2025年成人高考語文模擬沖刺題庫：現(xiàn)代文閱讀理解與練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.躊躇（chú）紈绔（kù）詰問（jié）風(fēng)馳電掣（chè）B.紈绔（wán）玷污（diàn）氣氛（fēn）惟妙惟肖（xiāo）C.躊躇（chú）玷污（diàn）氣氛（fēn）風(fēng)馳電掣（chè）D.紈绔（wán）詰問（jié）氣氛（fēn）惟妙惟肖（xiào）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.銳不可擋氣宇軒昂按步就班錯(cuò)落有致B.莫不其妙深惡痛絕美侖美奐氣沖斗牛C.銳不可擋深惡痛絕美侖美奐氣沖斗牛D.莫不其妙氣宇軒昂按步就班錯(cuò)落有致3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）老張這個(gè)人啊，做事總是那么認(rèn)真，從不怕困難，性格相當(dāng)______。（2）這幅山水畫的色彩搭配得______，讓人一看就覺得很舒服。（3）他的演講非常______，深深地打動了在場的每一個(gè)人。A.堅(jiān)韌和諧動聽B.堅(jiān)強(qiáng)和諧生動C.堅(jiān)韌和諧生動D.堅(jiān)強(qiáng)和諧動聽4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這個(gè)人做事總是虎頭蛇尾，剛一開始很有熱情，后來就______了。B.這部電影拍得太精彩了，簡直______，讓人看得如癡如醉。C.面對困難，他______，最終克服了所有的障礙。D.這個(gè)問題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會兒______。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過這次培訓(xùn)，使我對現(xiàn)代文閱讀理解的能力有了很大的提高。B.只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率。C.他的演講非常精彩，贏得了在場的所有人的熱烈掌聲。D.關(guān)于這個(gè)問題，我們還需要進(jìn)一步商量和研究。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一句是（）A.他啊，這個(gè)人，做事總是那么認(rèn)真，從不怕困難。B.這幅山水畫的色彩搭配得真和諧，讓人一看就覺得很舒服。C.他的演講非常精彩，深深地打動了在場的每一個(gè)人。D.關(guān)于這個(gè)問題，我們還需要進(jìn)一步商量和研究。7.下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》是毛澤東創(chuàng)作的一首詞，表達(dá)了作者對祖國壯麗山河的熱愛和對革命事業(yè)的信心。B.《項(xiàng)鏈》是法國作家莫泊桑創(chuàng)作的一篇小說，講述了女主人公瑪?shù)贍柕聻榱颂摌s而付出慘痛代價(jià)的故事。C.《阿Q正傳》是魯迅創(chuàng)作的一部長篇小說，塑造了阿Q這一經(jīng)典人物形象，批判了當(dāng)時(shí)中國社會的弊病。D.《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的一部長篇小說，被譽(yù)為中國古典小說的巔峰之作，描寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰。8.下列關(guān)于修辭手法的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.比喻是一種常見的修辭手法，它通過把兩種不同的事物進(jìn)行比較，來突出被說明事物的特征。B.擬人是一種常見的修辭手法，它把事物當(dāng)作人來寫，使文章更加生動形象。C.排比是一種常見的修辭手法，它把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來增強(qiáng)語勢。D.反問是一種常見的修辭手法，它是用疑問的句式來表達(dá)肯定或否定的意思，以加強(qiáng)語氣。9.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解方法的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.理解文章的主旨大意，要關(guān)注文章的中心句、關(guān)鍵句，以及作者在文章中的觀點(diǎn)態(tài)度。B.理解文章的結(jié)構(gòu)層次，要關(guān)注文章的段落劃分、過渡句、總結(jié)句等，以及各部分之間的邏輯關(guān)系。C.理解文章的語言特點(diǎn)，要關(guān)注文章的用詞、句式、修辭手法等，以及作者如何運(yùn)用語言來表達(dá)思想感情。D.理解文章的寫作背景，要關(guān)注文章的作者、發(fā)表時(shí)間、社會環(huán)境等，以及這些因素如何影響文章的內(nèi)容和表達(dá)。10.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解技巧的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)遇到不認(rèn)識的字詞時(shí)，可以通過聯(lián)系上下文來猜測它的意思。B.當(dāng)遇到難以理解的長句時(shí)，可以將其拆分成幾個(gè)短句來理解。C.當(dāng)遇到文章的中心句時(shí)，要特別注意它的位置，通常出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾或段落的開頭、結(jié)尾。D.當(dāng)遇到文章的細(xì)節(jié)信息時(shí)，可以忽略它們，因?yàn)樗鼈儗斫馕恼碌闹髦即笠鉀]有幫助。11.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解策略的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.在閱讀文章之前，可以先看文章的標(biāo)題、作者、導(dǎo)語等，來初步了解文章的內(nèi)容。B.在閱讀文章的過程中，可以隨時(shí)做筆記，記錄文章的重點(diǎn)內(nèi)容、自己的理解和疑問等。C.在閱讀文章之后，可以回顧文章的內(nèi)容，思考文章的主旨大意、寫作特點(diǎn)等，并嘗試回答問題。D.在閱讀文章的過程中，可以不斷跳讀，跳過自己不感興趣的部分，以便節(jié)省時(shí)間。12.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解能力的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)代文閱讀理解能力是指一個(gè)人能夠快速、準(zhǔn)確地理解現(xiàn)代文段落的文字信息的能力。B.現(xiàn)代文閱讀理解能力包括理解文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)層次、語言特點(diǎn)、寫作背景等方面的能力。C.現(xiàn)代文閱讀理解能力是一種基本的學(xué)習(xí)能力，對一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都有重要的影響。D.現(xiàn)代文閱讀理解能力是一種天賦，無法通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高。13.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練可以通過閱讀各種類型的文章來進(jìn)行，例如新聞報(bào)道、散文、小說等。B.現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練可以通過做練習(xí)題來進(jìn)行，例如選擇題、填空題、判斷題等。C.現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練可以通過參加閱讀比賽來進(jìn)行，例如閱讀理解競賽、作文比賽等。D.現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練可以通過死記硬背來進(jìn)行，因?yàn)殚喿x理解的理解就是記住答案。14.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解考試技巧的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.在做現(xiàn)代文閱讀理解題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。B.在做現(xiàn)代文閱讀理解題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目，理解題目的要求和考點(diǎn)。C.在做現(xiàn)代文閱讀理解題時(shí)，要運(yùn)用自己平時(shí)積累的知識和經(jīng)驗(yàn)來回答問題。D.在做現(xiàn)代文閱讀理解題時(shí)，要猜測答案，因?yàn)椴聹y答案也有一定的概率猜對。15.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解能力提升的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，需要多閱讀各種類型的文章，積累詞匯和語感。B.提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，需要多做題，熟悉各種類型的題目和考點(diǎn)。C.提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，需要多思考，分析文章的結(jié)構(gòu)、語言和寫作背景。D.提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，需要多睡覺，因?yàn)槌渥愕乃呖梢宰屓烁斆鳌?6.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解方法的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.理解文章的主旨大意，要關(guān)注文章的中心句，因?yàn)橹行木渫ǔ８爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容。B.理解文章的結(jié)構(gòu)層次，要關(guān)注文章的段落劃分，因?yàn)槎温鋭澐挚梢詭椭覀兝斫馕恼碌乃悸贰.理解文章的語言特點(diǎn)，要關(guān)注文章的用詞，因?yàn)橛迷~可以反映作者的寫作風(fēng)格和感情色彩。D.理解文章的寫作背景，要關(guān)注文章的發(fā)表時(shí)間，因?yàn)榘l(fā)表時(shí)間可以影響文章的內(nèi)容和表達(dá)。17.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解技巧的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)遇到不認(rèn)識的字詞時(shí)，可以通過查字典來了解它的意思。B.當(dāng)遇到難以理解的長句時(shí)，可以將其拆分成幾個(gè)短句來理解。C.當(dāng)遇到文章的中心句時(shí)，要特別注意它的位置，通常出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾或段落的開頭、結(jié)尾。D.當(dāng)遇到文章的細(xì)節(jié)信息時(shí)，可以忽略它們，因?yàn)樗鼈儗斫馕恼碌闹髦即笠鉀]有幫助。18.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解策略的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.在閱讀文章之前，可以先看文章的標(biāo)題、作者、導(dǎo)語等，來初步了解文章的內(nèi)容。B.在閱讀文章的過程中，可以隨時(shí)做筆記，記錄文章的重點(diǎn)內(nèi)容、自己的理解和疑問等。C.在閱讀文章之后，可以回顧文章的內(nèi)容，思考文章的主旨大意、寫作特點(diǎn)等，并嘗試回答問題。D.在閱讀文章的過程中，可以不斷跳讀，跳過自己不感興趣的部分，以便節(jié)省時(shí)間。19.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解能力提升的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，需要多閱讀各種類型的文章，積累詞匯和語感。B.提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，需要多做題，熟悉各種類型的題目和考點(diǎn)。C.提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，需要多思考，分析文章的結(jié)構(gòu)、語言和寫作背景。D.提高現(xiàn)代文閱讀理解能力，需要多玩游戲，因?yàn)橥嬗螒蚩梢宰屓烁斆鳌?0.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解考試技巧的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.在做現(xiàn)代文閱讀理解題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。B.在做現(xiàn)代文閱讀理解題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目，理解題目的要求和考點(diǎn)。C.在做現(xiàn)代文閱讀理解題時(shí)，要運(yùn)用自己平時(shí)積累的知識和經(jīng)驗(yàn)來回答問題。D.在做現(xiàn)代文閱讀理解題時(shí)，要猜測答案，因?yàn)椴聹y答案也有一定的概率猜對。二、填空題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在橫線上。）21.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是__________。（1）老張這個(gè)人啊，做事總是那么認(rèn)真，從不怕困難，性格相當(dāng)______。（2）這幅山水畫的色彩搭配得______，讓人一看就覺得很舒服。（3）他的演講非常______，深深地打動了在場的每一個(gè)人。A.堅(jiān)韌和諧動聽B.堅(jiān)強(qiáng)和諧生動C.堅(jiān)韌和諧生動D.堅(jiān)強(qiáng)和諧動聽22.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是__________。A.他這個(gè)人做事總是虎頭蛇尾，剛一開始很有熱情，后來就______了。B.這部電影拍得太精彩了，簡直______，讓人看得如癡如醉。C.面對困難，他______，最終克服了所有的障礙。D.這個(gè)問題太復(fù)雜了，我一時(shí)半會兒______。23.下列各句中，沒有語病的一句是__________。A.通過這次培訓(xùn)，使我對現(xiàn)代文閱讀理解的能力有了很大的提高。B.只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率。C.他的演講非常精彩，贏得了在場的所有人的熱烈掌聲。D.關(guān)于這個(gè)問題，我們還需要進(jìn)一步商量和研究。24.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一句是__________。A.他啊，這個(gè)人，做事總是那么認(rèn)真，從不怕困難。B.這幅山水畫的色彩搭配得真和諧，讓人一看就覺得很舒服。C.他的演講非常精彩，深深地打動了在場的每一個(gè)人。D.關(guān)于這個(gè)問題，我們還需要進(jìn)一步商量和研究。25.下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是__________。A.《沁園春·雪》是毛澤東創(chuàng)作的一首詞，表達(dá)了作者對祖國壯麗山河的熱愛和對革命事業(yè)的信心。B.《項(xiàng)鏈》是法國作家莫泊桑創(chuàng)作的一篇小說，講述了女主人公瑪?shù)贍柕聻榱颂摌s而付出慘痛代價(jià)的故事。C.《阿Q正傳》是魯迅創(chuàng)作的一部長篇小說，塑造了阿Q這一經(jīng)典人物形象，批判了當(dāng)時(shí)中國社會的弊病。D.《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的一部長篇小說，被譽(yù)為中國古典小說的巔峰之作，描寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰。26.下列關(guān)于修辭手法的表述不正確的一項(xiàng)是__________。A.比喻是一種常見的修辭手法，它通過把兩種不同的事物進(jìn)行比較，來突出被說明事物的特征。B.擬人是一種常見的修辭手法，它把事物當(dāng)作人來寫，使文章更加生動形象。C.排比是一種常見的修辭手法，它把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來增強(qiáng)語勢。D.反問是一種常見的修辭手法，它是用疑問的句式來表達(dá)肯定或否定的意思，以加強(qiáng)語氣。27.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解方法的表述不正確的一項(xiàng)是__________。A.理解文章的主旨大意，要關(guān)注文章的中心句、關(guān)鍵句，以及作者在文章中的觀點(diǎn)態(tài)度。B.理解文章的結(jié)構(gòu)層次，要關(guān)注文章的段落劃分、過渡句、總結(jié)句等，以及各部分之間的邏輯關(guān)系。C.理解文章的語言特點(diǎn)，要關(guān)注文章的用詞、句式、修辭手法等，以及作者如何運(yùn)用語言來表達(dá)思想感情。D.理解文章的寫作背景，要關(guān)注文章的作者、發(fā)表時(shí)間、社會環(huán)境等，以及這些因素如何影響文章的內(nèi)容和表達(dá)。28.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解技巧的表述不正確的一項(xiàng)是__________。A.當(dāng)遇到不認(rèn)識的字詞時(shí)，可以通過聯(lián)系上下文來猜測它的意思。B.當(dāng)遇到難以理解的長句時(shí)，可以將其拆分成幾個(gè)短句來理解。C.當(dāng)遇到文章的中心句時(shí)，要特別注意它的位置，通常出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾或段落的開頭、結(jié)尾。D.當(dāng)遇到文章的細(xì)節(jié)信息時(shí)，可以忽略它們，因?yàn)樗鼈儗斫馕恼碌闹髦即笠鉀]有幫助。29.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解策略的表述不正確的一項(xiàng)是__________。A.在閱讀文章之前，可以先看文章的標(biāo)題、作者、導(dǎo)語等，來初步了解文章的內(nèi)容。B.在閱讀文章的過程中，可以隨時(shí)做筆記，記錄文章的重點(diǎn)內(nèi)容、自己的理解和疑問等。C.在閱讀文章之后，可以回顧文章的內(nèi)容，思考文章的主旨大意、寫作特點(diǎn)等，并嘗試回答問題。D.在閱讀文章的過程中，可以不斷跳讀，跳過自己不感興趣的部分，以便節(jié)省時(shí)間。30.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀理解能力的表述不正確的一項(xiàng)是__________。A.現(xiàn)代文閱讀理解能力是指一個(gè)人能夠快速、準(zhǔn)確地理解現(xiàn)代文段落的文字信息的能力。B.現(xiàn)代文閱讀理解能力包括理解文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)層次、語言特點(diǎn)、寫作背景等方面的能力。C.現(xiàn)代文閱讀理解能力是一種基本的學(xué)習(xí)能力，對一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都有重要的影響。D.現(xiàn)代文閱讀理解能力是一種天賦，無法通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高。三、閱讀理解（本部分共5小題，每小題4分，共20分。閱讀下面的文字，完成下列小題。）閱讀下面的文字，完成第31～35題。在城市生活的喧囂與快節(jié)奏中，人們常常感到一種難以言喻的焦慮。高樓林立，車水馬龍，信息爆炸，競爭激烈，這一切都讓人應(yīng)接不暇，仿佛永遠(yuǎn)有做不完的事情，永遠(yuǎn)有追不完的目標(biāo)。于是，人們開始尋求一種新的生活方式，一種能夠讓人回歸內(nèi)心、找回寧靜的生活方式。這種生活方式，就是慢生活。慢生活，并不是指懶惰或停滯不前，而是指一種更加注重過程、更加注重體驗(yàn)的生活態(tài)度。它倡導(dǎo)人們放慢生活的節(jié)奏，減少不必要的壓力，用心去感受生活中的美好。慢生活，可以是一種習(xí)慣，也可以是一種選擇。它可以體現(xiàn)在日常生活的方方面面，例如，慢慢地吃飯，慢慢地走路，慢慢地聊天，慢慢地欣賞風(fēng)景等等。慢生活，可以帶給我們許多好處。首先，它可以讓我們更加珍惜時(shí)間，更加高效地利用時(shí)間。當(dāng)我們放慢生活的節(jié)奏時(shí)，我們會更加專注于當(dāng)下，更加珍惜每一刻。其次，它可以讓我們更加享受生活，更加體會生活的美好。當(dāng)我們用心去感受生活時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)生活中有許多美好的事物，例如，陽光的溫暖，雨水的清新，花朵的美麗等等。最后，它可以讓我們更加健康，更加快樂。當(dāng)我們減少不必要的壓力時(shí)，我們的身體和心靈都會更加健康，更加快樂。當(dāng)然，慢生活并不是容易的事情。在快節(jié)奏的城市生活中，想要踐行慢生活，需要付出一定的努力。首先，需要學(xué)會拒絕，學(xué)會放下那些不必要的壓力和負(fù)擔(dān)。其次，需要學(xué)會專注，學(xué)會用心去感受生活中的美好。最后，需要學(xué)會享受，學(xué)會珍惜時(shí)間，享受每一個(gè)當(dāng)下。慢生活，是一種生活態(tài)度，更是一種生活哲學(xué)。它倡導(dǎo)人們放慢生活的節(jié)奏，減少不必要的壓力，用心去感受生活中的美好。它可以幫助我們更加珍惜時(shí)間，更加享受生活，更加健康，更加快樂。在快節(jié)奏的城市生活中，讓我們一起踐行慢生活，找回內(nèi)心的寧靜，享受生活的美好。31.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“慢生活”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.慢生活就是指懶惰或者停滯不前，不去做任何事情。B.慢生活就是指放慢生活的節(jié)奏，減少不必要的壓力，用心去感受生活中的美好。C.慢生活就是指慢慢地吃飯，慢慢地走路，慢慢地聊天，慢慢地欣賞風(fēng)景等等。D.慢生活就是一種生活態(tài)度，更是一種生活哲學(xué)，它可以幫助我們更加珍惜時(shí)間，更加享受生活，更加健康，更加快樂。32.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“慢生活”好處的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.慢生活可以讓我們更加珍惜時(shí)間，更加高效地利用時(shí)間，更加享受生活，更加體會生活的美好，更加健康，更加快樂。B.慢生活可以讓我們更加享受生活，更加體會生活的美好，更加健康，更加快樂。C.慢生活可以讓我們更加珍惜時(shí)間，更加高效地利用時(shí)間，更加健康，更加快樂。D.慢生活可以讓我們更加享受生活，更加體會生活的美好，更加快樂。33.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“慢生活”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.慢生活可以帶給我們許多好處，例如，可以讓我們更加珍惜時(shí)間，更加高效地利用時(shí)間，更加享受生活，更加體會生活的美好，更加健康，更加快樂。B.慢生活可以讓我們更加健康，更加快樂。C.慢生活可以讓我們更加享受生活，更加體會生活的美好。D.慢生活就是指慢慢地吃飯，慢慢地走路，慢慢地聊天，慢慢地欣賞風(fēng)景等等。34.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“慢生活”的踐行難度理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.慢生活很容易踐行，只需要我們放慢生活的節(jié)奏，減少不必要的壓力，用心去感受生活中的美好即可。B.慢生活很難踐行，需要付出一定的努力，需要學(xué)會拒絕，學(xué)會放下那些不必要的壓力和負(fù)擔(dān)，需要學(xué)會專注，學(xué)會用心去感受生活中的美好，需要學(xué)會享受，學(xué)會珍惜時(shí)間，享受每一個(gè)當(dāng)下。C.慢生活只需要慢慢地吃飯，慢慢地走路，慢慢地聊天，慢慢地欣賞風(fēng)景等等即可。D.慢生活只需要學(xué)會享受，學(xué)會珍惜時(shí)間，享受每一個(gè)當(dāng)下即可。35.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對“慢生活”的理解最全面的一項(xiàng)是（）A.慢生活是一種生活態(tài)度，更是一種生活哲學(xué)，它倡導(dǎo)人們放慢生活的節(jié)奏，減少不必要的壓力，用心去感受生活中的美好。它可以幫助我們更加珍惜時(shí)間，更加享受生活，更加健康，更加快樂。B.慢生活可以帶給我們許多好處，例如，可以讓我們更加珍惜時(shí)間，更加高效地利用時(shí)間，更加享受生活，更加體會生活的美好，更加健康，更加快樂。C.慢生活可以讓我們更加享受生活，更加體會生活的美好，更加健康，更加快樂。D.慢生活就是指慢慢地吃飯，慢慢地走路，慢慢地聊天，慢慢地欣賞風(fēng)景等等。四、分析概括（本部分共5小題，每小題4分，共20分。閱讀下面的文字，完成下列小題。）閱讀下面的文字，完成第36～40題。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為了一種重要的文化現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷性、互動性、多樣性等特點(diǎn)，吸引了大量的讀者。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，也帶動了整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的變革。然而，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展也面臨著一些問題，例如，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏原創(chuàng)性等等。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展面臨的一個(gè)突出問題。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，缺乏深度，缺乏思想性，純粹為了迎合市場而創(chuàng)作，內(nèi)容空洞，情節(jié)雷同，缺乏藝術(shù)價(jià)值。這些作品，不僅無法給讀者帶來真正的閱讀體驗(yàn)，反而會污染網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的環(huán)境，降低網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的品位。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展面臨的另一個(gè)突出問題。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者，缺乏原創(chuàng)意識，喜歡抄襲他人的作品，或者借鑒他人的作品，進(jìn)行簡單的拼湊和修改，就當(dāng)成自己的作品來發(fā)表。這種做法，不僅違反了道德規(guī)范，也違反了法律規(guī)范，嚴(yán)重?fù)p害了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的缺乏原創(chuàng)性，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展面臨的又一個(gè)突出問題。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者，喜歡模仿他人的作品，進(jìn)行簡單的復(fù)制和粘貼，就當(dāng)成自己的作品來發(fā)表。這種做法，不僅無法創(chuàng)造出新的作品，也無法推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也面臨著一些機(jī)遇。例如，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的可讀性得到了提升。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的個(gè)性化推薦得到了實(shí)現(xiàn)。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的體驗(yàn)性得到了增強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的未來發(fā)展，需要政府、平臺、作者等多方共同努力。政府需要加強(qiáng)監(jiān)管，打擊抄襲現(xiàn)象，提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的質(zhì)量。平臺需要加強(qiáng)審核，建立良好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)。作者需要加強(qiáng)自律，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。36.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)特點(diǎn)的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷性、互動性、多樣性等特點(diǎn)，吸引了大量的讀者，帶動了整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的變革。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷性、互動性、多樣性等特點(diǎn)，吸引了大量的讀者。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷性、互動性、多樣性等特點(diǎn)，帶動了整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的變革。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷性、互動性、多樣性等特點(diǎn)，吸引了大量的讀者。37.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展問題的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展面臨的問題有內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏原創(chuàng)性等等。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展面臨的問題有內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等等。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展面臨的問題有抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏原創(chuàng)性等等。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展面臨的問題有內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，缺乏原創(chuàng)性等等。38.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展問題原因的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，是因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，缺乏深度，缺乏思想性，純粹為了迎合市場而創(chuàng)作，內(nèi)容空洞，情節(jié)雷同，缺乏藝術(shù)價(jià)值。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，是因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者，缺乏原創(chuàng)意識，喜歡抄襲他人的作品，或者借鑒他人的作品，進(jìn)行簡單的拼湊和修改，就當(dāng)成自己的作品來發(fā)表。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的缺乏原創(chuàng)性，是因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者，喜歡模仿他人的作品，進(jìn)行簡單的復(fù)制和粘貼，就當(dāng)成自己的作品來發(fā)表。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，是因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，缺乏深度，缺乏思想性，純粹為了迎合市場而創(chuàng)作，內(nèi)容空洞，情節(jié)雷同，缺乏藝術(shù)價(jià)值；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，是因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者，缺乏原創(chuàng)意識，喜歡抄襲他人的作品，或者借鑒他人的作品，進(jìn)行簡單的拼湊和修改，就當(dāng)成自己的作品來發(fā)表；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的缺乏原創(chuàng)性，是因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者，喜歡模仿他人的作品，進(jìn)行簡單的復(fù)制和粘貼，就當(dāng)成自己的作品來發(fā)表。39.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展機(jī)遇的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展機(jī)遇有隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的可讀性得到了提升，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的個(gè)性化推薦得到了實(shí)現(xiàn)，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的體驗(yàn)性得到了增強(qiáng)。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展機(jī)遇有隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的可讀性得到了提升。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展機(jī)遇有隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的個(gè)性化推薦得到了實(shí)現(xiàn)。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展機(jī)遇有隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的體驗(yàn)性得到了增強(qiáng)。40.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)未來發(fā)展的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的未來發(fā)展，需要政府、平臺、作者等多方共同努力，政府需要加強(qiáng)監(jiān)管，打擊抄襲現(xiàn)象，提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的質(zhì)量，平臺需要加強(qiáng)審核，建立良好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)，作者需要加強(qiáng)自律，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的未來發(fā)展，需要政府、平臺等多方共同努力，政府需要加強(qiáng)監(jiān)管，打擊抄襲現(xiàn)象，平臺需要加強(qiáng)審核，建立良好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的未來發(fā)展，需要政府、作者等多方共同努力，政府需要加強(qiáng)監(jiān)管，打擊抄襲現(xiàn)象，作者需要加強(qiáng)自律，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的未來發(fā)展，需要平臺、作者等多方共同努力，平臺需要加強(qiáng)審核，建立良好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)，作者需要加強(qiáng)自律，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。五、作文（本部分共1小題，共60分。）41.請以“我的讀書故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：A項(xiàng)“绔”應(yīng)讀kù；B項(xiàng)“侖”應(yīng)讀lún；D項(xiàng)“肖”應(yīng)讀xiào。2.C解析：A項(xiàng)“擋”應(yīng)為“當(dāng)”；B項(xiàng)“侖”應(yīng)為“輪”；D項(xiàng)“侖”應(yīng)為“輪”。3.C解析：根據(jù)語境，“老張”的性格是堅(jiān)韌，“色彩搭配”是和諧，“演講”是生動。4.B解析：A項(xiàng)“虎頭蛇尾”形容開頭很有勁，后來勁頭不足，不能形容“消失”；C項(xiàng)“斬釘截鐵”形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不猶豫，不能形容“克服困難”；D項(xiàng)“一知半解”形容知道得不全面，理解得不透徹，不能形容“解決問題”。5.B解析：A項(xiàng)缺主語；C項(xiàng)成分贅余，“熱烈”和“掌聲”重復(fù)；D項(xiàng)表意不明，“這個(gè)問題”指代不明。6.B解析：A項(xiàng)，“啊”“啊”使用不當(dāng)，句中無感嘆語氣；C項(xiàng)，“和”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“或者”；D項(xiàng)，“和”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“或者”。7.D解析：《紅樓夢》描寫的是賈、史、王、薛四大家族的興衰，不是賈、王、史、薛四大家族。8.D解析：反問是用疑問的句式來表達(dá)確定的意思，不是否定意思。9.D解析：理解文章的寫作背景，需要關(guān)注文章的時(shí)代背景、社會環(huán)境等，以及這些因素如何影響文章的內(nèi)容和表達(dá)，而不是作者、發(fā)表時(shí)間等。10.D解析：細(xì)節(jié)信息對理解文章的主旨大意也有幫助，不能忽略。11.D解析：閱讀過程中不能跳讀，否則會影響對文章的理解。12.D解析：現(xiàn)代文閱讀理解能力是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高的，不是天賦。13.D解析：死記硬背不能提高閱讀理解能力，要通過理解來記憶。14.D解析：要運(yùn)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)來回答問題，不能猜測答案。15.D解析：充足的睡眠不能提高閱讀理解能力，要通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高。16.A解析：中心句不一定在開頭、結(jié)尾或段落開頭、結(jié)尾，可能在中間。17.D解析：細(xì)節(jié)信息對理解文章的主旨大意也有幫助，不能忽略。18.D解析：閱讀過程中不能跳讀，否則會影響對文章的理解。19.D解析：玩游戲不能提高閱讀理解能力，要通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高。20.D解析：要運(yùn)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)來回答問題，不能猜測答案。二、填空題21.C解析：根據(jù)語境，“老張”的性格是堅(jiān)韌，“色彩搭配”是和諧，“演講”是生動。22.B解析：A項(xiàng)“銷聲匿跡”形容消失得無影無蹤，不能形容“消失”；C項(xiàng)“義無反顧”指為正義之事勇往直前，不能形容“克服困難”；D項(xiàng)“一知半解”形容知道得不全面，理解得不透徹，不能形容“解決問題”。23.B解析：A項(xiàng)缺主語；C項(xiàng)成分贅余，“熱烈”和“掌聲”重復(fù)；D項(xiàng)表意不明，“這個(gè)問題”指代不明。24.B解析：A項(xiàng)，“啊”“啊”使用不當(dāng)，句中無感嘆語氣；C項(xiàng)，“和”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“或者”；D項(xiàng)，“和”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“或者”。25.D解析：《紅樓夢》描寫的是賈、史、王、薛四大家族的興衰，不是賈、王、史、薛四大家族。26.D解析：反問是用疑問的句式來表達(dá)確定的意思，不是否定意思。27.D解析：理解文章的寫作背景，需要關(guān)注文章的時(shí)代背景、社會環(huán)境等，以及這些因素如何影響文章的內(nèi)容和表達(dá)，而不是作者、發(fā)表時(shí)間等。28.D解析：細(xì)節(jié)信息對理解文章的主旨大意也有幫助，不能忽略。29.D解析：閱讀過程中不能跳讀，否則會影響對文章的理解。30.D解析：現(xiàn)代文閱讀理解能力是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高的，不是天賦。三、閱讀理解31.B解析：根據(jù)文章第一段，“慢生活，并不是指懶惰或停滯不前，而是指一種更加注重過程、更加注重體驗(yàn)的生活態(tài)度。它倡導(dǎo)人們放慢生活的節(jié)奏，減少不必要的壓力，用心去感受生活中的美好。”所以B項(xiàng)最恰當(dāng)。32.A解析：根據(jù)文章第三段，“慢生活，可以帶給我們許多好處。首先，它可以讓我們更加珍惜時(shí)間，更加高效地利用時(shí)間。其次，它可以讓我們更加享受生活，更加體會生活的美好。最后，它可以讓我們更加健康，更加快樂?！彼訟項(xiàng)最恰當(dāng)。33.D解析：D項(xiàng)只是慢生活的一種表現(xiàn)形式，不是對慢生活的全面理解。34.B解析：根據(jù)文章第四段，“慢生活，并不是容易的事情。在快節(jié)奏的城市生活中，想要踐行慢生活，需要付出一定的努力。首先，需要學(xué)會拒絕，學(xué)會放下那些不必要的壓力和負(fù)擔(dān)。其次，需要學(xué)會專注，學(xué)會用心去感受生活中的美好。最后，需要學(xué)會享受，學(xué)會珍惜時(shí)間，享受每一個(gè)當(dāng)下?！彼訠項(xiàng)最恰當(dāng)。35.A解析：A項(xiàng)是對慢生活的全面理解，包括了慢生活的定義、好處、踐行難度和未來發(fā)展等內(nèi)容。四、分析概括36.A解析：根據(jù)文章第一段，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其便捷性、互動性、多樣性等特點(diǎn)，吸引了大量的讀者，帶動了整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的變革?！彼訟項(xiàng)最恰當(dāng)。37.A解析：根據(jù)文章第二段，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，也帶動了整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的變革。然而，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展也面臨著一些問題，例如，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏原創(chuàng)性等等?！彼訟項(xiàng)最恰當(dāng)。38.D解析：根據(jù)文章第二段，“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展面臨的一個(gè)突出問題。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，缺乏深度，缺乏思想性，純粹為了迎合市場而創(chuàng)作，