/2025年醫(yī)科大學招聘教師考試筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果C.直接服務社會D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D2.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的實施D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D3.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師考核B.教師獎勵C.教師培養(yǎng)D.教師培訓4.下列選項中，哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策?A.補償學費或代償國家助學貸款B.優(yōu)先選拔使用C.優(yōu)先推薦上高一層次學校D.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵（）。【答案】：C5.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（），超過規(guī)定期限，必須回學校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.2年C.1年D.4年【答案】：B6.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：C7.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.生態(tài)保護功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：C8.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.事實判斷C.價值判斷D.主觀判斷【答案】：C9.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的計劃性C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：A10.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.概念C.基本原理D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：A11.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關(guān)系，更要處理好（）。A.行政與學術(shù)的關(guān)系B.校長治校和教授治學的關(guān)系C.教授治學與同行評議的關(guān)系D.黨委領導與校長負責的關(guān)系【答案】：A12.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.任務關(guān)注階段B.自我更新關(guān)注階段C.生存關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：C13.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.年齡特征C.思維特征D.記憶特征【答案】：D14.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.學術(shù)報告C.理論講座D.教學現(xiàn)場指導【答案】：D15.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權(quán)利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關(guān)系B.人格關(guān)系C.法律關(guān)系D.教學關(guān)系【答案】：C16.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受經(jīng)濟的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受人的發(fā)展的制約【答案】：A17.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.科學主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：C18.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德品質(zhì)B.道德人格C.道德義務D.道德良心【答案】：C19.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德公正B.教師道德范疇C.教師道德責任D.教師道德義務【答案】：D20.教師道德最基本的作用是（）。A.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化B.促進學生品德形成和智能發(fā)展C.促進人類文明進步D.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：D21.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）“無法即法”“取法乎下”“取法乎中”“取法乎上”【答案】：D22.社會思潮是一種（）。A.社會意識現(xiàn)象B.社會精神現(xiàn)象C.社會道德現(xiàn)象D.社會文化現(xiàn)象【答案】：A23.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.常常回頭看B.不要講話就關(guān)門C.不要壓低你的聲音D.不要到講話角落【答案】：A24.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意注意C.隨意后注意D.無意注意【答案】：B25.下列選項不屬于高校科研管理的原則是（）。A.統(tǒng)一管理與學術(shù)自由相結(jié)合原則B.社會經(jīng)濟效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則C.以應用研究和發(fā)展研究支撐基礎研究的原則D.科研和教學相互促進的原則【答案】：A26.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.認同一參與一內(nèi)化B.內(nèi)化一依從—參與C.依從一認同一內(nèi)化D.參與一內(nèi)化一認同【答案】：C27.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.控制C.預測D.解釋【答案】：C28.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.明確操作技能學習的目的和任務B.指導學生掌握正確的練習方法C.給學生以正確的操作示范D.促進學生產(chǎn)生式知識的自動化【答案】：D29.孔子說："學而不厭，誨人不倦"，要求教育者（）A.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。B.對學習不討厭，與人交談不厭倦。C.不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。D.喜歡學習，喜歡交談。【答案】：C30.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：C31.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與他人相接近B.被他人認可C.與他人基本相同D.與大家保持一致【答案】：A32.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）A.親和行為B.人際溝通C.人際互動D.人際交往【答案】：D33.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質(zhì)特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.反例B.正例C.概括D.變式【答案】：D34.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.自我教育法D.陶冶教育法【答案】：D35.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.馬斯洛B.維納C.班杜拉D.阿特金森【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.發(fā)揮教師的言傳身教作用B.利用道德情感的“催化”作用C.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗D.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力【答案】：ABC37.我國最早的一批近現(xiàn)代大學包括（）。A.書院B.太學C.京師大學堂（北大的前身）D.天津中西學堂（天津大學的前身）【答案】：CD38.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.教育功能C.認識功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD39.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“我愛人人，人人愛我”C.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”D.“天生我材必有用”【答案】：BCD40.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.注意自己的儀表、作風和習慣B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.加強師生間交往D.充分利用首因效應【答案】：ABCD41.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.循規(guī)蹈矩B.學習鉆研、激發(fā)靈感C.敢于提出新的問題D.大膽地試、大膽地闖【答案】：BCD42.《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.對教育觀念的糾偏B.強化教育改革成果C.堅持教育的公益屬性D.對教育規(guī)律的再認識【答案】：ACD43.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.團伙斗毆B.集體起哄C.球迷鬧事D.隨大流【答案】：ABC44.精神文明建設包括（）。A.社會體系建設B.思想道德建設C.教育科學文化建設D.經(jīng)濟建設【答案】：BC45.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.實踐活動B.社會生活環(huán)境C.教育D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD46.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.整頓學風，更新師資B.推動“學”與“術(shù)”分離，改革教學C.實行教授治校D.倡導學術(shù)自由，推動學術(shù)研究【答案】：ABCD47.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.受動性B.自主性C.創(chuàng)造性D.主動性【答案】：BCD48.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.政府行政性評價制度B.媒體評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：ACD49.高校弘揚和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學生提高專業(yè)知識B.有助于大學生培養(yǎng)正確的社會主義核心價值觀C.有助于大學生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)D.有助于大學生豐富基礎文化知識【答案】：BCD50.學校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的道德評價B.教育目標的制約性C.人際關(guān)系的功利性D.人際關(guān)系的文化蘊含【答案】：ABD51.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.啟動應急預案C.事故善后處理D.快速疏導現(xiàn)場人員E.等待救援【答案】：ABCD52.職業(yè)道德建設中應該處理好的關(guān)系包括（）。A.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系B.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系C.良心與自身利益的關(guān)系D.忠于職守和服從領導的關(guān)系【答案】：ABCD53.下面屬于侵犯大學生知識產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)B.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學生的作品上署名C.在教材之外強行向