人口與人種第1課時(shí)世界人口數(shù)量的變化設(shè)計(jì)說明本節(jié)課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,與學(xué)生生活密切相關(guān),因此設(shè)計(jì)教學(xué)要從學(xué)生熟悉的地理現(xiàn)象入手,通過學(xué)生對(duì)周圍人口數(shù)量變化及產(chǎn)生影響的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的人口意識(shí),注重學(xué)生的參與度,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,描述并簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn)。2.舉例說明人口數(shù)量過多和過少對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn)。難點(diǎn):不同人口問題的影響及應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)方法讀圖分析法、合作探究法等。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)檢查完成《作業(yè)》知識(shí)梳理部分的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)任務(wù)一教學(xué)模塊師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師:你們知道世界人口日是每年的哪一天嗎?你想知道世界人口數(shù)量已經(jīng)達(dá)到多少了嗎?展示人口日宣傳圖片并視頻簡(jiǎn)介聯(lián)合國(guó)對(duì)世界人口的預(yù)測(cè)情況。學(xué)生:每年7月11日是世界人口日,世界人口數(shù)量超過了80億。教師:今天,我們就來學(xué)習(xí)世界人口數(shù)量的變化及影響。能夠有效吸引學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,主動(dòng)探索新知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師:閱讀教材第92頁內(nèi)容,分析世界人口增長(zhǎng)規(guī)律。學(xué)生:18世紀(jì)以前,人口增長(zhǎng)十分緩慢。工業(yè)革命以后,社會(huì)生產(chǎn)力迅速提高,世界人口增長(zhǎng)的速度大大加快。特別是第二次世界大戰(zhàn)以后,隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,世界人口迅速增長(zhǎng)。20世紀(jì)70年代開始,世界人口增長(zhǎng)速度減緩。教師:雖然現(xiàn)在世界人口增長(zhǎng)速度下降,但是每年新增人口數(shù)量仍很多。世界人口的增長(zhǎng)速度用什么來表示呢?是怎樣計(jì)算的呢?學(xué)生:世界人口的增長(zhǎng)速度,通常用人口自然增長(zhǎng)率表示。人口自然增長(zhǎng)率越大,人口的增長(zhǎng)速度越快。教師:人口自然增長(zhǎng)率為正值,代表該地區(qū)人口增加;人口自然增長(zhǎng)率為負(fù)值,表示該地區(qū)人口減少。教師:哪些大洲人口自然增長(zhǎng)率較低?學(xué)生:歐洲、北美洲等地區(qū)。教師:哪些大洲人口自然增長(zhǎng)率較高?學(xué)生:亞洲、非洲和拉丁美洲地區(qū)。教師延伸:人口增長(zhǎng)還受到人口遷移因素的影響。北美洲較為開放的移民政策使得該地區(qū)成為世界上移民人數(shù)最多的地區(qū),每年移民到該地區(qū)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他地區(qū)。歐洲移民政策較為嚴(yán)格,在很大程度上限制了移民的數(shù)量。采用問答式教學(xué),能夠促進(jìn)學(xué)生的閱讀和思考,有利于知識(shí)的深化。三、學(xué)習(xí)任務(wù)二教學(xué)模塊師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師:我們身邊是否存在人口問題,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的觀察和理解分享一下自己的認(rèn)識(shí)。學(xué)生:各抒己見。教師:一個(gè)地區(qū)人口增長(zhǎng)過快或過慢,都會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生影響。分組討論人口過多、增長(zhǎng)過快和人口減少、增長(zhǎng)過慢產(chǎn)生的問題。學(xué)生:分組討論。得出答案。(1)人口過多、增長(zhǎng)過快會(huì)產(chǎn)生交通壓力增大、住房緊張、饑餓貧困、就業(yè)困難、環(huán)境污染、資源短缺等問題。(2)人口減少、增長(zhǎng)過會(huì)慢產(chǎn)生人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、年輕人生活壓力大、國(guó)防兵力不足等問題。教師:人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。教師:人口過多的國(guó)家應(yīng)采取什么措施來控制人口數(shù)量?學(xué)生:實(shí)行計(jì)劃生育政策。教師:人口過少的國(guó)家應(yīng)采取什么措施來增加人口數(shù)量?學(xué)生:鼓勵(lì)生育。法國(guó)、芬蘭、比利時(shí)、意大利、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)對(duì)于新生兒家庭會(huì)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。其中,法國(guó)、比利時(shí)和英國(guó)的獎(jiǎng)勵(lì)政策對(duì)于領(lǐng)養(yǎng)的孩子也同樣有效。我國(guó)提倡適齡婚育、優(yōu)生優(yōu)育,一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女的政策。國(guó)家采取財(cái)政、稅收、保險(xiǎn)、教育、住房、就業(yè)等支持措施,減輕家庭生育、養(yǎng)育、教育負(fù)擔(dān)。從身邊的地理現(xiàn)象入手,更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。四、過程性評(píng)價(jià)隨堂練習(xí)五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了世界人口數(shù)量的變化規(guī)律及產(chǎn)生的影響,我們知道了用人口自然增長(zhǎng)率來表示世界人口的增長(zhǎng),世界不同地區(qū)人口增長(zhǎng)速度不同,也產(chǎn)生了不同的人口問題,人口的增長(zhǎng)應(yīng)該與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。六、板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)世界人口的分布世界不同的人種設(shè)計(jì)說明本節(jié)課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,與學(xué)生生活密切相關(guān),因此設(shè)計(jì)教學(xué)可以從學(xué)生熟悉的地理現(xiàn)象入手,通過學(xué)生談對(duì)周圍人口分布和對(duì)不同人種的了解,提高學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生的參與度,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,描述并簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口分布特點(diǎn)及原因。2.運(yùn)用圖文資料,說出世界三大人種的體質(zhì)特征和地位。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):世界人口的分布及原因。難點(diǎn):建立平等的人種觀。教學(xué)方法讀圖分析法、合作探究法等。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)檢查完成《作業(yè)》知識(shí)梳理部分的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)任務(wù)一教學(xué)模塊師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師:展示熱帶沙漠和江南水鄉(xiāng)圖片,同學(xué)們喜歡哪里?學(xué)生:江南水鄉(xiāng)。教師:不同地區(qū)人口分布有明顯的差異,今天我們來了解世界人口的分布和人種的特點(diǎn)。能夠有效吸引學(xué)生主動(dòng)探索新知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師:展示世界人口分布圖,觀察世界人口分布是否均勻。學(xué)生:不均勻。教師:衡量一個(gè)地方人口疏密程度應(yīng)采用什么指標(biāo)?學(xué)生:人口密度。人口密度是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。教師:分組閱讀世界人口分布圖,完成下列內(nèi)容。(1)人口密度大于100人/千米2的地區(qū)有哪些?這些地區(qū)為什么人口稠密?(2)人口密度小于10人/千米2的地區(qū)有哪些?這些地區(qū)為什么人口稀疏?學(xué)生:分組討論,得出答案。人口密度大于100人/千米2的地區(qū)有歐洲西部、亞洲東部、亞洲南部、北美東部。這是因?yàn)檫@里工業(yè)發(fā)展較早,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),所以人口稠密。自然條件優(yōu)越,農(nóng)業(yè)發(fā)展較早,養(yǎng)育了眾多的人口。人口密度小于10人/千米2的地區(qū)有北冰洋沿岸、撒哈拉沙漠、青藏高原、亞馬孫平原等地區(qū)。這是因?yàn)檫@里有炎熱、干旱的沙漠,寒冷的極地,熱帶雨林,空氣稀薄的高山、高原。教師總結(jié):圖示影響世界人口分布的因素。分組活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和培育團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)任務(wù)二教學(xué)模塊師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師:同學(xué)們是否見過和我們不同的人種?學(xué)生:各抒己見。教師:當(dāng)今世界上有三個(gè)主要人種,閱讀教材第97頁圖文材料,完成下表。三大人種體質(zhì)特征膚色頭發(fā)面部體毛白種人黃種人黑種人學(xué)生:閱讀教材,得出答案。三大人種體質(zhì)特征膚色頭發(fā)面部體毛白種人色淺波狀鼻高唇薄較多黃種人黃色黑直鼻梁扁平中等黑種人黝黑卷曲唇厚很少教師延伸:同一人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū),又有小范圍的零星分布。有些地區(qū)成為不同人種的混居區(qū),具體如下表所示:人種主要分布地區(qū)白種人歐洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亞洲的西部和南部黃種人亞洲東部、東南部,美洲的印第安人聚居區(qū)和北冰洋沿岸黑種人非洲的中部和南部、美洲部分地區(qū)、大洋洲的西北部教師拓展:環(huán)境對(duì)人種的形成和分布有重要的影響。在熱帶地區(qū),黑皮膚有助于保護(hù)人體免受傷害。非洲黑種人頭發(fā)卷曲,在頭上形成一個(gè)隔熱層,在熾烈的陽光下能夠有效地保護(hù)頭部;北歐人的鼻子高而窄,鼻孔通道狹長(zhǎng),這樣有利于御寒。閱讀教材第97頁“思與學(xué)”,加深認(rèn)識(shí)。從生活中的現(xiàn)象入手,便于學(xué)生接受知識(shí)。適當(dāng)延伸知識(shí),有利于形成完整的認(rèn)知。四、過程性評(píng)價(jià)隨堂練習(xí)五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了世界人口的分布和世界不同的人種,了解到受自然環(huán)境和人類活動(dòng)的影響,世界不同地區(qū)人口分布差異很大,世界三大人種在體質(zhì)方面存在明顯差異,但是其地位是平等的。六、板書設(shè)計(jì)課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.下列敘述可由世界人口增長(zhǎng)曲線圖中分析得出的是()A.世界人口數(shù)量在不斷增長(zhǎng)B.1900年以來,世界人口增長(zhǎng)緩慢C.世界人口的增長(zhǎng)速度一直以來都比較均勻D.人口數(shù)量的變化與自然因素?zé)o關(guān)老年人口占總?cè)丝诘谋壤?用來衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的老齡化程度。右圖為世界65歲及以上人口比例變化趨勢(shì)圖(含預(yù)測(cè))。讀圖,完成2~4題。2.世界65歲及以上人口所占比例總體()A.呈上升趨勢(shì)B.基本保持不變C.呈下降趨勢(shì)D.先下降后上升3.從圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是()A.全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度呈下降趨勢(shì)B.發(fā)展中國(guó)家人口老齡化呈下降趨勢(shì)C.發(fā)達(dá)國(guó)家比發(fā)展中國(guó)家老齡化程度高D.控制人口增長(zhǎng)是所有國(guó)家的人口政策4.“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”是以服務(wù)老年人為主的新興產(chǎn)業(yè)?！般y發(fā)經(jīng)濟(jì)”崛起將明顯帶動(dòng)的行業(yè)包括()A.醫(yī)療保健、養(yǎng)老服務(wù) B.戶外運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)直播C.汽車銷售、服裝制造 D.休閑娛樂、倉(cāng)儲(chǔ)物流能力提升(湖南長(zhǎng)沙中考)2022年11月15日為世界80億人口日。與2021年相比,2022年中國(guó)人口總數(shù)減少了85萬。讀世界人口增長(zhǎng)圖(圖1)和2012—2020年中國(guó)凈增人口統(tǒng)計(jì)圖(圖2),完成5~7題。圖1圖2(數(shù)據(jù)不包括臺(tái)灣省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū))5.1830年以來,世界人口每增加10億,所需時(shí)間總體來說()A.越來越長(zhǎng) B.越來越短 C.保持不變 D.先短后長(zhǎng)6.(選做題)2012—2022年,中國(guó)人口總數(shù)最多的年份是()A.2014年 B.2016年 C.2021年 D.2022年7.2022年,中國(guó)人口近61年來首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。為此,可采取的措施有()①適當(dāng)鼓勵(lì)生育②均衡人口分布③降低生育成本④提倡晚婚晚育A.①② B.②③ C.②④ D.①③思維拓展8.(選做題)閱讀圖文材料,完成下列各題。圖1示意干旱區(qū)人口分布,圖2示意人口分布隨海拔的變化。下圖和表格信息反映了影響人口分布的主要自然因素。圖1圖2體感生命障礙不利高溫高溫舒適低溫不利低溫環(huán)境溫度>49℃>29℃>24℃(21±3)℃<18℃<10℃(1)分別指出圖1、圖2和表中信息反映的影響人口分布的主要自然因素。(2)說明圖2中人口集中分布的海拔并分析原因。(3)根據(jù)表格中的信息概括其反映的地理因素對(duì)人口分布的影響。答案：課后知能演練1.A解析:本題考查根據(jù)世界人口增長(zhǎng)曲線判斷世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)。從曲線上看,世界人口數(shù)量在不斷增長(zhǎng),但增長(zhǎng)的速度是不同的,從1900年以來,世界人口增長(zhǎng)速度加快。人口數(shù)量的變化既與自然因素有關(guān),也與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素有關(guān)。2~4.2.A3.C4.A解析:第2題,讀圖可知,不論是發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家還是整個(gè)世界,65歲及以上人口所占比例總體均呈上升趨勢(shì)。第3題,圖中呈現(xiàn)的是世界65歲及以上人口比例變化趨勢(shì),預(yù)測(cè)不出社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度,A項(xiàng)錯(cuò)誤;發(fā)展中國(guó)家人口老齡化呈上升趨勢(shì),發(fā)達(dá)國(guó)家比發(fā)展中國(guó)家老齡化程度高,B項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;發(fā)達(dá)國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率很低,但某些發(fā)展中國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率很高,因此,控制人口數(shù)量增長(zhǎng)將成為某些發(fā)展中國(guó)家的人口政策,D項(xiàng)錯(cuò)誤。第4題,“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”是以服務(wù)老年人為主的新興產(chǎn)業(yè)?！般y發(fā)經(jīng)濟(jì)”的崛起將帶動(dòng)的行業(yè)為醫(yī)療保健、養(yǎng)老服務(wù),A項(xiàng)正確;戶外運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)直播、汽車銷售、服裝制造、休閑娛樂和倉(cāng)儲(chǔ)物流與服務(wù)老年人關(guān)系不大。5~7.5.B6.C7.D解析:第5題,18世紀(jì)以前,世界人口增長(zhǎng)十分緩慢;1830年以來,世界人口每增加10億的時(shí)間越來越短。第6題,2012—2021年中國(guó)凈增人口一直大于零,人口數(shù)量不斷增多;2022年變成負(fù)數(shù),人口數(shù)量減少。因此,2012—2020年,中國(guó)人口總數(shù)最多的年份是2021年。第7題,2022年,中國(guó)人口近61年來首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng),人口老齡化加劇,社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)鼓勵(lì)生育、降低生育成本;均衡人口分布無法應(yīng)對(duì)人口減少的趨勢(shì),提倡晚婚晚育會(huì)加劇人口老齡化問題。8.答案:(1)水源(河流)、地形、氣候(環(huán)境溫度)。(2)海拔0—200米。原因:地形以平原為主,地形平坦,易于開發(fā);土壤肥沃,利于發(fā)展農(nóng)業(yè);海拔較低,氣溫適宜人類生活。(3)環(huán)境溫度過高、過低(氣候炎熱、寒冷)都不利于人類生存;溫帶和亞熱帶適宜人類生存。解析:第(1)題,圖1所示人口主要分布在河流沿岸,說明水源是影響人口分布的重要因素