活動1申請電子郵箱教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級下冊西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動1申請電子郵箱教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級下冊西師大版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：西師大版小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”部分

內(nèi)容：學(xué)習(xí)申請電子郵箱的基本步驟，包括選擇郵箱服務(wù)商、填寫個人信息、設(shè)置密碼等。掌握電子郵箱的基本功能，如收發(fā)郵件、管理郵件等。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解電子郵箱在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息處理能力，通過學(xué)習(xí)申請電子郵箱的過程，讓學(xué)生理解信息獲取、處理與分享的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，確保在網(wǎng)絡(luò)空間中安全、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級學(xué)生在信息科技課程中已接觸過基礎(chǔ)的計算機(jī)操作，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用等。此外，他們可能已經(jīng)學(xué)會了簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對電子郵箱這一網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活緊密相關(guān)。學(xué)生具備一定的操作能力，但個別學(xué)生在細(xì)致操作和注意力集中方面可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好動手操作，但也有部分學(xué)生可能更傾向于視覺或聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對填寫個人信息和設(shè)置密碼感到困惑，特別是在理解密碼復(fù)雜度的要求時。此外，學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)彈窗、垃圾郵件等網(wǎng)絡(luò)安全問題時可能會感到困惑。此外，學(xué)生的自我保護(hù)意識不足，可能在不經(jīng)意間泄露個人信息。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范結(jié)合的教學(xué)方法，先講解申請電子郵箱的基本步驟，然后進(jìn)行實(shí)際操作示范，確保學(xué)生理解并掌握操作要領(lǐng)。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演電子郵箱客服人員，模擬申請過程，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.利用教學(xué)平臺展示申請電子郵箱的實(shí)時操作步驟，并結(jié)合實(shí)際郵件收發(fā)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握電子郵箱的使用方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示電子郵件在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用，如在線交流、作業(yè)提交等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是電子郵箱嗎？它有哪些用途？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何申請電子郵箱，掌握電子郵箱的基本使用方法?！?/p>

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解申請電子郵箱的基本步驟：選擇郵箱服務(wù)商、填寫個人信息、設(shè)置密碼等。

2.通過PPT展示操作流程圖，讓學(xué)生直觀了解申請過程。

3.強(qiáng)調(diào)密碼設(shè)置的重要性，講解如何設(shè)置安全且易于記憶的密碼。

三、實(shí)踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組一臺電腦，進(jìn)行實(shí)際操作申請電子郵箱。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.鼓勵學(xué)生互相幫助，共同完成申請過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論以下問題：

-申請電子郵箱時，需要注意哪些個人信息？

-如何設(shè)置安全且易于記憶的密碼？

-在使用電子郵箱時，如何保護(hù)個人信息？

2.學(xué)生舉例回答：

-申請電子郵箱時，需要填寫姓名、聯(lián)系方式等基本信息，確保信息的真實(shí)性。

-設(shè)置密碼時，可以使用字母、數(shù)字和符號的組合，增加密碼的復(fù)雜度，同時記住一個容易記憶的密碼提示。

-使用電子郵箱時，要定期更換密碼，避免密碼泄露；不隨意點(diǎn)擊陌生郵件中的鏈接，防止病毒感染。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)申請電子郵箱的基本步驟和注意事項。

2.通過提問方式檢查學(xué)生對知識的掌握程度，如：“如何申請電子郵箱？在設(shè)置密碼時要注意什么？”

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極使用電子郵箱，提高信息素養(yǎng)。

本節(jié)課重點(diǎn)：申請電子郵箱的基本步驟、密碼設(shè)置的重要性。

本節(jié)課難點(diǎn)：密碼設(shè)置的安全性和易記性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.操作技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成電子郵箱的申請過程，掌握了電子郵箱的基本操作技能。包括選擇郵箱服務(wù)商、填寫個人信息、設(shè)置密碼、登錄郵箱等步驟，為后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.信息素養(yǎng)的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了電子郵箱在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何安全、負(fù)責(zé)任地使用電子郵件。這有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應(yīng)信息時代的發(fā)展。

3.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：本節(jié)課通過角色扮演、小組討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在討論如何設(shè)置安全且易于記憶的密碼時，提出了許多有創(chuàng)意的建議，如使用字母、數(shù)字和符號的組合，結(jié)合個人特點(diǎn)進(jìn)行密碼設(shè)計。

4.團(tuán)隊協(xié)作能力的增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)會了與他人合作、溝通，共同解決問題。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，為未來的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：本節(jié)課以學(xué)生為主體，通過引導(dǎo)學(xué)生自主操作、討論和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在遇到問題時，能夠主動查閱資料、尋求幫助，提高了自我解決問題的能力。

6.網(wǎng)絡(luò)安全意識的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會了如何保護(hù)個人信息。這有助于提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，減少網(wǎng)絡(luò)詐騙等不良事件的發(fā)生。

7.知識遷移能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)申請電子郵箱的過程中，將所學(xué)的信息處理、網(wǎng)絡(luò)安全等知識遷移到實(shí)際生活中，提高了知識的應(yīng)用能力。

8.情感態(tài)度價值觀的塑造：通過學(xué)習(xí)電子郵箱，學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用，激發(fā)了對信息技術(shù)的熱愛。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這堂關(guān)于申請電子郵箱的課，我有一些感想和反思。

首先，我覺得教學(xué)方法的運(yùn)用挺關(guān)鍵的。我采用了講授和示范結(jié)合的方式，先讓學(xué)生了解申請電子郵箱的基本步驟，然后親自演示操作過程。這樣做的好處是學(xué)生可以直觀地看到每一個步驟，更容易理解和掌握。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于設(shè)置密碼這一環(huán)節(jié)還是有些困惑，這說明我在講解時可能沒有做到足夠詳細(xì)。以后，我會更加注重對關(guān)鍵步驟的詳細(xì)講解，確保每個學(xué)生都能跟上。

其次，實(shí)踐活動的設(shè)計我覺得挺有效的。我讓學(xué)生分組操作，這樣可以讓他們在實(shí)踐中學(xué)到東西，同時也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組在操作過程中遇到了問題，但并沒有及時向我求助。這可能是因?yàn)樗麄儾缓靡馑蓟蛘哂X得問題不大。所以，我會在今后的教學(xué)中更加鼓勵學(xué)生提問，讓他們知道遇到問題及時尋求幫助是很重要的。

再來說說學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大部分學(xué)生都能獨(dú)立完成電子郵箱的申請，這讓我挺欣慰的。但是，也有少數(shù)學(xué)生在設(shè)置密碼時遇到了困難，這說明我們在密碼安全教育方面還有待加強(qiáng)。我會考慮在下一節(jié)課中增加一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的知識，讓學(xué)生明白保護(hù)個人信息的重要性。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體還好，但有個別學(xué)生注意力不夠集中。我會在今后的教學(xué)中嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置一些小問題讓學(xué)生回答，以此來吸引他們的注意力。

1.在講解關(guān)鍵步驟時，我會更加注重語言的清晰和詳細(xì)，確保每個學(xué)生都能理解。

2.增加課堂互動，通過提問、小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度和注意力。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓學(xué)生明白個人信息保護(hù)的重要性。

4.鼓勵學(xué)生提問，營造一個積極向上的課堂氛圍。

5.定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。重點(diǎn)題型整理1.**題目**：請描述申請電子郵箱的基本步驟。

**答案**：申請電子郵箱的基本步驟包括：

-選擇郵箱服務(wù)商；

-訪問郵箱服務(wù)商的官方網(wǎng)站；

-注冊新用戶，填寫個人信息；

-設(shè)置用戶名和密碼；

-完成郵箱激活。

2.**題目**：在設(shè)置密碼時，應(yīng)遵循哪些原則？

**答案**：設(shè)置密碼時應(yīng)遵循以下原則：

-使用字母、數(shù)字和符號的組合；

-密碼長度至少為8位；

-避免使用生日、姓名等容易被猜測的信息；

-定期更換密碼。

3.**題目**：如何保護(hù)個人電子郵箱賬戶的安全？

**答案**：保護(hù)個人電子郵箱賬戶安全的方法有：

-不輕易透露密碼給他人；

-避免在公共電腦上登錄郵箱；

-定期檢查郵箱活動記錄，及時發(fā)現(xiàn)異常；

-使用郵箱服務(wù)商提供的兩步驗(yàn)證功能。

4.**題目**：電子郵箱在日常生活中有哪些用途？

**答案**：電子郵箱在日常生活中有如下用途：

-與親朋好友進(jìn)行郵件交流；

-接收和發(fā)送工作或?qū)W習(xí)相關(guān)的文件；

-訂閱感興趣的信息或雜志；

-參與網(wǎng)絡(luò)社交活動。

5.**題目**：如何安全地處理收到的垃圾郵件？

**答案**：處理收到的垃圾郵件時，可以采取以下措施：

-不打開郵件中的鏈接；

-不回復(fù)垃圾郵件；

-將垃圾郵件標(biāo)記為垃圾郵件，以便郵箱自動過濾；

-定期清理郵箱中的垃圾郵件。內(nèi)容邏輯關(guān)系①申請電子郵箱的基本步驟

-選擇郵箱服務(wù)商

-訪問郵箱服務(wù)商的官方網(wǎng)站

-注冊新用戶，填寫個人信息

-設(shè)置用戶名和密碼

-完成郵箱激活

②設(shè)