拿著黑禮帽，穿著黑長(zhǎng)衫站在湖邊的草地上，女人穿著淺色長(zhǎng)裙

挽著伯父的手臂，兩人都在深情地看著我。我指著照片問伯父：“您身邊的人是誰？”伯父表情復(fù)雜，他從

側(cè)面的書架上取下一本黑皮布面精裝書，放在寫字臺(tái)上。伯父把黑皮書封穿的底端作支撐點(diǎn)，立在玻璃臺(tái)

面上，一只手握住書的頂角，弓下身，一副虔誠(chéng)的樣子，嘴里念叨著什么，像在舉行一個(gè)自式，他握著書

的手如同用力擰開一個(gè)銹死的開關(guān)那樣轉(zhuǎn)動(dòng)了黑皮書。黑皮書旋轉(zhuǎn)起來，隨著速度的加快，逐漸旋轉(zhuǎn)成一

座水之上透明的夜色建筑。白的紙頁隨之打開，如拉開手風(fēng)琴風(fēng)箱。它越轉(zhuǎn)越快，奇跡出現(xiàn)了，書上的文

字脫離書頁，密密麻麻互相追逐著黑皮書旋轉(zhuǎn)，漸進(jìn)地組成這座建筑的地基、棟梁和墻壁。文字與文字不

斷組合，仿佛聽從來自上天命名的指令，隨之變幻出各種圖像：在花園中的一男一女手拉著手奔跑，河流

蜿蜓遠(yuǎn)去，山巒起伏，萬樹搖風(fēng)，洪水方舟……伯父說：“這是話言與圖像在轉(zhuǎn)換?！辈傅哪Хㄎ沂穷I(lǐng)教

過的，一切皆有可能。

伯父到底是誰？這個(gè)讓我困感不解的問題還沒有答案，又有了新的疑問：那個(gè)女人跟我有什么關(guān)系？

伯父為什么總是閃爍其詞不回答我，一連串的疑問驅(qū)使我把話題引到寫字臺(tái)上方的照片上，我說：“伯父，

您身邊的人是誰，您還沒有告訴我?！辈傅谝淮稳绱碎L(zhǎng)久地注視著我，眼里閃爍著復(fù)雜的內(nèi)容，慢慢地顯

出汨光。他回身把墻上的鏡框摘下來，背對(duì)著我，面向窗外，仿佛在回憶什么，又似乎在躲避什么。過了

很久，伯父轉(zhuǎn)過身，將鏡框一角支撐在玻璃板上，表情凝重，眼里喻著淚水。伯父左手輕按鏡框頂南，右

手捏住邊角，緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，越轉(zhuǎn)越快，如同手搖發(fā)動(dòng)引擎，逐漸加速，直至引擎發(fā)出轟鳴，鏡框飛速旋轉(zhuǎn)

起夾。伯父閉上眼，仿佛經(jīng)受不住將要發(fā)生的事情。于是令我驚呆的畫面出現(xiàn)了，伯父和那個(gè)女人從鏡框

中走了出來，女人手挽既高又挺技的伯父在湖邊草地上漫步。他們發(fā)現(xiàn)我在湖對(duì)面，女人向我揮手，伯父

摘下帽子也向我揮手。女人張開雙臂向我這邊奔跑，全身透著母親般的愛意，我禁不住潸然淚下，就在我

要沖上去的那一刻，伯父緊緊地抱住了我，他的黑長(zhǎng)衫像夜空一樣蘢罩著我，我什么也看不見……伯父最

終乜沒告訴我他是誰，那個(gè)女人又是誑。他說，我們都是宇宙的孩子。

伯父送我回孤兒院的時(shí)候，已是深夜。從此我再也沒見到過伯父。

（有刪改）

［注］本文系慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年紀(jì)念兩彈一星功勛之作。陀螺，新石器時(shí)代有石、木、陶

陀螺，南北朝時(shí)代稱它“獨(dú)樂”，現(xiàn)在激光、手機(jī)、飛機(jī)、航母、導(dǎo)彈、衛(wèi)星都離不開它。

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說中的陀螺，作為科技的重要象征，在旋轉(zhuǎn)中展現(xiàn)出宇宙的無窮奧妙，是本篇小說的重要支點(diǎn)。

B.小說敘寫了眾多面容清晰、活靈活現(xiàn)的人物，他們默默無聞，為國(guó)家為人民做出的犧牲和貢獻(xiàn)鮮為

人知。

C.小說中的“伯父”神秘又親切，是因?yàn)椤安浮庇兄铄涞男撵`和思想，有著對(duì)于科技、人性、歷

史的深刻理解。

D.小說通過暗示中國(guó)第i顆氫彈爆炸成功、首顆東方紅衛(wèi)星發(fā)射等重大歷史事件，展示出“陀螺”背

后的奧秘。

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.陀螺具有抽象性，它在“我”的眼里充滿了神秘，具有強(qiáng)烈的吸引力。

B.作者運(yùn)用了大膽豐富的想象，又不失客觀理性，凸顯出小說的藝術(shù)張力。

C.小說以“伯父”的視角，賦予陀螺神奇的色彩，能夠變幻出各種圖像。

D.小說既有現(xiàn)實(shí)性又有象征性，展現(xiàn)出人類對(duì)于世界永無止境的探索。

3.“陀螺”在旋轉(zhuǎn)中展現(xiàn)出不同的意義，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

4.小說設(shè)置“我”這一形象有重要作用，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）閱讀下面的小說，完成5?8題。

文本一：

秋天的梨花

趙淑萍

她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。

那一年，一個(gè)秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上，有幾朵梨

花開著，潔白無瑕的小花，在綠葉間，如此清新，如此明媚。

怎么秋天也會(huì)有梨花開呢？打小在城里長(zhǎng)大的母親覺得很好奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所

以，有梨花開。就是那個(gè)假期后，母親粘酸嗜酯，懷上了她。此時(shí)母親巳年近五十，親友們都建議她不要

這個(gè)孩子了。

可是，母親想起了三十年前的春天。那時(shí)，日寇入侵，精通醫(yī)術(shù)的父親參加抗日救衛(wèi)隊(duì)去了。父親在

戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷，母親則摸著個(gè)大肚子，在父親的老家，一個(gè)小山村待產(chǎn)。母親生下一個(gè)白白胖胖的女孩。

可是，孩子出生不久就身體泛紫，嘴唇發(fā)鳥，面色蒼白。母親首次生產(chǎn)，毫無經(jīng)驗(yàn)。旁邊人也不懂，不如

道這是新生兒窒息，應(yīng)該采取急救措施，還在一旁搖晃、安撫，就這樣，孩子天亡丁。當(dāng)時(shí)，母親記得，

春天，下了一場(chǎng)雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。

后來，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，父親和母親團(tuán)聚了。再后來，中華人民共和國(guó)建立了。父親和他的同仁們一起創(chuàng)

建了市中醫(yī)院。在她之前，父母已有了五個(gè)孩子。想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個(gè)多難的春天，母親有

這個(gè)人，符合以上特點(diǎn)并且能夠引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)議的放，說明這個(gè)小說人物塑造是最到位的。

（摘編自新浪網(wǎng)《趙淑萍老師談小小說創(chuàng)作》

5.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文中多次寫到梨花，渲染了氛圍，契合人物心境：作者IK予了梨花某種特殊的含義，增添了文章的

藝術(shù)性。

B.父親形象感人至深。日寇入侵，他參加抗日救衛(wèi)隊(duì)，救死扶傷，建國(guó)后，他為中醫(yī)院的創(chuàng)建重建,

竭盡心力。

C.小說運(yùn)用倒敘手法，講述了三十年前春天發(fā)生的故事，交代了她受寵的緣由，豐富了小說的內(nèi)容。

D.這篇小說將平常人、尋常事當(dāng)作描述主體，從看似不經(jīng)意之處，探求人生真諦，挖掘著尋常之中藏

匿的價(jià)值。

6.用趙淑萍老師有關(guān)小小說人物塑造的理論衡量下列小說中的人物，"最到位''的一項(xiàng)（3分）

A.賽船過后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂，便把二十只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，放入河中，盡善于泅水

的軍民人等，自由下水追趕鴨子。《邊城》

B.柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃，干枯的小眼睛釘住她的眼。“祥林嫂，你實(shí)在

不合算“，柳媽詭秘的說?！蹲８！?/p>

C,一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭

沒得推故了！”《林教頭風(fēng)雪山神廟》

D.魚給咬住的時(shí)候，他真覺得跟自己身受一樣?！翱墒且粋€(gè)人并不是生來要給人家打敗的，“他說，“你

盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！薄独先伺c?！?/p>

7.小說的主人公是誰？“她”還是她的父親？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，闡述你的理由。（4分）

8.文本二第一段中強(qiáng)調(diào)了小說創(chuàng)作中的哪兩個(gè)方面\這兩個(gè)方面在文本一中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)分別舉

例說明。（6分）

（三）閱讀下面的小說，完成9?12題。

點(diǎn)睛

金陵的安樂寺大殿建成，請(qǐng)張僧繇在墻壁上畫了四條白龍。張僧繇畫畫有個(gè)規(guī)矩，不能點(diǎn)睛：一點(diǎn)睛

畫就要活。安樂寺的和尚不信，說龍沒有眼睛就沒有神韻，張僧繇只好給點(diǎn)了一條，點(diǎn)完睛，龍竟真的飛

了。這樣，安樂寺大殿的墻壁上只剩下三條白龍。

畫龍點(diǎn)睛的故事閻立本不知道聽過多少回，每回都暗自發(fā)笑：雖說張僧繇是古往今來屈指可數(shù)的大畫

家，可這未免太夸張了，也不知道是哪個(gè)好事者杜撰的。

周立本想去安樂寺看看白龍。

大殿昏暗，兩壁的畫仍然很顯眼。左邊兩條沒有眼珠的白龍?jiān)跒踉评锓w，攪得烏云翻卷，有一種排

山倒海的氣勢(shì)。右邊壁上只有一條無睛白龍，孤單地在烏云中穿梭。閻立本順著烏云望上去，見殿頂有一

塊雕畫是重新拼接的，之前似乎被什么東西毀壞過。閻立本凝視良久，腦子里轉(zhuǎn)了千百回：難道真的有一

條白龍飛走了？

閻立本對(duì)方丈說：“要不我也給白龍點(diǎn)個(gè)晴，看它能不能飛走？”

方丈一聽，嚇得臉都白了，他說：“閻中郎你可別嚇我，詵不知道你的畫技本朝第一呀！你要點(diǎn)睛，

這龍肯定是要飛了?！?/p>

閻立本說：“要是真飛走一條，我給你再畫兩條?！笨煞秸伤阑畈豢?，閻立本只好作罷。

回到長(zhǎng)安，閻立本和哥哥閻立德說起這事，立德也將信將疑，嘆氣說：“如果張僧繇這事是真的，那

這個(gè)行當(dāng)?shù)轿覀兪掷锟伤ヂ涞锰??！?/p>

周立本想；不行，還是要去趟安樂寺，老方丈見周立本又回來了，問閻立本是不是要點(diǎn)睛。

周立本說：“不是，我就是來看看畫?！?/p>

方丈不信，找來一個(gè)機(jī)靈的和尚，名叫慧翔，讓他日夜跟在閻立本身邊，絕不能讓閻立本給龍點(diǎn)睛。

慧翔就跟在閻立本屁股后面，閻立本也不介意。他讓慧翔借了把梯子，一個(gè)人爬上爬下，把三條龍仔

仔細(xì)細(xì)地揣摩了個(gè)遍。他給恚翔講解，說：“張僧繇畫的龍，不是我們正宗的本土畫法，還吸收了西域犍

陀羅的畫風(fēng)。你看這幾條龍，有種說不上來的邪氣。如果我要點(diǎn)崎，就不能按照自己的方法點(diǎn)，要按照張

僧繇的方法點(diǎn)，這樣龍才能活?！?/p>

慧翔聽得似懂非懂，一聽閻立本說要點(diǎn)睛，才回過神來，連忙擺手說：“不行，方丈說了，不能點(diǎn)睛，

一點(diǎn)睛，龍就沒了。”

方丈聽說閻立本又要點(diǎn)睛，急得覺也睡不好，半夜起來打生。還好知事有個(gè)主意，他跟方丈說：“要

不，再砌一面白墻，讓閻立本畫？”方丈這才安下心來，吩咐人去辦。

一連幾晚，閻立本都在安樂寺內(nèi)來回踱步，到了午夜都沒有要歇息的意思，跟在后頭的小和尚慧翔哈

欠連天。閻立本一揮手說：“你走吧，我明天就要畫畫了，讓我一個(gè)人清凈一會(huì)兒?！?/p>

慧翔走后，閻立本又在安樂寺里繞了一圈，不知不覺走到大殿門口。他推開門，從佛前取了一支蠟燭，

借著燭光，沿龍身一點(diǎn)點(diǎn)地端詳。

恐怕連張僧繇都沒有我對(duì)它熟悉吧？閻立本想。他忍不住又撫摸起來。當(dāng)手掌觸到龍身時(shí)，他感覺龍

身體的起伏比上一次還要強(qiáng)烈，龍鱗也似乎一點(diǎn)點(diǎn)地張開，有種按捺不住的急躁。四下寂然無聲。

它真的想飛走嗎？周立本把蠟燭舉高了一些，照見龍還沒有眼珠的眼眶，眼眶上方，烏云旋轉(zhuǎn)著要沖

出大殿。一條龍飛走了，另一條卻被困在這里，它渴望飛走。

張僧符、已經(jīng)不在了，它需要我。

閻立本想到這里，心里一下子亮堂起來。他取來梯子，一步一步爬上墻，從懷里取出毛筆，放在嘴里

舔了又舔，讓筆頭慢慢濕潤(rùn)。他感覺呼吸加重，嘴唇發(fā)干。過了一會(huì)兒，他終于調(diào)整好狀態(tài)，握住毛筆，

手慢慢往前伸。讓它飛吧，明天我給方丈多畫一條。

方丈早早就睡了，睡夢(mèng)中突然被一陣悶雷驚醒，那雷聲席卷而來，在萬籟俱寂的午夜如同幾百頭驢子

同時(shí)在耳邊大叫，宸得人頭暈?zāi)垦?。突然又是一陣悶雷，比剛才那一陣還要震撼，屋子也跟著顫抖，細(xì)泥

從屋頂直往下掉，雨簾一般。

外面突然嘈雜起來，有人喊：“龍活了，大殿里的龍活了?！狈秸梢宦牐臎隽税虢?，和尚們匆匆跑

到大殿，只見閻立本坐在地上，墻上的龍卻完好無損，有一個(gè)眼尖的小和尚發(fā)現(xiàn)了什么，說：“方丈你看，

這條龍好像姿勢(shì)變了?！?/p>

眾人舉起蠟燭，照著那條白龍。它果然變換了委勢(shì)，從昂首變作垂義，那雙眼睛被點(diǎn)了幾筆，但看上

去毫無生氣。

它沒有飛起來？

和尚們看著閻立本，滿腦子疑問。閻立本癱坐在大殿里，目光呆滯，張著嘴一動(dòng)不動(dòng)。

“還是比不上張僧繇啊！”過了很久，他才還了魂一般，氣若游絲地說。

閻立本后來當(dāng)上右相。他告誡兒子：“我小時(shí)候讀書，文辭不比同儕差，卻偏偏要學(xué)畫畫，能畫過張

僧繇嗎？無非做個(gè)匠人，像奴仆一樣侍奉他人，真是莫大的恥辱。你們要以我為戒，別再學(xué)畫了?！?/p>

（有刪節(jié)）

9.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.閻立本第一次去安樂寺，就想“給白龍點(diǎn)個(gè)睛”，表明他其時(shí)相信自己是可以與張僧繇比肩的，因?yàn)?/p>

他“畫技本朝第一”。

B.哥哥閻立德的話激發(fā)了閻立本再次去安樂寺的想法，他仔細(xì)揣摩了張僧繇畫龍的技法，總結(jié)了張僧

繇畫風(fēng)后，就決心點(diǎn)睛。

C.閻立本對(duì)張僧繇畫的龍的認(rèn)識(shí)有一個(gè)漸進(jìn)深入的過程，也第三次揣摩畫藝時(shí)才理解了張僧繇畫龍的

寓意在于表達(dá)想飛的渴望。

D.閻立本撫摸白龍時(shí)，感覺到白龍“有種按捺不住的急躁”.言在此而意在彼，寫出了閻立本想借點(diǎn)睛

以證明畫技的急切心理。

10.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.題目“點(diǎn)睛”是故事的中心事件，將張僧繇畫龍不點(diǎn)睛的歷史傳說與現(xiàn)實(shí)中閻立本點(diǎn)睛不成的故事結(jié)

合起來，結(jié)構(gòu)連貫緊湊。

B.小說?面強(qiáng)化閻立本意欲點(diǎn)睛的意愿，?面渲染方丈阻止其點(diǎn)睛的行為，運(yùn)用對(duì)比的手法形成反差，

增強(qiáng)了情節(jié)敘述的張力。

C.小說從閻立本對(duì)畫龍點(diǎn)睛傳說的不信寫起，到最終對(duì)自己畫技的不信收筆，展示了閻立本從自大狂

妄到深以為恥的心路歷程。

D.小說注重細(xì)節(jié)伏應(yīng)，如閻立本的官位，先借方丈之口點(diǎn)出其為中郎，后又陳述其當(dāng)上右相，行文看

似不經(jīng)意，其實(shí)意味深長(zhǎng)。

11.小說將閻立本點(diǎn)睛的情節(jié)安排在午夜，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

12.《太平廣記》載：“（閻立本）視張僧繇舊跡日：‘定虛得名耳?！魅占巴?，曰：‘猶是近代佳手。’

明日又往，曰：‘名下定無虛士?！P觀之，留宿其下，十日不能去?！毙≌f屬于“故事新編”，較之歷史文

獻(xiàn)記載，作者就學(xué)藝而言表達(dá)了哪些“新”的道理.？請(qǐng)結(jié)合小說文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古詩(shī)文閱讀

（一）閱讀下面的文言文，完成13?17題。

唐宣宗大中十三年冬，浙東賊帥裘甫攻陷象山，官軍屋敗，浙東騷動(dòng)。理冬俟鄭祗德累表告急，廷議

選式將代之。夏侯孜曰：“前安南都護(hù)王式，雖儒家子，在安南威服華、夷，名聞遠(yuǎn)近，可任也?！爸T相

皆以為然，遂以式為浙東觀察使。三月干衣，式入對(duì)，上問以k賊方略。對(duì)日：“但得兵，賊必可破?！?/p>

有宦官侍側(cè)，日：“發(fā)兵，所費(fèi)甚大?！笔饺眨骸俺紴閲?guó)家惜費(fèi)則不然。兵多賊速破，其費(fèi)省矣。若兵少

不能勝賊，延引歲月，賊勢(shì)益張，則江、淮群盜將蜂起應(yīng)之。國(guó)家用度盡仰江、淮，若阻絕不通，則上自

小生，下及十軍，皆無以供給，其費(fèi)豈可勝計(jì)哉！”上顧宦官曰：“當(dāng)與之兵。”乙未，式入越州。先是，

賊誤入越州，軍吏匿而飲食之。^?文VZV^V*武w*?*w*^將*?/*^W更S^V^*w*往^*?*w*往^WW^V^*潛w*?*w*與?*?Z*^W賊V**^r^通*^w??*^求?^*^^W城V*V*w^*破?*w*^*之?/WWS^V日*w*w*?免*w**?*^死VW^V**及*w*w*^r全f*^WW^妻*V^*w*?子*w*^W^或^^^W*w^詐?*?*^*引?**^WV^賊V*^*w*將w*w*^*^來*^*^ZS降^r^*^w*實(shí)W*w*^W筑W%^?*^*虛?*?*w*實(shí)w*%ZV*?

城中密謀屏語賊皆知之式陰察知，悉捕索斬之。嚴(yán)門禁，無臉者不得出入，警夜周密，賊始不知我所為矣。

官軍少騎卒，式日：“吐蕃、回鶻比配江、淮者，其人習(xí)險(xiǎn)阻，便鞍馬，可用也?！钡抿斀≌甙儆嗳?。虜

久羈旅，所部遇之無狀，因餒甚。式既犒飲，又羯其父母妻子，皆泣拜歡呼，愿效死。戊寅，大破裘甫于

南陳館，斬首數(shù)千級(jí)。賊自黃罕嶺遁去，復(fù)入到，壁其東南。辛卯，圍之。賊城守甚堅(jiān)，攻之不能拔。諸

將議絕溪水以渴之。賊請(qǐng)降，諸將以白式，式日：“賊欲少體耳，益謹(jǐn)備之，功垂成矣。"庚子夜，裘甫、

劉醒、劉慶從百余人出降，遂擒之。壬寅，甫等至越州，式腰鏟駐、慶等二十余人，械甫送京師。八月，

斬干年干。先是，上每以越盜為憂，夏侯孜曰：“王式才有余，不日告捷矣?！弊闻c式書日：“公專以執(zhí)

裘甫為事，軍須細(xì)大，此期悉力?！惫适剿嗲鬅o不從，由是能成其功。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?裘甫寇浙東》）

13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文武將吏往往潛與賊通/求城破之日免死及全妻子/或詐引賊將來降/實(shí)窺虛實(shí)/城中密謀屏語/賊皆知之/

B.文武將吏往往潛與賊通/求城破之日免死及全/妻了?或詐引賊將來降/實(shí)窺虛實(shí)/城中密謀屏語賊/皆知之/

C.文武將吏往往潛與賊通/求城破之日/免死及全/妻子或詐引賊將來降/實(shí)窺虛實(shí)/城中密謀屏語/賊皆知之/

D.文武將吏往往潛與賊通/求城破之日/免死及全妻子/或詐引賊將來降/實(shí)窺虛實(shí)/城中密謀屏語賊/皆知之/

14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.觀察使，職官名。唐中葉后，無節(jié)度使之州，特設(shè)觀察使，負(fù)責(zé)管轄一道或數(shù)州。

B.辛亥，干支之一。干支由十二天干和十地支依次組合而得，常用于紀(jì)年、月、口。

C.九廟，帝王的宗廟。古時(shí)帝王立七廟祭祀祖先，王莽增為九廟，后歷朝皆沿此制。

D.東市，漢時(shí)長(zhǎng)安道東西均設(shè)有市場(chǎng)，處決犯人都在東市，后世遂用東市代稱刑場(chǎng)。

15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)足（3分）

A.裘甫攻陷象山，浙東告急，夏侯孜向朝廷推薦治理安南頗有威名的王式，得到了諸位宰相的贊同。

B.王式提出發(fā)兵討賊的策略，遭到宦官質(zhì)疑，王式對(duì)此予以反駁并詳細(xì)闡明理由，最終說服了皇上。

C.王式果斷處置越州城內(nèi)通敵人員，同時(shí)加強(qiáng)夜間警戒，禁止人們進(jìn)出城門，使越州局面得以改觀。

D.王式不但犒賞用以充實(shí)軍隊(duì)騎兵力量的吐蕃、回鶻人，還接濟(jì)他們的家人，這些舉措得到了回報(bào)。

16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）吐蕃、回鶻比配江、淮者，其人習(xí)險(xiǎn)阻，便鞍馬，可用也。

（2）賊欲少休耳，益謹(jǐn)備之，功垂成矣。

17.《全唐文》評(píng)價(jià)王式“授以浙東，果能清越水之波瀾，掃稽山之衩氣”，這句話所指何事？王式為何“能成

其功”（3分）

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

別黃州①