Module1MyFirstDayatSeniorHigh說課稿-2025-2026學年高中英語外研版必修一-外研版2004科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1MyFirstDayatSeniorHigh說課稿-2025-2026學年高中英語外研版必修一-外研版2004教材分析Module1MyFirstDayatSeniorHigh選自外研版2004年版高中英語必修一。本模塊以高中新生的第一天入學經(jīng)歷為主題，通過介紹學校設施、老師和同學，引導學生進行校園交流，培養(yǎng)英語聽說能力。教材內(nèi)容貼近學生實際生活，有助于激發(fā)學習興趣，同時為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標學情分析高中一年級的學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，對校園生活充滿期待。然而，由于初中階段英語學習的差異，學生在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的不均衡。

在知識層面，部分學生已具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流；而部分學生基礎薄弱，對英語學習的信心不足。在能力層面，學生的聽說能力相對較弱，尤其是在實際情境中的交流能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的自主學習能力和合作學習意識有待加強。

此外，學生在行為習慣方面也存在一些問題。部分學生上課注意力不集中，參與課堂活動的積極性不高；部分學生存在依賴心理，遇到困難時容易放棄。這些因素對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，如課堂氛圍不活躍、學習效果不佳等。

針對以上學情，本節(jié)課將注重以下方面：首先，關(guān)注學生個體差異，針對不同層次的學生設計教學活動，提高學習興趣；其次，通過創(chuàng)設真實情境，提高學生的聽說能力；最后，培養(yǎng)學生自主學習能力和合作學習意識，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《外研版高中英語必修一》教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園圖片、學生活動視頻等，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學工具：準備黑板、白板或電子白板，以及粉筆或馬克筆，以便進行板書和展示。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置小組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對高中校園生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，還記得你們第一天來到高中的情景嗎？你們當時有什么感受？”

展示一些關(guān)于高中校園的圖片或視頻片段，讓學生初步感受高中生活的魅力或特點。

簡短介紹高中校園生活的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.高中校園生活基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解高中校園生活的基本概念、組成部分和日常安排。

過程：

講解高中校園生活的定義，包括其主要組成元素如學習、課外活動、社交等。

詳細介紹高中校園生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.高中校園生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解高中校園生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學生校園生活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解高中校園生活的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和未來發(fā)展的意義，以及如何適應和利用高中校園生活。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與高中校園生活相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高學習效率”、“如何在校園內(nèi)建立良好的人際關(guān)系”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對高中校園生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)高中校園生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括高中校園生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)高中校園生活對個人成長和發(fā)展的重要性，鼓勵學生積極參與校園活動，充分利用高中時光。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于高中校園生活的日記或短文，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中實踐所學知識。學生學習效果學生學習效果是教學過程中的重要衡量標準。在本節(jié)課《Module1MyFirstDayatSeniorHigh》的學習后，學生將在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.語言能力提升

學生在課程中通過聽說練習，掌握了與高中校園生活相關(guān)的新詞匯和短語，如“seniorhighschool”、“classroom”、“l(fā)ibrary”、“canteen”等。學生能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流，提高口語表達能力。

2.交流技巧增強

課程中的小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，使學生有機會在真實語境中運用英語進行交流。學生在與同伴互動的過程中，學會了如何表達自己的觀點，傾聽他人意見，并在此基礎上形成共識。

3.文化理解加深

4.自主學習能力提高

學生在本節(jié)課中，通過自主查閱資料、準備展示內(nèi)容等環(huán)節(jié)，鍛煉了自主學習能力。這種能力對于今后的學習和生活具有重要意義。

5.團隊協(xié)作能力加強

在小組討論和課堂展示過程中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。

6.應對挑戰(zhàn)的能力增強

課程中涉及的高中校園生活案例，讓學生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠運用所學知識尋找解決方案。這有助于提高學生應對實際問題的能力。

7.學習態(tài)度轉(zhuǎn)變

8.個性發(fā)展促進

在課程過程中，學生有機會展示自己的個性和特長，這有助于他們在集體中找到自己的位置，促進個性發(fā)展。教學反思這節(jié)課結(jié)束后，我靜下心來回顧了整個教學過程，有一些心得和反思想和大家分享。

首先，我覺得本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和展示圖片，我成功地激發(fā)了學生的興趣，讓他們對高中校園生活產(chǎn)生了好奇心。但我也注意到，部分學生的參與度不夠高，這可能是因為他們對新環(huán)境的陌生感導致的。在今后的教學中，我會嘗試更多的互動方式，讓每個學生都能積極參與進來。

在講解高中校園生活基礎知識時，我盡量用簡潔明了的語言，配合圖表和實例，幫助學生更好地理解。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于新知識的接受速度較慢，這讓我意識到需要針對不同層次的學生進行分層教學，提供個性化的輔導。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，我選擇了幾個典型的校園生活案例，讓學生通過分析案例，了解高中生活的多樣性。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學生的討論并不充分，有的小組甚至出現(xiàn)了冷場。這讓我反思，是否在分組時沒有考慮到學生的個性差異，導致小組內(nèi)部缺乏有效的溝通和協(xié)作。今后，我會更加注重小組的組建，確保每個小組都能進行充分的討論。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生的積極參與和合作精神。他們在討論中提出了很多有價值的觀點，這讓我感到非常欣慰。但同時也發(fā)現(xiàn)，部分學生在表達自己的觀點時不夠自信，這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是因為他們害怕犯錯。因此，在今后的教學中，我會鼓勵學生大膽表達，同時也要適時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我看到了學生的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生的展示不夠清晰，語言表達不夠流暢。這讓我意識到，在平時的教學中，我要加強對學生口語表達能力的訓練，提高他們的自信心和表達能力。

課堂小結(jié)時，我對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了回顧，并強調(diào)了高中校園生活的重要性。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂內(nèi)容的理解還不夠深入，這可能是由于課堂時間有限，無法對所有知識點進行詳細講解。因此，在今后的教學中，我會盡量在課堂上留出更多時間，讓學生有更多的機會去思考和消化知識。板書設計①重點知識點：

-MyFirstDayatSeniorHigh

-SeniorHighSchoolLife

-SchoolFacilities:classroom,library,canteen,etc.

-TeachersandStaff:headmaster,teachers,cleaners,etc.

-Students:classmates,friends,etc.

②關(guān)鍵詞匯：

-classroom:教室

-library:圖書館

-canteen:食堂

-headmaster:校長

-teacher:老師

-cleaner:清潔工

-classmate:同學

-friend:朋友

③重點句子：

-"Goodmorning,everyone.Welcometoseniorhighschool."

-"Thi