2025年教育行政管理師資格考核試卷及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.教育行政管理師的主要職責(zé)不包括以下哪項(xiàng)？

A.制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

B.管理學(xué)校財(cái)務(wù)

C.招聘教師

D.處理學(xué)生違紀(jì)行為

2.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)?；緳?quán)利？

A.教育教學(xué)權(quán)

B.獨(dú)立辦學(xué)權(quán)

C.招生權(quán)

D.財(cái)務(wù)自主權(quán)

3.教育行政管理師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，以下哪項(xiàng)不是首要考慮的因素？

A.保障學(xué)生安全

B.保護(hù)學(xué)校聲譽(yù)

C.遵守法律法規(guī)

D.維護(hù)教師權(quán)益

4.以下哪項(xiàng)不屬于教育行政管理師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？

A.愛(ài)崗敬業(yè)

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.良好的溝通能力

D.豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

5.教育行政管理師在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，以下哪項(xiàng)不是應(yīng)考慮的因素？

A.學(xué)校辦學(xué)理念

B.社會(huì)需求

C.教育政策

D.教師個(gè)人意愿

6.以下哪項(xiàng)不屬于教育行政管理師在處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則？

A.尊重家長(zhǎng)

B.誠(chéng)信溝通

C.維護(hù)學(xué)校利益

D.保密原則

7.教育行政管理師在組織學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容？

A.教學(xué)質(zhì)量

B.學(xué)生安全

C.教師培訓(xùn)

D.學(xué)校設(shè)施

8.以下哪項(xiàng)不屬于教育行政管理師在處理學(xué)校與社區(qū)關(guān)系時(shí)應(yīng)考慮的因素？

A.社區(qū)需求

B.社區(qū)資源

C.社區(qū)文化

D.學(xué)校利益

9.教育行政管理師在評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)，以下哪項(xiàng)不是應(yīng)采用的方法？

A.定量分析

B.定性分析

C.教師評(píng)價(jià)

D.學(xué)生評(píng)價(jià)

10.以下哪項(xiàng)不屬于教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育改革時(shí)應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容？

A.教育政策

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教師待遇

二、填空題（每題2分，共14分）

1.教育行政管理師應(yīng)具備______、______、______等基本素質(zhì)。

2.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)包括______、______、______等主要內(nèi)容。

3.教育行政管理師在處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循______、______、______等原則。

4.教育行政管理師在組織學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注______、______、______等內(nèi)容。

5.教育行政管理師在評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)，應(yīng)采用______、______、______等方法。

6.教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育改革時(shí)應(yīng)關(guān)注______、______、______等內(nèi)容。

7.教育行政管理師在處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)首先考慮______、______、______等因素。

三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）

1.簡(jiǎn)述教育行政管理師在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則。

2.簡(jiǎn)述教育行政管理師在處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則。

3.簡(jiǎn)述教育行政管理師在組織學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。

4.簡(jiǎn)述教育行政管理師在評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)應(yīng)采用的方法。

5.簡(jiǎn)述教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育改革時(shí)應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。

四、多選題（每題3分，共21分）

1.教育行政管理師在實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，以下哪些因素需要綜合考慮？

A.國(guó)家教育政策

B.地方教育規(guī)劃

C.學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)

D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

E.教師專業(yè)發(fā)展需求

2.以下哪些措施有助于提高學(xué)校教育質(zhì)量？

A.加強(qiáng)教師培訓(xùn)

B.優(yōu)化課程設(shè)置

C.完善教學(xué)設(shè)施

D.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

E.強(qiáng)化學(xué)校與社區(qū)合作

3.在處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)，教育行政管理師應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度

B.家長(zhǎng)對(duì)子女教育的期望

C.家長(zhǎng)的教育觀念

D.家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)狀況

E.家長(zhǎng)的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

4.教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育改革時(shí)，以下哪些策略可能有效？

A.引入國(guó)際先進(jìn)教育理念

B.增加學(xué)生課外活動(dòng)

C.改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系

D.強(qiáng)化教師職業(yè)發(fā)展

E.提高教育資源配置效率

5.學(xué)校突發(fā)事件發(fā)生后，教育行政管理師應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)措施？

A.及時(shí)了解事件原因

B.保障學(xué)生安全

C.保持與家長(zhǎng)溝通

D.評(píng)估事件影響

E.制定恢復(fù)計(jì)劃

6.以下哪些內(nèi)容屬于教育行政管理師在評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)需要考慮的？

A.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)

B.教師教學(xué)質(zhì)量

C.學(xué)校管理水平

D.家長(zhǎng)滿意度

E.社會(huì)聲譽(yù)

7.教育行政管理師在處理學(xué)校與社區(qū)關(guān)系時(shí)，以下哪些做法是合適的？

A.召開(kāi)社區(qū)教育座談會(huì)

B.舉辦社區(qū)開(kāi)放日

C.支持社區(qū)教育項(xiàng)目

D.維護(hù)學(xué)校利益

E.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)

五、論述題（每題7分，共35分）

1.論述教育行政管理師在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的作用和職責(zé)。

2.論述教育行政管理師在處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。

3.論述教育行政管理師如何推動(dòng)學(xué)校教育改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求。

4.論述教育行政管理師在評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)，如何綜合考慮定量和定性分析。

5.論述教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育公平方面的責(zé)任和措施。

六、案例分析題（10分）

案例分析：某市一所小學(xué)在近期的教育教學(xué)評(píng)估中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)普遍低于同類學(xué)校。學(xué)校管理層決定成立一個(gè)專項(xiàng)小組進(jìn)行調(diào)查和分析，以找出原因并提出改進(jìn)措施。請(qǐng)根據(jù)以下情況，分析學(xué)校管理層在教育行政管理方面可能存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。

情況描述：

1.學(xué)校管理層在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。

2.教師隊(duì)伍中存在部分教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法單一。

3.學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通不足，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作缺乏了解和信任。

4.學(xué)校資源配置不合理，部分學(xué)科的教學(xué)設(shè)施和資源匱乏。

5.學(xué)校管理層對(duì)教育教學(xué)工作的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制不完善。

本次試卷答案如下：

1.D

解析：教育行政管理師的主要職責(zé)包括制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、管理學(xué)校財(cái)務(wù)、組織教育教學(xué)活動(dòng)等，但不包括招聘教師，這通常由人力資源部門或?qū)W校管理層負(fù)責(zé)。

2.D

解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)校基本權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、招生權(quán)、財(cái)務(wù)自主權(quán)等，而財(cái)務(wù)自主權(quán)通常不包括接受政府財(cái)政補(bǔ)貼的權(quán)利。

3.D

解析：處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，首要考慮的因素通常是保障學(xué)生安全，因?yàn)閷W(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。

4.D

解析：教育行政管理師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、良好的溝通能力等，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雖然重要，但不是基本素質(zhì)。

5.D

解析：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)包括學(xué)校辦學(xué)理念、社會(huì)需求、教育政策等因素，而教師個(gè)人意愿通常是次要考慮因素。

6.D

解析：教育行政管理師在處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循尊重家長(zhǎng)、誠(chéng)信溝通、維護(hù)學(xué)校利益等原則，保密原則通常不適用于此類關(guān)系。

7.D

解析：教育行政管理師在組織學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全、教師培訓(xùn)等內(nèi)容，學(xué)校設(shè)施雖然重要，但不是首要關(guān)注點(diǎn)。

8.D

解析：教育行政管理師在處理學(xué)校與社區(qū)關(guān)系時(shí)應(yīng)考慮社區(qū)需求、社區(qū)資源、社區(qū)文化等因素，而學(xué)校利益通常是次要考慮因素。

9.D

解析：教育行政管理師在評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)，應(yīng)采用定量分析、定性分析、教師評(píng)價(jià)等方法，學(xué)生評(píng)價(jià)通常是其中一種評(píng)價(jià)方式。

10.D

解析：教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育改革時(shí)應(yīng)關(guān)注教育政策、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等內(nèi)容，教師待遇通常不是改革的首要內(nèi)容。

二、填空題

1.愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、良好的溝通能力

解析：教育行政管理師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括對(duì)工作的熱愛(ài)和敬業(yè)精神、對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度以及與各方有效溝通的能力。

2.學(xué)校辦學(xué)理念、社會(huì)需求、教育政策

解析：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)綜合考慮學(xué)校的辦學(xué)理念、適應(yīng)社會(huì)需求的變化以及遵循國(guó)家教育政策的要求。

3.尊重家長(zhǎng)、誠(chéng)信溝通、維護(hù)學(xué)校利益

解析：在教育行政管理中，與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，保持誠(chéng)信，同時(shí)也要維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益和利益。

4.教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全、教師培訓(xùn)

解析：在組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教育行政管理師應(yīng)確保教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的安全，并關(guān)注教師的職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展。

5.定量分析、定性分析、教師評(píng)價(jià)

解析：評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)，應(yīng)采用多種方法，包括定量分析數(shù)據(jù)、進(jìn)行定性分析以及收集教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

6.教育政策、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容

解析：在推動(dòng)學(xué)校教育改革時(shí)，教育行政管理師應(yīng)關(guān)注國(guó)家的教育政策導(dǎo)向，改革教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容。

7.保障學(xué)生安全、保持與家長(zhǎng)溝通、評(píng)估事件影響

解析：處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，教育行政管理師的首要任務(wù)是保障學(xué)生安全，同時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通，并評(píng)估事件對(duì)學(xué)校和學(xué)生的影響。

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述教育行政管理師在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的作用和職責(zé)。

解析：教育行政管理師在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的作用包括：

-制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)；

-組織和協(xié)調(diào)各部門共同參與規(guī)劃制定；

-分析外部環(huán)境和內(nèi)部資源，確保規(guī)劃的科學(xué)性；

-監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施，評(píng)估規(guī)劃效果；

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整規(guī)劃，確保規(guī)劃的有效性。

職責(zé)包括：

-研究國(guó)家教育政策，確保規(guī)劃符合政策導(dǎo)向；

-匯集學(xué)校內(nèi)部意見(jiàn)，形成規(guī)劃草案；

-組織專家論證，完善規(guī)劃內(nèi)容；

-推動(dòng)規(guī)劃實(shí)施，協(xié)調(diào)各部門執(zhí)行；

-定期評(píng)估規(guī)劃執(zhí)行情況，提出改進(jìn)建議。

2.簡(jiǎn)述教育行政管理師在處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。

解析：挑戰(zhàn)可能包括：

-家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不理解或不信任；

-家長(zhǎng)對(duì)子女教育期望過(guò)高或過(guò)低；

-家長(zhǎng)之間意見(jiàn)分歧，難以達(dá)成共識(shí)。

應(yīng)對(duì)策略包括：

-建立暢通的溝通渠道，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

-提供家長(zhǎng)教育講座，提高家長(zhǎng)教育理念；

-設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，代表家長(zhǎng)參與學(xué)校管理；

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，增進(jìn)家校關(guān)系；

-客觀公正地處理家長(zhǎng)反映的問(wèn)題。

3.簡(jiǎn)述教育行政管理師如何推動(dòng)學(xué)校教育改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求。

解析：推動(dòng)學(xué)校教育改革的措施包括：

-研究社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，把握教育改革方向；

-分析學(xué)生需求，制定適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育策略；

-引入先進(jìn)教育理念，更新教學(xué)內(nèi)容和方法；

-加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力；

-改善學(xué)校設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

-建立有效的教育評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量提升。

4.簡(jiǎn)述教育行政管理師在評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)，如何綜合考慮定量和定性分析。

解析：綜合考慮定量和定性分析的方法包括：

-收集學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、教師教學(xué)質(zhì)量等定量數(shù)據(jù)；

-通過(guò)學(xué)生訪談、教師觀察、家長(zhǎng)反饋等方式收集定性信息；

-將定量數(shù)據(jù)與定性信息相結(jié)合，進(jìn)行全面評(píng)估；

-分析數(shù)據(jù)背后的原因，找出教育教學(xué)中的問(wèn)題；

-提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，提升教育教學(xué)效果。

5.簡(jiǎn)述教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育公平方面的責(zé)任和措施。

解析：教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育公平方面的責(zé)任包括：

-確保教育資源公平分配，消除地區(qū)和城鄉(xiāng)差異；

-推動(dòng)特殊教育發(fā)展，保障殘疾兒童和青少年受教育權(quán)利；

-關(guān)注弱勢(shì)群體教育，提供必要的幫助和支持；

-建立健全教育資助體系，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；

-完善教育評(píng)價(jià)體系，消除不公正評(píng)價(jià)因素。

措施包括：

-制定公平的教育政策，保障教育機(jī)會(huì)均等；

-加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力；

-建立多元化評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；

-加強(qiáng)家校合作，共同推動(dòng)教育公平；

-定期檢查教育公平政策的執(zhí)行情況，確保政策落實(shí)。

四、多選題

1.教育行政管理師在實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)綜合考慮以下哪些因素？

答案：A.國(guó)家教育政策B.地方教育規(guī)劃C.學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平E.教師專業(yè)發(fā)展需求

解析：教育行政管理師在實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，需要考慮國(guó)家教育政策和地方教育規(guī)劃以保持政策的連貫性，學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)以保持教育特色，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以適應(yīng)社會(huì)需求，以及教師專業(yè)發(fā)展需求以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2.以下哪些措施有助于提高學(xué)校教育質(zhì)量？

答案：A.加強(qiáng)教師培訓(xùn)B.優(yōu)化課程設(shè)置C.完善教學(xué)設(shè)施D.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力E.強(qiáng)化學(xué)校與社區(qū)合作

解析：提高學(xué)校教育質(zhì)量需要多方面的努力，包括加強(qiáng)教師培訓(xùn)提升教學(xué)水平，優(yōu)化課程設(shè)置適應(yīng)學(xué)生需求，完善教學(xué)設(shè)施提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)獨(dú)立思考，以及強(qiáng)化學(xué)校與社區(qū)合作獲取更多教育資源。

3.在處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)，教育行政管理師應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

答案：A.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度B.家長(zhǎng)對(duì)子女教育的期望C.家長(zhǎng)的教育觀念D.家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)狀況E.家長(zhǎng)的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

解析：處理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)，教育行政管理師應(yīng)關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度以了解家長(zhǎng)需求，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的期望以提供個(gè)性化服務(wù)，家長(zhǎng)的教育觀念以促進(jìn)家校教育理念的一致性，家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)狀況以提供經(jīng)濟(jì)援助，以及家長(zhǎng)的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以拓展學(xué)校資源。

4.教育行政管理師在推動(dòng)學(xué)校教育改革時(shí)，以下哪些策略可能有效？

答案：A.引入國(guó)際先進(jìn)教育理念B.增加學(xué)生課外活動(dòng)C.改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系D.強(qiáng)化教師職業(yè)發(fā)展E.提高教育資源配置效率

解析：推動(dòng)學(xué)校教育改革需要多方面的策略，包括引入國(guó)際先進(jìn)教育理念以拓寬視野，增加學(xué)生課外活動(dòng)以豐富學(xué)生經(jīng)歷，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化教師職業(yè)發(fā)展以提升教師素質(zhì)，以及提高教育資源配置效率以優(yōu)化資源配置。

5.學(xué)校突發(fā)事件發(fā)生后，教育行政管理師應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)措施？

答案：A.及時(shí)了解事件原因B.保障學(xué)生安全C.保持與家長(zhǎng)溝通D.評(píng)估事件影響E.制定恢復(fù)計(jì)劃

解析：處理學(xué)校突發(fā)事件時(shí)，教育行政管理師應(yīng)迅速了解事件原因以制定應(yīng)對(duì)策略，保障學(xué)生安全以減少傷害，保持與家長(zhǎng)溝通以獲取支持，評(píng)估事件影響以評(píng)估損失，并制定恢復(fù)計(jì)劃以恢復(fù)正常秩序。

6.教育行政管理師在評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)，以下哪些內(nèi)容屬于需要考慮的？

答案：A.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)B.教師教學(xué)質(zhì)量C.學(xué)校管理水平D.家長(zhǎng)滿意度E.社會(huì)聲譽(yù)

解析：評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)成果時(shí)，需要考慮學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)以衡量教學(xué)效果，教師教學(xué)質(zhì)量以評(píng)估教師能力，學(xué)校管理水平以評(píng)估學(xué)校管理效率，家長(zhǎng)滿意度以了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，以及社會(huì)聲譽(yù)以評(píng)估學(xué)校在社會(huì)中的形象。

7.教育行政管理師在處理學(xué)校與社區(qū)關(guān)系時(shí)，以下哪些做法是合適的？

答案：A.召開(kāi)社區(qū)教育座談會(huì)B.舉辦社區(qū)開(kāi)放日C.支持社區(qū)教育項(xiàng)目D.維護(hù)學(xué)校利益E.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)

解析：處理學(xué)校與社區(qū)關(guān)系時(shí)，教育行政管理師應(yīng)通過(guò)召開(kāi)社區(qū)教育座談會(huì)以增進(jìn)了解，舉辦社區(qū)開(kāi)放日以展示學(xué)校成果，支持社區(qū)教育項(xiàng)目以促進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展，維護(hù)學(xué)校利益以保護(hù)學(xué)校權(quán)益，以及鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

五、論述題

1.論述教育行政管理師在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的作用和職責(zé)。

答案：

-作用：

-引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，確保學(xué)校發(fā)展與國(guó)家教育政策相一致；

-協(xié)調(diào)各部門資源，確保發(fā)展規(guī)劃的全面性和可行性；

-監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施，確保規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；

-評(píng)估規(guī)劃效果，為下一階段規(guī)劃提供依據(jù)。

-職責(zé)：

-研究國(guó)家教育政策，制定符合政策導(dǎo)向的發(fā)展規(guī)劃；

-組織專家論證，確保規(guī)劃的科學(xué)性和可行性；

-協(xié)調(diào)各部門工作，推動(dòng)規(guī)劃實(shí)施；

-定期評(píng)估規(guī)劃執(zhí)行情況，提出改進(jìn)建議；

-根