實(shí)驗(yàn)小學(xué)2025年暑假托管服務(wù)方案為了豐富學(xué)生的暑假生活，解決家長暑期“看護(hù)難”問題，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定2025年暑假托管服務(wù)方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》等系列文件精神，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、全面成長，辦有溫度的教育，努力提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。二、基本原則（一）自愿參與充分尊重家長和學(xué)生的意愿，由家長和學(xué)生自主選擇是否參加暑假托管服務(wù)，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與。（二）公益惠民暑假托管服務(wù)堅(jiān)持公益性原則，不以營利為目的，適當(dāng)收取一定的服務(wù)成本費(fèi)用，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免收費(fèi)用。（三）安全第一把安全放在首位，落實(shí)安全責(zé)任，完善安全制度，加強(qiáng)安全教育和管理，確保學(xué)生在托管期間的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。（四）豐富多樣遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，提供形式多樣、內(nèi)容豐富的托管服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化的需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、服務(wù)對(duì)象本校有需求的一至六年級(jí)學(xué)生。優(yōu)先保障殘疾學(xué)生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。四、服務(wù)時(shí)間2025年暑假期間，具體時(shí)間為[開始日期][結(jié)束日期]，共[X]周。每周一至周五上午[開始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]，下午[開始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]。五、服務(wù)內(nèi)容（一）作業(yè)輔導(dǎo)安排專門的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成暑假作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中遇到的問題進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，鞏固所學(xué)知識(shí)。（二）閱讀與寫作1.經(jīng)典閱讀：組織學(xué)生開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，推薦適合不同年級(jí)學(xué)生的閱讀書目，如《小王子》《綠野仙蹤》《魯濱遜漂流記》等。引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生做好閱讀筆記，分享閱讀心得，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)。2.寫作訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和寫作水平，開展有針對(duì)性的寫作訓(xùn)練。通過講解寫作技巧、范文賞析、命題作文等方式，提高學(xué)生的寫作能力。組織學(xué)生參加寫作比賽或投稿活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。（三）科普與實(shí)驗(yàn)1.科普講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者或科技工作者為學(xué)生舉辦科普講座，介紹科學(xué)知識(shí)、科技前沿動(dòng)態(tài)等。如天文知識(shí)、生物多樣性、人工智能等，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)的魅力。如物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。（四）藝術(shù)與審美1.音樂鑒賞與創(chuàng)作：組織學(xué)生欣賞經(jīng)典音樂作品，介紹音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂流派。開展音樂創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作歌詞、旋律等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和創(chuàng)造力。2.美術(shù)繪畫與手工制作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，如素描、水彩畫、油畫等。開展手工制作活動(dòng)，如剪紙、折紙、陶藝等，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。（五）體育與健康1.體育鍛煉：安排每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、籃球、足球、羽毛球等體育活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。2.健康講座：舉辦健康講座，向?qū)W生傳授健康知識(shí)和生活常識(shí)，如合理飲食、科學(xué)用眼、心理健康等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式。（六）綜合實(shí)踐活動(dòng)1.勞動(dòng)教育：開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生打掃、種植花草、手工制作等勞動(dòng)實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。2.社會(huì)實(shí)踐：結(jié)合本地實(shí)際，組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館、愛國主義教育基地等。讓學(xué)生了解社會(huì)、增長見識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。六、服務(wù)流程（一）宣傳動(dòng)員通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、家長會(huì)、告家長書等多種渠道，向家長和學(xué)生宣傳暑假托管服務(wù)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)信息，確保家長和學(xué)生了解托管服務(wù)的具體情況。（二）報(bào)名登記家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況，自愿決定是否參加暑假托管服務(wù)。有意愿參加的家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫《實(shí)驗(yàn)小學(xué)2025年暑假托管服務(wù)報(bào)名表》，并提交給班主任。班主任對(duì)報(bào)名信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和審核，匯總后報(bào)學(xué)?？倓?wù)處。（三）編班分組學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、興趣愛好、報(bào)名人數(shù)等情況進(jìn)行編班分組。原則上每個(gè)班級(jí)不超過[X]人，確保教師能夠關(guān)注到每一位學(xué)生。同時(shí)，根據(jù)服務(wù)內(nèi)容的不同，將學(xué)生分成不同的小組，便于開展個(gè)性化的服務(wù)。（四）教師配備為每個(gè)班級(jí)配備至少[X]名輔導(dǎo)教師，其中包括班主任和任課教師。輔導(dǎo)教師要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校還將邀請(qǐng)校外專家、志愿者等參與托管服務(wù)，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源。（五）組織實(shí)施按照制定的服務(wù)內(nèi)容和課程安排，有序開展暑假托管服務(wù)。輔導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活管理和安全保障工作。在服務(wù)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)與家長溝通反饋學(xué)生的情況。（六）考核評(píng)價(jià)暑假托管服務(wù)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、行為表現(xiàn)等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。同時(shí)，學(xué)校還將對(duì)教師的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。七、師資安排（一）校內(nèi)教師學(xué)校將統(tǒng)籌安排本校教師參與暑假托管服務(wù)工作。通過教師自愿報(bào)名和學(xué)校統(tǒng)籌調(diào)配相結(jié)合的方式，選拔責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。為提高教師的積極性，學(xué)校將對(duì)參與托管服務(wù)的教師給予一定的補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)。（二）校外專家邀請(qǐng)校外的專家學(xué)者、科技工作者、藝術(shù)家等為學(xué)生開展專題講座和指導(dǎo)活動(dòng)。校外專家具有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加專業(yè)、前沿的學(xué)習(xí)資源。（三）志愿者招募高校志愿者、社區(qū)志愿者等參與暑假托管服務(wù)工作。志愿者可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供多樣化的服務(wù)，如課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)等。八、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，暑假托管服務(wù)堅(jiān)持公益惠民原則，適當(dāng)收取一定的服務(wù)成本費(fèi)用。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每天[X]元，服務(wù)[X]周，共計(jì)[X]元。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)校將給予減免費(fèi)用的照顧。九、安全保障（一）安全制度建立健全暑假托管服務(wù)安全管理制度，明確各部門和人員的安全職責(zé)。制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。（二）安全管理加強(qiáng)對(duì)托管服務(wù)場(chǎng)所的安全管理，定期進(jìn)行安全檢查和維護(hù)，確保設(shè)施設(shè)備的安全。安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生的接送工作，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，確保學(xué)生的交通安全。在服務(wù)過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。（三）衛(wèi)生保健做好托管服務(wù)場(chǎng)所的衛(wèi)生保潔工作，保持環(huán)境整潔。配備必要的衛(wèi)生保健設(shè)施和藥品，為學(xué)生提供基本的衛(wèi)生保健服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理并通知家長。十、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立以校長為組長的暑假托管服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和人員的職責(zé)分工，確保暑假托管服務(wù)工作順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究解決托管服務(wù)工作中存在的問題。（二）規(guī)范服務(wù)行為嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，規(guī)范暑假托管服務(wù)行為。不得將托管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得組織集體補(bǔ)課或講授新課。不得與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開展有償服務(wù)。（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)通過多種渠道廣泛宣傳暑假托管服務(wù)的重要意義和實(shí)際成效，營造良好的社會(huì)輿論氛圍。及時(shí)總結(jié)和推廣暑假托管服務(wù)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷完善服務(wù)內(nèi)容和形式，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。（四）強(qiáng)化監(jiān)督檢查學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)暑假托管服務(wù)工作的監(jiān)督檢查，建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制。定期對(duì)托管服務(wù)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)違反規(guī)定的單位和個(gè)人，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。十一、應(yīng)急預(yù)案（一）突發(fā)事件應(yīng)急處理原則1.快速反應(yīng)原則：在突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速采取措施進(jìn)行處理，最大限度地減少損失和影響。2.以人為本原則：把保障師生的生命安全和身體健康放在首位，及時(shí)救治受傷人員，做好心理疏導(dǎo)工作。3.統(tǒng)一指揮原則：在突發(fā)事件應(yīng)急處理過程中，實(shí)行統(tǒng)一指揮，各部門和人員要服從指揮，協(xié)同作戰(zhàn)。4.科學(xué)處置原則：根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)、特點(diǎn)和危害程度，采取科學(xué)合理的處置措施，確保處置工作的有效性。（二）突發(fā)事件應(yīng)急處理流程1.信息報(bào)告：突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并采取必要的應(yīng)急措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。2.應(yīng)急響應(yīng)：學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急處置小組，明確各成員的職責(zé)分工。應(yīng)急處置小組迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，開展救援和處置工作。3.救援救治：對(duì)受傷人員進(jìn)行及時(shí)救治，聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救援。同時(shí)，做好現(xiàn)場(chǎng)的安全防護(hù)工作，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。4.調(diào)查處理：對(duì)突發(fā)事件的原因、經(jīng)過和損失情況進(jìn)行調(diào)查，查明責(zé)任，提出處理意見。對(duì)在突發(fā)事件應(yīng)急處理工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)失職瀆職的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。5.恢復(fù)重建：在突發(fā)事件應(yīng)急處理工作結(jié)束后，學(xué)校要及時(shí)組織力量進(jìn)行恢復(fù)重建工作，盡快恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。（三）常見突發(fā)事件應(yīng)急處理措施1.火災(zāi)事故：立即組織師生疏散，撥打火警電話119。利用滅火器、消防栓等消防器材進(jìn)行滅火，配合消防人員進(jìn)行救援工作。2.地震災(zāi)害：迅速組織師生躲在桌子等堅(jiān)固家具下面，待地震停止后，有序疏散到安全地帶。對(duì)受傷人員進(jìn)行及時(shí)救治，做好震后的防疫工作。3.食品安全事故：立即停止食用可疑食品，對(duì)中毒人員進(jìn)行催吐、洗胃等急救處理，并及時(shí)送往醫(yī)院治療。封存可疑食品，配合衛(wèi)生部門進(jìn)行調(diào)查處理。4.意外傷害事故：對(duì)受傷人員進(jìn)行簡單的止血、包扎等急救處理，并及時(shí)送往醫(yī)院治療。查明事故原因，做好事故的調(diào)查處理工作。十二、資源支持（一）教學(xué)資源學(xué)校將充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和資源，如教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，為暑假托管服務(wù)提供保障。同時(shí)，學(xué)校還將采購必要的教學(xué)設(shè)備和材料，如圖書、文具、實(shí)驗(yàn)器材等，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（二）資金支持學(xué)校將積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的資金支持，保障暑假托管服務(wù)工作的順利開展。同時(shí)，學(xué)校還將合理使用收取的服務(wù)成本費(fèi)用，確保資金使用的透明度和合理性。（三）社會(huì)資源學(xué)校將加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)、社會(huì)組織等的合作，整合社會(huì)資源，為暑假托管服務(wù)提供更多的支持和幫助。如邀請(qǐng)社區(qū)志愿者參與服務(wù)、與企業(yè)合作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。十三、效果評(píng)估（一）評(píng)估指標(biāo)1.學(xué)生滿意度：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)暑假托管服務(wù)的滿意度。2.家長滿意度：通過電話回訪、家長評(píng)價(jià)等方式，了解家長對(duì)暑假托管服務(wù)的滿意度。3.學(xué)生發(fā)展：通過對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)、興趣愛好等方面的評(píng)估，了解暑假托管服務(wù)對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用。4.社