2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷——口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)交際技巧提升要求：通過(guò)以下場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)交際技巧，完成對(duì)話，展現(xiàn)良好的溝通能力。情景一：小明和小紅是同班同學(xué)，小紅最近情緒低落，小明想要安慰她。1.小明：小紅，最近怎么看起來(lái)有點(diǎn)不開(kāi)心呢？2.小紅：嗯，最近家里出了點(diǎn)事情，讓我很煩惱。3.小明：哦，那我能幫你做些什么嗎？4.小紅：謝謝你，其實(shí)我也想找個(gè)人傾訴一下，但不知道從何說(shuō)起。5.小明：沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢聊，你愿意告訴我發(fā)生了什么事嗎？情景二：小明和小紅是學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)友，比賽結(jié)束后，小紅受傷了。1.小明：小紅，你沒(méi)事吧？剛才那球怎么沒(méi)躲開(kāi)？2.小紅：沒(méi)事，我剛才有點(diǎn)分心，下次我會(huì)注意的。3.小明：別太擔(dān)心，我們隊(duì)有很多人關(guān)心你，我們一起加油，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。4.小紅：謝謝你，我會(huì)努力的。5.小明：對(duì)了，你今天受傷的地方還疼嗎？我?guī)湍闳嗳?。二、綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)要求：根據(jù)以下情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)踐活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐能力。情境一：學(xué)校組織一次戶外拓展活動(dòng)，要求同學(xué)們分組完成以下任務(wù)：1.小組內(nèi)進(jìn)行角色分工，明確各自職責(zé)。2.設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)口號(hào)，并展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。3.完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，如拔河、接力等。4.通過(guò)討論，總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和不足。情境二：學(xué)校舉辦一次環(huán)保主題活動(dòng)，要求同學(xué)們參與以下活動(dòng)：1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的倡議書(shū)，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境。2.設(shè)計(jì)一張環(huán)保海報(bào)，展示環(huán)保理念。3.參與一次環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹(shù)、清理垃圾等。4.撰寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)，分享自己的環(huán)保心得。三、口語(yǔ)表達(dá)與情感共鳴要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，展現(xiàn)對(duì)他人情感的理解和共鳴。情景一：小華在課堂上突然哭泣，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)。1.小華：我今天早上失去了我的寵物狗，我很傷心。2.同學(xué)甲：哎呀，小華，別難過(guò)了，寵物狗雖然重要，但我們會(huì)一直陪在你身邊。3.同學(xué)乙：對(duì)啊，我們可以幫你找一只新的寵物狗，希望你能快點(diǎn)好起來(lái)。4.小華：謝謝你們，我真的很感激。我知道你們的好意，但我現(xiàn)在只想一個(gè)人靜一靜。5.同學(xué)丙：那好吧，我們給你一些空間，等你準(zhǔn)備好了再告訴我們。情景二：小王在班級(jí)演講比賽中表現(xiàn)不佳，感到很沮喪。1.小王：我今天真的很緊張，演講的時(shí)候忘詞了。2.同學(xué)甲：別擔(dān)心，每個(gè)人都有第一次，你做得很好，只是有點(diǎn)小失誤。3.同學(xué)乙：對(duì)啊，你的話題很有意義，下次你可以準(zhǔn)備得更充分。4.小王：謝謝你們的鼓勵(lì)，我會(huì)努力改進(jìn)的。5.同學(xué)丙：加油，我們相信你下次一定能表現(xiàn)得更好。四、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理要求：請(qǐng)根據(jù)以下緊急情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理。情況一：學(xué)校附近發(fā)生交通事故，有人受傷。1.你是現(xiàn)場(chǎng)的第一目擊者，請(qǐng)描述你的觀察和行動(dòng)。2.你如何評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)程度，并采取相應(yīng)的安全措施？3.你如何協(xié)助受傷者，并確保他們的安全？4.你如何與現(xiàn)場(chǎng)的其他人員溝通，協(xié)調(diào)救援工作？5.事故處理后，你如何協(xié)助警方收集證據(jù)，協(xié)助調(diào)查？情況二：學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，突然下起大雨。1.你作為運(yùn)動(dòng)會(huì)組織者，如何迅速調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃？2.你如何確保運(yùn)動(dòng)員和觀眾的安全，避免雨中發(fā)生意外？3.你如何與氣象部門(mén)保持聯(lián)系，獲取最新的天氣信息？4.你如何與學(xué)校其他部門(mén)協(xié)調(diào)，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況？5.活動(dòng)結(jié)束后，你如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)類似活動(dòng)提供參考？五、文化傳承與創(chuàng)新要求：請(qǐng)根據(jù)以下題目，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇短文，探討文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。題目：如何平衡文化傳承與創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)新的活力？1.簡(jiǎn)述傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。2.分析傳統(tǒng)文化傳承中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。3.提出創(chuàng)新傳統(tǒng)文化傳承的具體措施。4.討論文化傳承與創(chuàng)新之間的相互關(guān)系。5.總結(jié)你的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文化傳承與創(chuàng)新的重要性。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)交際技巧提升情景一：1.小明：小紅，最近怎么看起來(lái)有點(diǎn)不開(kāi)心呢？解析：小明通過(guò)關(guān)心的話語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)，表現(xiàn)出對(duì)小紅情緒的關(guān)注。2.小紅：嗯，最近家里出了點(diǎn)事情，讓我很煩惱。解析：小紅坦誠(chéng)地表達(dá)了自己的煩惱，為后續(xù)的安慰提供了信息。3.小明：哦，那我能幫你做些什么嗎？解析：小明主動(dòng)提出幫助，顯示出關(guān)心和愿意支持的態(tài)度。4.小紅：謝謝你，其實(shí)我也想找個(gè)人傾訴一下，但不知道從何說(shuō)起。解析：小紅接受了小明的關(guān)心，并表達(dá)了傾訴的愿望，但感到困惑。5.小明：沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢聊，你愿意告訴我發(fā)生了什么事嗎？解析：小明再次表達(dá)理解，并邀請(qǐng)小紅分享具體的事情，為深入交流打下基礎(chǔ)。情景二：1.小明：小紅，你沒(méi)事吧？剛才那球怎么沒(méi)躲開(kāi)？解析：小明關(guān)心地詢問(wèn)小紅的情況，表現(xiàn)出對(duì)隊(duì)友的關(guān)心。2.小紅：沒(méi)事，我剛才有點(diǎn)分心，下次我會(huì)注意的。解析：小紅回應(yīng)小明的關(guān)心，同時(shí)承認(rèn)了自己的失誤，并表達(dá)了改進(jìn)的決心。3.小明：別太擔(dān)心，我們隊(duì)有很多人關(guān)心你，我們一起加油，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。解析：小明安慰小紅，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的支持，鼓勵(lì)她加油。4.小紅：謝謝你，我會(huì)努力的。解析：小紅感謝小明的鼓勵(lì)，并表示會(huì)努力。5.小明：對(duì)了，你今天受傷的地方還疼嗎？我?guī)湍闳嗳?。解析：小明關(guān)心地詢問(wèn)小紅的身體狀況，并提出幫助，表現(xiàn)出對(duì)隊(duì)友的關(guān)心。二、綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)情境一：1.小組內(nèi)進(jìn)行角色分工，明確各自職責(zé)。解析：通過(guò)明確分工，確保每個(gè)成員都知道自己的責(zé)任，提高團(tuán)隊(duì)效率。2.設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)口號(hào)，并展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。解析：設(shè)計(jì)口號(hào)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，展示風(fēng)采可以提升團(tuán)隊(duì)形象。3.完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，如拔河、接力等。解析：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作能力。4.通過(guò)討論，總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和不足。解析：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有助于團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和改進(jìn)。情境二：1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的倡議書(shū)，呼吁大家共同保護(hù)環(huán)境。解析：通過(guò)倡議書(shū)，提高大家的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)大家采取行動(dòng)。2.設(shè)計(jì)一張環(huán)保海報(bào)，展示環(huán)保理念。解析：海報(bào)是視覺(jué)傳達(dá)的有效方式，可以直觀地傳達(dá)環(huán)保理念。3.參與一次環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹(shù)、清理垃圾等。解析：通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。4.撰寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)，分享自己的環(huán)保心得。解析：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，分享心得體會(huì)，有助于提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的環(huán)保意識(shí)。三、口語(yǔ)表達(dá)與情感共鳴情景一：1.小華：我今天早上失去了我的寵物狗，我很傷心。解析：小華直接表達(dá)了自己的悲傷，為后續(xù)的安慰提供了情感基礎(chǔ)。2.同學(xué)甲：哎呀，小華，別難過(guò)了，寵物狗雖然重要，但我們會(huì)一直陪在你身邊。解析：同學(xué)甲通過(guò)安慰的話語(yǔ)，表達(dá)了理解和支持。3.同學(xué)乙：對(duì)啊，我們可以幫你找一只新的寵物狗，希望你能快點(diǎn)好起來(lái)。解析：同學(xué)乙提出幫助的建議，試圖幫助小華走出悲傷。4.小華：謝謝你們，我真的很感激。我知道你們的好意，但我現(xiàn)在只想一個(gè)人靜一靜。解析：小華感謝同學(xué)們的關(guān)心，但也表達(dá)了需要獨(dú)處的愿望。5.同學(xué)丙：那好吧，我們給你一些空間，等你準(zhǔn)備好了再告訴我們。解析：同學(xué)丙尊重小華的意愿，給予她所需的空間和時(shí)間。情景二：1.小王：我今天真的很緊張，演講的時(shí)候忘詞了。解析：小王坦誠(chéng)地表達(dá)了自己的緊張和失誤，為后續(xù)的鼓勵(lì)提供了信息。2.同學(xué)甲：別擔(dān)心，每個(gè)人都有第一次，你做得很好，只是有點(diǎn)小失誤。解析：同學(xué)甲通過(guò)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，幫助小王緩解緊張情緒，并