1展示航天英雄的風(fēng)采教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級下冊桂教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“展示航天英雄的風(fēng)采”為主題，旨在通過信息技術(shù)課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解航天英雄的事跡，激發(fā)學(xué)生對科技和探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生在信息科技的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)科技的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，通過學(xué)習(xí)航天英雄的事跡，提高學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展和社會應(yīng)用的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，通過制作航天英雄展示作品，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和創(chuàng)意思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息倫理與社會責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識到航天事業(yè)的重要性和科技工作者的奉獻(xiàn)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會使用信息技術(shù)制作航天英雄展示作品；2.理解航天英雄的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對航天知識了解有限，難以深入理解航天英雄的奉獻(xiàn)精神；2.學(xué)生在制作展示作品時(shí)，可能遇到技術(shù)難題。

解決辦法：1.通過課前收集航天英雄的相關(guān)資料，豐富學(xué)生對航天知識的了解；2.在課堂上提供技術(shù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中的技術(shù)問題；3.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過小組合作，共同克服困難，提升解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息科技》四年級下冊桂教版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與航天英雄相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及航天知識科普資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、投影儀等信息技術(shù)設(shè)備，確保設(shè)備運(yùn)行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于航天英雄的故事，你們知道我國有哪些航天英雄嗎？

2.學(xué)生扮演：我知道楊利偉、翟志剛、王亞平等等。

3.老師扮演：非常好，今天我們就來認(rèn)識一位特別的航天英雄——?jiǎng)⒀蟆?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師扮演：首先，請同學(xué)們閱讀課本《信息科技》四年級下冊桂教版的相關(guān)內(nèi)容，了解劉洋的事跡。

2.學(xué)生扮演：我了解到劉洋是我國第一位女航天員，她在太空中完成了許多重要的任務(wù)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師扮演：同學(xué)們，接下來，我們來探究一下這篇課文的主旨內(nèi)容。

2.學(xué)生扮演：我覺得課文主要是想告訴我們劉洋在航天事業(yè)上的貢獻(xiàn)，以及她克服困難的勇氣和毅力。

3.老師扮演：非常好，那么，請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，分析一下劉洋在航天任務(wù)中遇到了哪些困難，又是如何克服的？

四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

1.老師扮演：現(xiàn)在，我們來解決本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-重點(diǎn)：學(xué)會使用信息技術(shù)制作航天英雄展示作品。

-難點(diǎn)：學(xué)生可能對航天知識了解有限，難以深入理解航天英雄的奉獻(xiàn)精神。

-解決方法：通過小組合作，共同完成展示作品的制作，同時(shí)分享航天知識，提高學(xué)生對航天英雄的認(rèn)識。

五、課堂活動(dòng)

1.老師扮演：同學(xué)們，接下來，我們進(jìn)行一個(gè)課堂活動(dòng)，請每個(gè)小組選擇一位航天英雄，用信息技術(shù)制作一個(gè)展示作品。

2.學(xué)生扮演：我們小組選擇了劉洋，我們將通過圖片、文字和視頻等多種形式，展示她在航天任務(wù)中的英勇事跡。

六、作品展示與評價(jià)

1.老師扮演：現(xiàn)在，請每個(gè)小組展示你們的航天英雄展示作品，其他同學(xué)可以提出意見和建議。

2.學(xué)生扮演：我們小組的作品已經(jīng)完成了，請大家看看我們的展示。

七、總結(jié)與反思

1.老師扮演：同學(xué)們，通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了劉洋的事跡，了解了航天英雄的奉獻(xiàn)精神。請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。

2.學(xué)生扮演：我學(xué)到了航天英雄的勇氣和毅力，我要向他們學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)有責(zé)任感的人。

八、布置作業(yè)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的課程就到這里，請大家課后完成以下作業(yè)：

-搜集一篇關(guān)于航天英雄的報(bào)道或故事，與家人分享；

-嘗試用信息技術(shù)制作一個(gè)簡單的展示作品，展示你所了解的航天知識。

九、課堂小結(jié)

1.老師扮演：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和描述航天英雄劉洋的事跡，了解她在航天任務(wù)中的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生掌握了航天基本知識，如航天器類型、航天任務(wù)等，能夠進(jìn)行簡單的航天知識講解。

2.技能提升：

-學(xué)生學(xué)會了使用信息技術(shù)工具，如圖片編輯、視頻剪輯等，制作出具有創(chuàng)意的航天英雄展示作品。

-學(xué)生在小組合作中提升了溝通協(xié)作能力，學(xué)會了分工合作，共同完成任務(wù)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過分析劉洋的事跡，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在探究航天英雄的奉獻(xiàn)精神時(shí)，提升了道德觀念和責(zé)任感。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對航天事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索未知的欲望。

-學(xué)生對航天英雄產(chǎn)生了敬佩之情，培養(yǎng)了愛國主義精神。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，通過制作展示作品，鍛煉了動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)搜集航天知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在制作展示作品的過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用多種形式展現(xiàn)航天英雄的形象。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試用不同方式表達(dá)對航天知識的理解，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

7.社會責(zé)任感：

-學(xué)生認(rèn)識到航天事業(yè)對國家的重要性，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在分享航天知識的過程中，提升了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了傳播航天文化的意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《太空英雄——?jiǎng)⒀蟮墓适隆?。這是一本介紹劉洋航天經(jīng)歷的書籍，詳細(xì)記錄了她的航天訓(xùn)練、任務(wù)經(jīng)歷以及她在太空中的生活點(diǎn)滴。

-視頻資源：《中國航天員劉洋訪談錄》。這是一段對劉洋的訪談視頻，她親自講述了自己的航天經(jīng)歷和感悟。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《太空英雄——?jiǎng)⒀蟮墓适隆?，了解航天員的生活和工作，感受航天事業(yè)的偉大。

-觀看《中國航天員劉洋訪談錄》，通過劉洋的親身講述，深入了解航天員在太空中的挑戰(zhàn)和成長。

-學(xué)生可以記錄下閱讀或觀看過程中的心得體會，與同學(xué)分享，增進(jìn)對航天事業(yè)的了解和興趣。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：航天員在太空中的生活有哪些挑戰(zhàn)？他們是如何克服這些挑戰(zhàn)的？

-鼓勵(lì)學(xué)生對比閱讀和觀看材料，找出劉洋航天經(jīng)歷中的亮點(diǎn)和感人之處。

-幫助學(xué)生解答關(guān)于航天、航天員等相關(guān)問題的疑問，拓寬知識面。

-組織學(xué)生開展討論活動(dòng)，分享閱讀和觀看心得，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.拓展活動(dòng)建議：

-制作航天科普手抄報(bào)：學(xué)生可以選擇自己感興趣的航天主題，如航天器、航天任務(wù)、航天員等，制作手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-創(chuàng)作航天科幻故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇以航天為背景的科幻故事，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。

-組織航天知識競賽：通過競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對航天知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-開展航天主題繪畫比賽：學(xué)生可以通過繪畫形式，表達(dá)對航天事業(yè)的熱愛和對航天英雄的敬佩。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起了解了航天英雄劉洋的事跡，通過信息技術(shù)課程的教學(xué)，我對教學(xué)過程進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，分享自己對航天英雄的理解和感受。通過小組合作的方式，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還提升了溝通協(xié)作能力。這一點(diǎn)讓我感到很欣慰。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法。比如，在講解航天知識時(shí)，我使用了圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，通過閱讀課本、觀看視頻等方式，加深對航天英雄的了解。這些方法似乎收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們對航天知識的興趣明顯提高了。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些細(xì)節(jié)。比如，在分組討論時(shí)，我盡量做到公平合理，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。此外，我還注意到了課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序井然。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在講解航天知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些概念理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)背景知識了解有限。為此，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)知識，以便更好地參與到課堂討論中。

從教學(xué)效果來看，學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，課后也能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。這讓我對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和潛力感到自豪。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.在課堂上，適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

3.針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我通過提問來檢查學(xué)生對航天知識的掌握情況。例如，我詢問學(xué)生劉洋在太空中的主要任務(wù)是什么，她的航天經(jīng)歷對我們有什么啟示。通過學(xué)生的回答，我能夠了解他們對知識點(diǎn)的理解程度。

-觀察：我注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，學(xué)生在小組討論時(shí)的互動(dòng)情況，以及他們在制作展示作品時(shí)的專注程度。這些觀察有助于我了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

-測試：為了全面評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我設(shè)計(jì)了一些簡短的測試題。這些測試題包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了航天英雄的事跡、航天知識等。通過測試結(jié)果，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上存在不足，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括航天英雄展示作品的制作和課后閱讀報(bào)告。在批改過程中，我注重學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)、技術(shù)操作和知識掌握情況。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，我給出具體的點(diǎn)評和建議。對于作品中的亮點(diǎn)，我給予肯定和鼓勵(lì)；對于不足之處，我提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)：在評價(jià)中，我注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我給予表揚(yáng)；對于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我給予肯定，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)①航天英雄劉洋簡介

-姓名：劉洋

-職務(wù)：航天員

-事跡：中國第一位女