荷花小學(xué)語文題目及答案

一、單項選擇題1.“荷”字在“荷花”一詞中讀音是（）A.héB.hèC.huo答案：A2.“接天蓮葉無窮碧”中“窮”的意思是（）A.缺乏財物B.達到極點C.盡，完答案：C3.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.佛仿B.姿勢C.飽脹答案：C4.“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”這句話運用的修辭手法是（）A.擬人B.比喻C.排比答案：B5.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！薄懊啊弊值囊馑际牵ǎ〢.向外透，往上升B.不顧（惡劣的環(huán)境或危險等）C.不加小心，魯莽答案：A6.下列詞語與“清香”意思最接近的是（）A.濃香B.芳香C.臭味答案：B7.“有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬?！边@句話中描寫的顏色有（）A.白色、嫩黃色B.綠色、嫩黃色C.粉色、嫩黃色答案：A8.“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。”這句話把蜻蜓當(dāng)作（）來寫。A.人B.動物C.植物答案：A9.“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”中“仿佛”的意思是（）A.似乎，好像B.像，類似C.似乎可以答案：A10.課文《荷花》的作者是（）A.葉圣陶B.老舍C.冰心答案：A二、多項選擇題1.下列詞語中，用來形容荷花姿態(tài)的有（）A.翩翩起舞B.挨挨擠擠C.飽脹D.清香答案：ABC2.以下哪些句子是描寫荷花的（）A.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。B.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。C.有的才展開兩三片花瓣兒。D.有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。答案：BCD3.下列詞語中，與“欣賞”意思相近的有（）A.觀賞B.贊賞C.賞識D.觀看答案：ABC4.文中描寫荷花的姿態(tài)有（）A.全開的B.半開的C.花骨朵D.凋零的答案：ABC5.下列對“冒”字理解正確的有（）A.寫出了荷花努力向上生長的樣子。B.表現(xiàn)出荷花從荷葉中脫穎而出的動態(tài)美。C.體現(xiàn)了荷花的生命力旺盛。D.只是一個普通的動詞，沒有特別的含義。答案：ABC6.以下哪些是描寫荷葉的詞語（）A.碧綠B.大圓盤C.挨挨擠擠D.嫩黃色答案：ABC7.作者在描寫荷花時，展開了豐富的想象，以下哪些屬于想象的內(nèi)容（）A.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。B.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。C.小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。D.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。答案：ABC8.下列詞語能夠體現(xiàn)荷花特點的有（）A.美麗B.清香C.潔白D.淡雅答案：ABCD9.課文中描寫的荷花顏色有（）A.白色B.碧綠C.嫩黃色D.粉色答案：AC10.以下哪些語句能體現(xiàn)出作者對荷花的喜愛之情（）A.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。B.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。C.過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。D.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。答案：ABC三、判斷題1.“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”這句話是把荷葉比作大圓盤。（）答案：√2.“冒”字寫出了荷花長得很快，很有活力。（）答案：√3.課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的。（）答案：×4.“有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬?！边@句話只寫了荷花的顏色。（）答案：×5.作者把自己想象成荷花，是因為作者非常喜歡荷花。（）答案：√6.“清香”和“濃香”意思相同。（）答案：×7.“翩翩起舞”可以用來形容荷花的姿態(tài)。（）答案：√8.“飽脹”一詞寫出了荷花骨朵快要開放的狀態(tài)。（）答案：√9.課文《荷花》主要描寫了荷花的顏色和樣子。（）答案：√10.“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂?！边@句話是比喻句。（）答案：×四、簡答題1.請簡要概括課文《荷花》的主要內(nèi)容。答案：課文主要描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景。作者先寫聞到清香，再描寫荷葉的茂密、碧綠，接著細致描繪荷花的各種姿態(tài)，有全開的、半開的、花骨朵。最后作者展開想象，仿佛自己也變成了一朵荷花，與周圍的動植物互動，展現(xiàn)出作者對荷花的喜愛與贊美之情。2.文中“冒”字用得非常妙，請說說妙在哪里？答案：“冒”字生動形象地寫出了白荷花在挨挨擠擠的荷葉之間，努力向上生長、脫穎而出的動態(tài)。讓荷花充滿了生命力，仿佛具有人的主動性，展現(xiàn)出荷花蓬勃的生機，也突出了荷花從眾多荷葉中探出頭的獨特姿態(tài)，比一般的“長”等詞更具感染力。3.作者為什么會覺得自己仿佛就是一朵荷花？答案：因為作者被眼前美麗的荷花所深深吸引，沉浸在這如詩如畫的美景中。荷花的清香、優(yōu)美姿態(tài)讓作者如癡如醉，他全身心投入去感受，所以產(chǎn)生了自己仿佛就是一朵荷花的奇妙想象，這也體現(xiàn)出作者對荷花的喜愛已達到忘我的境界。4.請說說文中描寫了荷花的哪些姿態(tài)？答案：文中描寫了荷花三種姿態(tài)。一是有的才展開兩三片花瓣兒，呈現(xiàn)出嬌羞之態(tài)；二是有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，盡顯盛開的飽滿；三是有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，充滿了即將綻放的活力。五、討論題1.在生活中，我們也會看到很多美麗的花朵，你最喜歡哪種花？它有什么特點？和荷花相比有什么不同？答案：比如我最喜歡梅花。梅花的特點是在寒冷的冬季開放，花朵小巧玲瓏，有粉色、白色等多種顏色，香氣淡雅。與荷花不同，荷花在夏季開放，生長在水中，花朵較大且姿態(tài)婀娜。梅花不懼嚴寒，象征堅韌不拔；荷花出淤泥而不染，象征純潔高尚，它們在開放季節(jié)、生長環(huán)境、象征意義等方面都存在差異。2.課文中作者把自己想象成荷花，如果你也在荷花池邊，你會想象自己變成什么？為什么？答案：如果我在荷花池邊，我會想象自己變成一只蜻蜓。因為蜻蜓可以自由地在荷花池上空飛舞，能近距離欣賞荷花的美麗姿態(tài)，感受荷葉的清香。還能與荷花、荷葉親密接觸，停歇在花瓣或荷葉上。像課文中蜻蜓還能把飛行的快樂分享給荷花，我也想以蜻蜓的視角去體驗這充滿生機與美好的荷花世界。3.有人說荷花的美不僅在于外表，還在于它的品質(zhì)。結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓苫ㄆ焚|(zhì)的理解。答案：從課文可知，荷花生長在淤泥之中，卻能綻放出潔白、美麗的花朵，體現(xiàn)出它“出淤泥而不染”的純潔品質(zhì)。它不與世俗同流合污，保持自身的潔凈與高雅。而且荷花姿態(tài)各異，卻都展現(xiàn)出自然的美好，不張揚，默默散發(fā)清香，這種淡雅、謙遜的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)，它以獨特的魅力給人帶來美的享受與心靈的啟迪。4.學(xué)習(xí)了《荷花》這篇課文，我們感受到了作者對荷花的喜愛。在你的生活中，有沒有讓你特別喜愛的景物？說說你喜愛它的