化學(xué)工作總結(jié)（30篇）

化學(xué)工作總結(jié)篇1

一、政治思想方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛黨

的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”重要思想，關(guān)心

時(shí)事，積極要求上進(jìn)。在工作中，始終把“學(xué)高為師，德高為范”

作為自己的行為準(zhǔn)則，始終以關(guān)愛學(xué)生的真康成長作為自己的工作

理念。平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己，注意師表形象，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向

上，把熱心獻(xiàn)給事業(yè)，把愛心留給學(xué)生。工作至今，依然保持著高

度的教育激情，始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感投身于教育事業(yè)。工

作六年來，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成

績，得到學(xué)生、同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定。

二、教學(xué)工作方面

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程

的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利

于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教

學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

2.增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求而學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次

性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資

料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作

業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及

時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的

學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀

切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不

限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)

生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必

要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事

情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知

上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給

他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工

作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的

拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把

他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

5.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的'考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定

了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工

作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力

結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的

創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、德育工作方面

在工作中，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在

教育工作中秉著耐心、細(xì)心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的

“知心人”。平時(shí)，我耐心找學(xué)生談心，交流，了解我所帶班級的

每一個學(xué)生的具體情況，真誠的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵他們，幫助

他們樹立信心，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

“日久見人心”，從一開始我主動找學(xué)生談心，到后來學(xué)生主動向

我交心，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐,

為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平時(shí)還認(rèn)真研讀德育類雜志,

并認(rèn)真的做好讀書筆記。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工

作。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗

水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于

我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生

的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花

蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

四、教科研方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)

的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，整理好

聽課筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和

自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)

余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也

幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自

己也得到了提高。自古以來教學(xué)相長，“要給學(xué)生一杯水，教師要

有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水。”，我深知此中的道理，

平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時(shí)代的步伐，適應(yīng)新時(shí)期教

育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)

理論，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得體會。

五、輔導(dǎo)學(xué)生方面

本人一直擔(dān)任學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作，積極參與化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。

一年所輔導(dǎo)的學(xué)生、—同學(xué)獲得—市化學(xué)競賽一等獎。

一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地

上收獲了一些成績，也得到了學(xué)校的認(rèn)可。當(dāng)然成績永遠(yuǎn)屬于過去,

我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，在工作中爭取

不斷進(jìn)步

化學(xué)工作總結(jié)篇2

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，

有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工

作總結(jié)如下：

這學(xué)期，我擔(dān)任了高三年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教

學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績，得到

了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊敬，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更

重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法,

把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問

題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)

做法。

1、注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生

在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好

這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問題，在第二堂

課我會及時(shí)提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些

措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力。

2、注重課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠

道。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿堂灌”，老

師知識一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。

我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織

者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都

動起來，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，

而不是只注重結(jié)論C為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工

作：

(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生

講的做點(diǎn)評，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵，肯定。

(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來解決一些問題。讓

同學(xué)上黑板做題，講題。

(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)來啟

發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板

上來做課堂演示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺的這

種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。

(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,

問題的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重

提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。

(5)通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣

的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們

就會回答“是！”，“對不對？？”他們就會回答“錯！”等，所以

我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思

考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨(dú)立的思考，老師講

的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大

膽的質(zhì)疑，有問題就問，要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn)，不要一味

的符合別人，以來別人。

通過以上的一些措施，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了，現(xiàn)在好多學(xué)

生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識的能力，我覺的這是對學(xué)生來說

的收獲。

3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢瞼學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作

業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時(shí)

的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做

說明，讓學(xué)生重新做一遍，以達(dá)到掌握知識的目的、

我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的

時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5T0分鐘每天就可以了，只要

天天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教

學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會

用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)，兼一班班主任，兼高一化學(xué)備

課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本

人的工作作一個小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體。高一化學(xué)備課組成員

由詹海東和劉瑩老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革

工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。

現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的'安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的

主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開

展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿

完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),

中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)

的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討

論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、

疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革

與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二

節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)

的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,

然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求

每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教

課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)

生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)

驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，

有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗(yàn)題，也

由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過

程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自

主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師

示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，劉瑩老師的新教師上崗公開課。

都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)

式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)

水平。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,

使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致

好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。

劉瑩老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。

她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。#蝴老師

在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的

老師的課。劉瑩老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎

的好老師。

六、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生

的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林

匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興

趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、

實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。

劉瑩和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活

動時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀

器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。我們科組的教師，在化學(xué)的

教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體

力量、中青年教師般煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量

等各個方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教

學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會

學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽

滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高

化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量C

化學(xué)工作總結(jié)篇3

一、指導(dǎo)思路的實(shí)施

在過去的一個學(xué)期，我們以新課程理念為指導(dǎo)，努力搞好教育

理論學(xué)習(xí)，探討科學(xué)的研究教育教學(xué)理念和方法，較好的提升了全

組教師的專業(yè)水平C緊密的圍繞素質(zhì)教育的核心，以新課程實(shí)施為

重點(diǎn)，解決好實(shí)施過程中遇到的各種矛盾。并較好的處理了繼承和

發(fā)展的關(guān)系，將新的理念運(yùn)用于實(shí)踐，以新課程改革為契機(jī)，認(rèn)真

學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)

和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高課堂教學(xué)效率，使教

研真正為教學(xué)服務(wù)，從而較好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、教研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

在學(xué)校工作安排的整體安排下我們化學(xué)組開展了豐富多樣的教

學(xué)教研活動，解決了我們在新形式下的工作過程中的具體問題，積

極推進(jìn)生命化課堂的課題研究所倡導(dǎo)的以人為本的教學(xué)模式，以通

過充分調(diào)動學(xué)生個性的成長，大面積的提高了教學(xué)質(zhì)量，在期末的

質(zhì)量檢測中取得了優(yōu)異的成績，受到學(xué)校、學(xué)生、家長、社會的好

評。

三、具體措施的落實(shí)

1、不斷深入學(xué)習(xí)新課程改革理念，始終用發(fā)展的眼光看問題,

并在生命化課堂的課題研究過程中，進(jìn)一步理解了其精神實(shí)質(zhì)，初

步掌握了課題精神的理論精髓，并且在實(shí)踐中得到更好的理解和應(yīng)

用，更好的實(shí)踐和總結(jié)。

2、加強(qiáng)了組內(nèi)教師的研討力度，并努力提高了研討的質(zhì)量和水

平，做到了理論和實(shí)踐兩方面一起抓，多從實(shí)踐中去總結(jié)和深化，

以及研讀業(yè)務(wù)雜志知理論書籍，加強(qiáng)同事之間的相互交流，共同提

高把這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)充分的運(yùn)用到教學(xué)中去。本學(xué)期我們繼續(xù)深讀

了《給化學(xué)教師的101條建議》，并人人撰寫了學(xué)習(xí)筆記及心得體

會，并進(jìn)行了生命化課堂的階段性總結(jié)，沒人撰寫了總結(jié)論文。

3、本學(xué)期積極開展了本教研組的教研活動，實(shí)行定時(shí)、定誤、

定人上公開課，交流課，示范課等，課后認(rèn)真評課，相互學(xué)習(xí)，共

同提高。加強(qiáng)探索各種課的教學(xué)模式活動的推進(jìn)，根據(jù)實(shí)際探討新

授課、習(xí)題課、講評課模式。在活動的四個階段中：⑴加強(qiáng)學(xué)習(xí)、

提高認(rèn)識階段，我們共同學(xué)習(xí)了新的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；⑵相互聽課、

評課共同提高階段，首先進(jìn)行小組集體備課聽課，然后大組進(jìn)行互

聽、互評；⑶有部分教師指教公開課，達(dá)成共識階段，由林倩老師

參加了優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了山東省一等獎；⑷總結(jié)反思形成模式,

并進(jìn)行推廣落實(shí)階段。教師人人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，高艷麗老師

的論文獲得威海市論文評比一等獎。

4、加強(qiáng)科研教研力度，課題研究要按照計(jì)劃，確保質(zhì)量，高質(zhì)

高量的進(jìn)行，要將我校的生命化課堂研究的課題與我們化學(xué)組的省

級課題《化學(xué)新教材中實(shí)驗(yàn)探究的研究與實(shí)踐》有效結(jié)合，認(rèn)真實(shí)

施，按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，繼續(xù)完善新課程的研究、課堂教學(xué)理論與實(shí)

踐的研究、教研方式的研究、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等新的課題

研究。

總之，通過一個學(xué)期教研活動的開展，加大了對教師的培養(yǎng)力

度，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。使教師能更好的解決教

學(xué)過程中的各種問題，從而促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的發(fā)展，以提高

學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。在今后的工作中，其我們將再接再厲，不斷

提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，使二中的化學(xué)教育教研工作再上新

臺階，再上新水平，使我們二中化學(xué)組真正成為全市的明星教研組,

成為全市化學(xué)教育的排頭兵。

化學(xué)工作總結(jié)篇4

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

(1)10月份韓主席、王主任安排動員全體化學(xué)教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工

作，并組織進(jìn)行實(shí)瞼課的聽評課活動。

(2)10月，韓主席、王主任召開全體理化教師教研會，統(tǒng)一進(jìn)

行進(jìn)度，安排教學(xué)任務(wù)，開展集體備課。

(3)10月，進(jìn)行評課議課活動，肯定了優(yōu)點(diǎn)，找出了不足，對

提高教師的授課能力有很大幫助。

(4)11月，對骨干教師李萍的示范課進(jìn)行了評課議課活動，對

老師們的課堂教學(xué)提出了許多建議。

(5)每位化學(xué)老師都主持了專題教研活動，從多方面探究課堂教

學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高業(yè)務(wù)能力。

⑹外出培訓(xùn)的老師教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，把取得的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)分享。

2.充分發(fā)揮集體力量。

備課做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。其是每次中

差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分

發(fā)揮集體智慧，提高集體上課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。

全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收

必改、有改必評、有評必糾。

4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好

考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措

施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)C

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

（二）教研組活動開展情況

1.堅(jiān)持開展好教研組活動和備課組活動。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動和間周一次自學(xué)活動，做到

每次活動都有計(jì)劃有主題。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，

通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并

在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教

育教學(xué)能力不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的'相互學(xué)習(xí)、研討。

本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。

（三）教研組建設(shè)的打算

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，

加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資源的整理、修纂、管

理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育

教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青

年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研

組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

化學(xué)工作總結(jié)篇5

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排，以“發(fā)展”為

本，即關(guān)

注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

抓好課堂五環(huán)節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。認(rèn)真貫徹執(zhí)行

“教研組考核細(xì)則”，把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組

工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。一個學(xué)期過去了,

回顧如下

1、制定了計(jì)劃、學(xué)習(xí)教學(xué)理論理論：

組織全組教師搞好統(tǒng)整指南，抓好課堂無五環(huán)節(jié)，研究“預(yù)習(xí)

討論教學(xué)法”。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)出的計(jì)劃個備課組都做了學(xué)期計(jì)劃,

科學(xué)合理的安排好了教學(xué)進(jìn)度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教研組考核細(xì)則》，

各負(fù)其責(zé)。

2、做好常規(guī)工作：

初三年級物理而化學(xué)學(xué)科學(xué)生的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性

較差，所以各位教師就采取人盯人的措施，對不自覺的學(xué)生緊盯不

放，每天作業(yè)跟在學(xué)生和面要，已有時(shí)間就與學(xué)生談心，搞好師生

關(guān)系，增進(jìn)感情。先進(jìn)一切辦法調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動中心。利用好

備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍。重點(diǎn)抓好初三年年級

的物理和化學(xué)備課組的‘工作。初三物理備課組兩位老教師團(tuán)結(jié)互助,

能夠以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為重，尤其南老師跨頭教學(xué)很辛苦，能夠兼

顧兩頭，把好教學(xué)關(guān)。初三化學(xué)備課組楊老師經(jīng)驗(yàn)豐富，與年輕王

老師結(jié)成師徒對子，精誠合作。楊老師能夠毫不保留的吧教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

傳授給王老師，王老師更是發(fā)揮自己在電腦方面的特長，幫助楊老

師只做幻燈片，只要師父叫，徒弟一定到。徒弟勤勞肯干，師傅任

勞任怨。王老師還擔(dān)任班初二年級三班的主任以及九年級的化學(xué)課,

從來不叫苦不叫累，是個很有前途的青年教師。初二物理備課組王

老師教師能夠與魏老師團(tuán)結(jié)合作，經(jīng)常溝通，把握好教學(xué)的深度與

難度，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，努力上好每一節(jié)課，隨然初二年級的物理

成績排在第6、7名，但是老師還在努力沒有氣餒，相信今后的成績

一定會有進(jìn)步的。為了布置高質(zhì)量的學(xué)生作業(yè)，首先是老師跳入題

海，翻閱大量習(xí)題，使得學(xué)生的練習(xí)都比較有效。備課組長認(rèn)真負(fù)

責(zé)，承擔(dān)了每一個月的月考命題工作并且出色的完成。全組教師團(tuán)

結(jié)協(xié)作做好每一次的閱卷工作。還有每周的周練工作大家也是一絲

不茍，收到了良好的效果。

利用好學(xué)?，F(xiàn)有的條件，上好演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，5月份順

利完成了理、化實(shí)驗(yàn)操作考。并做好成績登錄工作。

本學(xué)期我們教研組開設(shè)了三門拓展課，老師們都能夠認(rèn)真對待,

尤其王老師已經(jīng)形成了具有一定特色的校本教材，楊老師的拓展課

教案和課堂效果也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、搞好教研活動；

本學(xué)期我們教研組還進(jìn)行了兩節(jié)教學(xué)研究課由楊老師和王老師

主講，楊老師的課進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，全組教師共同參與磨課、聽

課、評課，楊老師的課很有感染力，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，

教學(xué)效果好，尤其在5月份的督導(dǎo)檢查更是獲得了少有的A級課的

好評，這已是我們教研組的驕傲，更是是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣。

化學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)任高二4、5班，還有高二10、11班的化學(xué)教學(xué)工

作，其中高二10、11班是文科班。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在開學(xué)初認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)

計(jì)劃，在教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n，既備學(xué)生又備大綱，同時(shí)還注意針

對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活

多變的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過程中，多聽其他老是的課。

高二文科的班的教學(xué)主要放在會考上，因此開學(xué)初就制定了詳

細(xì)的扶差計(jì)劃，制定扶差人員，在開學(xué)初我就用最短的時(shí)間來了解

學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會

考復(fù)習(xí)開始，我們就堅(jiān)持扶差工作。而且注重學(xué)生的思想和態(tài)度，

所以在上課期間不斷給學(xué)生灌輸會考中要性的思想，使他們從思想

上認(rèn)識到會考是他們必需要過的，而且是每個人。在這期間不忘給

學(xué)生樹立信心，每次的綜合考試，他們都在屢屢的挫敗中又勇敢的

站起來，我覺得這不單是會考要求的，對他們以后的學(xué)習(xí)生活都有

很大的幫助。

經(jīng)過一學(xué)期的‘努力，學(xué)生的成績有了較大的提高，雖然文科班

的會考成績還不知道，但是從幾次會考模擬考試就可以看出學(xué)生確

實(shí)有很大的提高，最重要的是學(xué)生在會考復(fù)習(xí)中體會到了“有付出

就會有收獲“，對將來的學(xué)習(xí)充滿了信心。

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類教

育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

雖然這學(xué)期有所進(jìn)步，但是還是有一些不足，比如自己比較大

意的性格等在以后的教學(xué)中，更應(yīng)該注意提高。

化學(xué)工作總結(jié)篇7

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校又好又快可持續(xù)發(fā)展，我校自20_年春季

以來啟動了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。創(chuàng)建工作開展以來，學(xué)校在管理

水平和硬件建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、校準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建進(jìn)度及成效

1、學(xué)校加快教育信息化和現(xiàn)代建設(shè)步伐

采取“上級補(bǔ)一點(diǎn)，學(xué)校擠一點(diǎn)，村籌集一部分”的辦法，不

斷增加對教育設(shè)備的投入。近年來，學(xué)校陸續(xù)配置了電腦室、實(shí)驗(yàn)

室、多媒體教室等各室。爭取僑胞許奇峰先生捐資30萬建設(shè)了進(jìn)校

道路硬化和校門圍墻的建設(shè)，又及時(shí)購進(jìn)了一批學(xué)生活動體育器材,

增添了學(xué)生的活動內(nèi)容。

2、內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象，提高教師綜合能力

一是加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好形象。對照《中小學(xué)教職業(yè)

道德規(guī)范》，及時(shí)查擺教師工作、生活中存在的問題，開展自查、

互查和整改，弘揚(yáng)為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵廣大教職

工自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭當(dāng)新型教師，適時(shí)開展相關(guān)主題活動，展

示師德風(fēng)采，樹立教師形象。二是強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提升師資整體素

質(zhì)。以各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體，學(xué)校鼓勵和引導(dǎo)教師參加多渠道、多

形式的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。學(xué)校抓住

課程改革的契機(jī)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，積極引導(dǎo)教師投身教改，鼓勵廣

大教師在教育教研上潛心鉆研。

3、樹立創(chuàng)新意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)持以“優(yōu)化環(huán)境，優(yōu)雅空間，優(yōu)質(zhì)教學(xué)”為發(fā)展目標(biāo)，

形成了“全面和諧，互幫互學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生營造了良好的

成長環(huán)境。我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以德為先，以人

為本，構(gòu)建和諧校園”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持為學(xué)生未來的成功和發(fā)展

服務(wù)；堅(jiān)持使受教育者學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)

一，學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐相統(tǒng)一。不求每個學(xué)生都優(yōu)秀，

但求每個學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都有進(jìn)步。以培養(yǎng)“道德高尚，素質(zhì)全面,

特長鮮明，思想活躍，身體健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'合格

有用人材”為育人目標(biāo)。學(xué)校抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改善辦學(xué)

條件，提高辦學(xué)水平，優(yōu)化育人環(huán)境。全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深

化教育教學(xué)改革，圍繞全面提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量的工作核心，

為積極提升我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位，進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐

工作。

4、立足常規(guī)，規(guī)范管理，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

一是注重教育觀念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契

機(jī)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、

科研興校，特色活校、文化強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，突出“以生為本”

的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提

高教育質(zhì)量。

二是注重學(xué)校管理制度的建立和完善，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。在

加強(qiáng)《管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等建章立制的同時(shí)，更

加注重制度的落實(shí)加監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)備課、聽課制度，教學(xué)常規(guī)檢

查制度，督促班主任開好主題班會，落實(shí)家訪制度等。

三是圍繞學(xué)校中心工作，深入開展德育教育工作。健全“學(xué)

校”、“家庭”、“社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育新途徑，

積極開展學(xué)生喜聞樂見的主題文體活動，充分調(diào)動全體少先隊(duì)員的

學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，抓好心理健康輔導(dǎo)工作，適時(shí)進(jìn)行心理健康

教育，營造健康向上的校園文化氛圍。

二、存在不足與努力方向：

認(rèn)真對照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校

自身也存在著一些問題和不足，主要有：

1、由于經(jīng)費(fèi)較為緊張，各室的設(shè)置還不完善，部分器材室未能

設(shè)置齊全，只能與專用室合用，體育活動場地配套建設(shè)不足。

2、因教職工編制人數(shù)因素，各室兼、專職管理的教師較缺，管

理力度有待加強(qiáng)。對于以上存在的問題和困難，我們將積極協(xié)調(diào)相

關(guān)部門，爭取多方支持，繼續(xù)完善學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目，并在今后的

工作中不斷給予克服和解決。

今后，我校將在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)

心支持下，繼續(xù)完善學(xué)校辦學(xué)條件和校園育人環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范

學(xué)校內(nèi)部管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)

校各項(xiàng)教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。

平海上店小學(xué)

20__.6.25

化學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，圓滿的完成了教學(xué)，并

取得了較好的成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。

以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提

高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得

更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初

中化學(xué)的基礎(chǔ)知識而技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識

和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不司，學(xué)生對化學(xué)的知識的

掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后

面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,

必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)

生對化學(xué)失去興趣C

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平

時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、

裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)

進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問

題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能

“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思

路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的

“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更

高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探

究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究

活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與

能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)

教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和

精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社

會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）?；A(chǔ)教

育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有

實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此,

除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中

參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及

時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，

引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力

度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，

給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，

為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與

成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)

合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

化學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)

真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積

極性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的

教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

重視雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個

腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過

本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，

并能運(yùn)用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,

以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時(shí)，在教學(xué)過程中

還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提

高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程

中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透

化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱

點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行

的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和

分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生

態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)

行分析和理解。

二、激發(fā)興趣，樹立信心

九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤

為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)

燃后會是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有

說話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，

火滅了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小

魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)

的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知，我將他們帶入化學(xué)的王國。接

下來，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一

門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?；?/p>

學(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生

消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始，你就能學(xué)好，大

家有信心么？同學(xué)位就舉起有力的拳頭，高喊有；就在這一聲響亮的

回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運(yùn)就緊緊的

聯(lián)系在了一起。

三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心

準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情

況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，不僅能系統(tǒng)全面

地掌握知識點(diǎn)，更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際

問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使

教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法

水平和能力。

四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科

學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化

學(xué)知識點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基

礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)

學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，注意向

學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高

學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情

和信息反饋，及時(shí)講評，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí)，對學(xué)生多鼓勵、

少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)

的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨

著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的

體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯，藝海元邊。

今后，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，做

一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛。

化學(xué)工作總結(jié)篇10

—學(xué)年，我們學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀

成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出

發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭

取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效

果，我們將工作總結(jié)如下：

①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初

中化學(xué)的基礎(chǔ)知識知技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識

和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不司，學(xué)生對化學(xué)的知識的

掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后

面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,

必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)

生對化學(xué)失去興趣C

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平

時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、

裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)

進(jìn)行

觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問

題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能

“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思

路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的

“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更

高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探

究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究

活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,

③.密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與

能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)

教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和

精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社

會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校

雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的

特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三

化學(xué)的教學(xué)中參考而滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及

時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，

引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力

度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，

給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，

為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與

成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)

合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，—學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績，

今年我們將繼續(xù)保持，做好工作計(jì)劃，并爭取更大的進(jìn)步。

化學(xué)工作總結(jié)篇11

記得剛到玉祁中學(xué)的時(shí)候，我們老教研員過龍南老師就向我介

紹說：玉祁化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)（當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，錫南

是第二層次的）?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛青峰老師第一次到玉祁

來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說玉祁高中化學(xué)組在

惠山區(qū)是個實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前

輩的努力是分不開的，尤其陳國興老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的戌績,

真是墻內(nèi)開花墻外香。

我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女），我感覺最深的是我們高中化

學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學(xué)的人一

般都認(rèn)為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不

露水，都只會勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是

我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范

丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，一

直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了一定的貢

獻(xiàn)。陳國興主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹，我今年也是第四次

帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學(xué)

校中也是數(shù)一數(shù)二的。

在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷

層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的謙虛勤

奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳偉新老師通過自己的努力已完全可以勝任高

三教學(xué)，我們可以說每個年級都有把關(guān)老師，高中三個環(huán)節(jié)沒有一

個薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我們放心的。

在教科研方面，我組有一個最大的特點(diǎn)，就是以實(shí)驗(yàn)見長，

“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題研

究就是“實(shí)驗(yàn)探究模式”，希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。

我們組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國

化學(xué)協(xié)會中心刊物《化學(xué)教育》上，我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會考

都得到上級的肯定c現(xiàn)在我們的陳波等年青老師又在多媒體上開辟

新天地，讓一些在課堂上無法操作的實(shí)驗(yàn)（如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世

界的實(shí)驗(yàn)等），都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也

養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動比較早的，我們在上學(xué)

期期初就制定了教研組計(jì)劃，高一年級開始建立試題庫，不再用現(xiàn)

成的成本參考書，準(zhǔn)備三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師

的辛苦努力，高一年級的習(xí)題庫已基本成型，接下來我們準(zhǔn)備是高

二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)

計(jì)習(xí)題，讓每個學(xué)生都吃飽。

在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，

我們每年學(xué)期初都會詳細(xì)的制定工作計(jì)劃，每學(xué)期總要安排組員根

據(jù)不同課型開討論課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動主

要討論的是每一節(jié)課知識點(diǎn)的最佳切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有

所得，希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。我們也在探索怎

樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，（我們陳國

興老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的，）我們希望讓學(xué)生對我們這門誤發(fā)

自內(nèi)心的喜歡，從學(xué)生對我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化

學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向成功。

在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了一

定的成績，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究》在無錫市化學(xué)

教學(xué)論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即

將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎，

還在今年的惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲得兩等獎，所寫論文在比賽中

獲得三等獎。陳波老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎。陳國興老師去

年被評為惠山區(qū)首批教學(xué)能手。彭輝老師今年考取了南師大在職研

究生。

雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道，但我們組有一個很大的財(cái)

富，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們

組也私下和真正的研究生彭輝老師講好，在理論方面請他將來多指

導(dǎo)。最后，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們

會擁有一片蔚藍(lán)的天空。

化學(xué)工作總結(jié)篇12

保證安全生產(chǎn)與上級領(lǐng)導(dǎo)一貫來重視是分不開的，同時(shí)也與生

產(chǎn)上的每一位職工的努力是分不開的，俗話說“上下齊心，其力斷

金“，相信只要我們共同努力，我廠的安全生產(chǎn)一定能再上一個臺

階。20_年度是入職的.第三個年頭，也是不平凡的一年，在年底

調(diào)動至電廠工作?，F(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)如下：

一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗。

以公司理念要求自己，誠信待人，踏實(shí)做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，

始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對待工作。特別是在桐城電廠兩臺機(jī)組大修

期間，參與檢修，從中獲得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，但也能明顯感

到工作壓力的存在；在業(yè)余時(shí)間，及時(shí)休息并補(bǔ)充營養(yǎng)，經(jīng)常戶外

散步來調(diào)節(jié)心情和工作壓力；在上班時(shí)間，認(rèn)真監(jiān)盤，按時(shí)抄表及

巡檢，注重巡檢質(zhì)量，保證設(shè)備正常運(yùn)行。

二、技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程。

自購其他汽輪機(jī)學(xué)習(xí)資料；實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，培養(yǎng)獨(dú)

立操作能力，保證不發(fā)生誤操作事故，把工作中遇到的問題和取得

的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已

能獨(dú)立上崗了，但深知要想把汽輪機(jī)專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的

磨練、知識的積累，循序漸進(jìn)，一月才比一月強(qiáng)。

三、不斷提高協(xié)調(diào)能力和處理事故能力。

在這一年期間，跟著電廠師傅們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并親自經(jīng)歷的一些事

故處理，如高壓加熱器泄露的處理，廠用電失去的處理，凝汽器真

空低的處理等等，同時(shí)還經(jīng)歷了機(jī)組的大小修。

四、積累工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展綠色能源。

在設(shè)備正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上，精益求精，安全運(yùn)行是首要，還要

兼顧經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，使綠色能源健康穩(wěn)固發(fā)展壯大。

化學(xué)工作總結(jié)篇13

九年級化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)

生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也能為畢業(yè)生參加工作

解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，

必須從初中抓起，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲入手，

從提高課堂教學(xué)效率做起，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)課時(shí)少、任務(wù)重、

內(nèi)容分散及有些概念極易混淆等矛盾，幫助他們過好基本概念關(guān)，

實(shí)驗(yàn)操作關(guān)等，使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，開發(fā)他們

的智力，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用化學(xué)知識獨(dú)立解決問題的能力。下面就

自己在本學(xué)期工作實(shí)踐中的一些做法，談點(diǎn)滴體會。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。興趣是求

知的巨大動力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師在教

學(xué)過程中應(yīng)因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)排除不利于發(fā)展學(xué)生認(rèn)識興趣

的因素。有針對性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對學(xué)習(xí)

的興趣，使他們能積極主動自覺地學(xué)。學(xué)生剛接觸化學(xué)，開始會對

化學(xué)頗有些興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用

語、元素符號和基本概念時(shí)，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往

會把化學(xué)視為“第二外語”或認(rèn)為化學(xué)是一門“死記硬背”的學(xué)科,

有可能會使原有的興趣消失。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化

學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識的分化，使原有的、暫時(shí)的

興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣？為此我們及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)

史教育，講化學(xué)的發(fā)展和形成，結(jié)合書本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘

的軼事，論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系。使學(xué)生清楚地認(rèn)

識到：化學(xué)用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質(zhì)的紐成、

結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學(xué)好化學(xué)知識

是多么重要，他將直接關(guān)系到祖國的發(fā)展和建設(shè)。這樣做增強(qiáng)了他

們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

初中化學(xué)需識記的知識比較多，有時(shí)又很集中。例如在氫氣還

原氧化銅的實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)是先通氫氣，把試管內(nèi)空氣排凈后再用

酒精燈加熱，當(dāng)黑色氧化銅完全變?yōu)榧t色銅時(shí)，要先撤酒精燈，等

試管完全冷卻后再撤掉氫氣流。這個實(shí)驗(yàn)經(jīng)演示講解后，我們用氫

一燈一燈一氫四個字來表示，使學(xué)生很快地掌握，并能完整準(zhǔn)確地

說出其四個字順序的含義及為什么。

另外我們還根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于學(xué)習(xí)興趣,

其形象識記能力超過抽象識記能力，喜歡動手，再造想象力比較豐

富的特點(diǎn)，成立了化學(xué)科技興趣小組，目的即為鍛煉學(xué)生動腦、動

手、動筆、動口能力，從激發(fā)興趣著眼，訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維,

發(fā)動學(xué)生利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小

實(shí)驗(yàn)活動。例如學(xué)習(xí)了燃點(diǎn)以后，我們組織了學(xué)生做“燒不焦手

帕”、“玻璃棒點(diǎn)燈”等實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我們還借助于圖片、模型、

幻燈、電影等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。這些活動的開展消除了初中學(xué)生

學(xué)習(xí)化學(xué)的畏難情緒，使學(xué)生感到化學(xué)有趣，樂意學(xué)，使智力和能

力同時(shí)得到了發(fā)展c

化學(xué)工作總結(jié)篇14

本學(xué)期，我擔(dān)任高一90、91、95、101班共4個教學(xué)班的化學(xué)

教學(xué)，高101為普通高中實(shí)驗(yàn)班、高90、95班為小班、高91班為

大班，可以說情況很復(fù)雜的。為了有效的因材施教、加強(qiáng)教學(xué)的針

對性和課堂教學(xué)的實(shí)效性，面對四個班的不同情況我一方面加強(qiáng)學(xué)

習(xí)，另一方面加強(qiáng)學(xué)情的研究。同時(shí)加強(qiáng)教育科研的交流和探索，

不斷地提高和完善了自身教育教學(xué)水平。為使今后的工作取得更大

的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真調(diào)查摸清情況“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。此話對于做

好初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接工作同樣適用。

1.認(rèn)真鉆研教材，熟悉初、高中全部教材的體系和內(nèi)容。明確

哪些知識點(diǎn)在初中已經(jīng)基本解決；哪些知識點(diǎn)應(yīng)在初中解決而實(shí)際

并未完全解決；哪些知識點(diǎn)在初中未解決，應(yīng)在高中拓寬和加深等,

做到心中有數(shù)。

2.摸清高一新生的心理變化情況和素質(zhì)情況。

3,搞一次摸底測驗(yàn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)情況。

總之，對過渡階段必須采取有力措施，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，

克服心理障礙，鼓勵學(xué)生經(jīng)常反思自己，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以在較短

時(shí)間內(nèi)改變學(xué)習(xí)上“不適應(yīng)”的情況。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間

安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力

的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按

搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

三、增強(qiáng)教學(xué)技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生

動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作

用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課

堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次

的學(xué)生都得到提高C

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn),

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做

到有的放矢。

五、取得了一定的成績

但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識

系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

化學(xué)工作總結(jié)篇15

首先，備課組努力研究信息，看準(zhǔn)方句。怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總

復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的對任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨

的第一個問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問

題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會出

潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。備課

組主要做了以下工作：

L研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其

突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原貝h

因此開學(xué)初備課組在上屆備課組長的引領(lǐng)下理清復(fù)習(xí)的思路，制定

相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.關(guān)注新教材加新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)

的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目

的性。

3.熟悉考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總

綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，不

僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中我不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)

調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程

標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如名

校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。同時(shí)，這些資料的使用必須合理。

其次，注重抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易

走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入

了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教

學(xué)過程備課組始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.

教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)

科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。

再次，備課組一直多思善想，努力從提高能力著手。化學(xué)總復(fù)

習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能

采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動

腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，長郡班與提高

班所做題目有所不同。

同時(shí)，幫助學(xué)生端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)。健康向上、勇于進(jìn)取、

自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。

而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉。針對這些，備課組在

學(xué)生身上努力從這幾個方面做工作：1.正確對待考試。2.合理安排

學(xué)習(xí)的時(shí)間。3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目

標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的

效益。希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

本學(xué)期化學(xué)科組的工作重點(diǎn)是：深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真

落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神，加大對高考備考工作的研究和指導(dǎo),

使備考工作更具針對性和實(shí)效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科

研為突破口，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學(xué)常

規(guī)管理為基本保障，認(rèn)真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法

的研究。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的

教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們化學(xué)科組的教師，在

化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課

組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教

學(xué)質(zhì)量等各個方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教

學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。

化學(xué)工作總結(jié)篇16

一、有計(jì)劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的

主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開

展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿

完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)

的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決Q

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高三化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討

論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安

排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的

改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到

幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得

到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,

然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求

每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的

學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，

及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋

面，有一定的難度知深度；每章一次的測臉題，并要達(dá)到一定的預(yù)

期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過

程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自

主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國英老

師的示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)

上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不

斷提高自身的教學(xué)水平。

高三化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,

使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。

高三化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

化學(xué)工作總結(jié)篇17

今年我擔(dān)任初三1、2、3、三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)

是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中

考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)

知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,

還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)

勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定

的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情

緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時(shí)

間，面對每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好

地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況

進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生

的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注

意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好；很

重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。例如：在《質(zhì)

量守恒定律》教學(xué)時(shí)時(shí)，我設(shè)計(jì)并實(shí)施以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：

［提出問題］在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化？

［猜想或假設(shè)］

［設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］實(shí)驗(yàn)一p96實(shí)驗(yàn)二p96

［結(jié)論］

1、在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。

2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時(shí),

若裝置是敞口的，則反應(yīng)不能有氣體參加或生成

若選擇的反應(yīng)有氣體參加或生成，則裝置必須是密封的，

［練習(xí)］

1、下列說法符合“質(zhì)守定律”的有()

(1)1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷。

(2)完全電解10g水得到的氫氣和筑氣質(zhì)量之和仍是10g。

(3)鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。

(4)10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。

(5)100g酒精和100g水混合后的質(zhì)量為200g。

化學(xué)工作總結(jié)篇18

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級三、四班的化學(xué)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，

短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過去?；厥走@一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計(jì)

劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做

好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也順

利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟她引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做

好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高

自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。有計(jì)劃

地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)

驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動的參與教改，并及時(shí)總結(jié)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。(1)、課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)

化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

(3)、課后做好輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)

完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思

想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對

學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努

力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理

衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,

和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

(4)、認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)工作。