第一單元各具特色的國家國體與政體1．2國家的政權(quán)組織形式（教學(xué)設(shè)計(jì)）【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解國體和政體的關(guān)系，揭示國家的本質(zhì)，理解國家管理形式的多樣性。【核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同：認(rèn)同人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是符合我國國情的好制度。科學(xué)精神：清晰認(rèn)知現(xiàn)代國家政體的分類標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)理解人民代表大會制度是全過程民主的好制度。法治意識：培養(yǎng)學(xué)生的政治參與意識，增強(qiáng)對國家治理體系的認(rèn)同。公共參與：通過合理的途徑提升政治素養(yǎng)，積極參與公共政治活動?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】人民代表大會制度、民主共和制和君主立憲制、議會制和總統(tǒng)制【教學(xué)難點(diǎn)】比較資本主義民主共和制和君主立憲制的異同、比較議會制和總統(tǒng)制的異同?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】議學(xué)活動1：國家的政體有哪些？教師活動：（1）創(chuàng)設(shè)情境：歡迎來到政治制度動物園。猜一猜：三幅圖片分別表示哪種政治制度？如果動物園要選園長，哪種動物更適合？為什么？為下一步探究做好準(zhǔn)備。（2）什么是政體？你知道哪幾種典型的政體？你覺得哪種政體最好？引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合多媒體了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和必備知識。學(xué)生活動：觀看圖片和閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，回顧必修3關(guān)于人民代表大會的相關(guān)知識，做好議學(xué)準(zhǔn)備。教師活動：結(jié)合多媒體進(jìn)行知識講解。1、人民代表大會制度的地位人民代表大會制度是我國的根本政治制度，政權(quán)組織形式、政體。2、人民代表大會制度的產(chǎn)生①人民代表大會制度是中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的偉大創(chuàng)造。②是中國人民在人類政治制度史上的偉大創(chuàng)造。采用人民代表大會制度作為政權(quán)組織形式，是人民的選擇、歷史的必然。3、人民代表大會制度的重要性①人民代表大會制度，作為人民民主專政的社會主義國家的政權(quán)組織形式，決定著國家的其他具體制度。②它是中國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是中國社會主義政治文明的重要制度載體。4、人民代表大會制度的獨(dú)特優(yōu)越性人民代表大會制度是符合中國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度?！局R鏈接——必修三】(1)人民代表大會制度具有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民依法有效治理國家的顯著優(yōu)勢。(2)人民代表大會制度具有踐行全過程人民民主、保障人民當(dāng)家作主的顯著優(yōu)勢。(3)人民代表大會制度具有貫徹民主集中制、保證國家政治生活既充滿活力又安定有序的顯著優(yōu)勢。(4)人民代表大會制度具有保障全面依法治國、實(shí)現(xiàn)國家各方面工作法治化的顯著優(yōu)勢。(5)人民代表大會制度具有具有維護(hù)國家統(tǒng)一、保障國家長治久安的顯著優(yōu)勢。議學(xué)活動2：民主共和制和君主立憲制教師活動：展示圖片——英國和美國的國家元首的產(chǎn)生方式有什么不同？學(xué)生活動：閱讀材料并進(jìn)行議學(xué)活動：議學(xué)關(guān)鍵信息提示：【世襲or民主選舉/虛位元首o(hù)r掌握實(shí)權(quán)？】教師活動：結(jié)合多媒體進(jìn)行知識講解。1、劃分標(biāo)準(zhǔn)從國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家元首的產(chǎn)生方式及其職權(quán)范圍看，現(xiàn)代國家的政權(quán)組織形式大致有兩種，即民主共和制和君主立憲制。2、民主共和制（1）含義：民主共和制是遵循民主基本原則建立起來的一種政體。（2）產(chǎn)生:在民主共和制國家中，國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家元首一般經(jīng)由選舉產(chǎn)生。（3）實(shí)施狀況：雖然民主共和制為現(xiàn)代大多數(shù)國家所采用，但由于各國的國家性質(zhì)和具體國情不同，其具體形式和運(yùn)行方式不盡相同，實(shí)際作用也存在很大差異。（4）評價(jià)：在發(fā)達(dá)資本主義國家，資產(chǎn)階級運(yùn)用金錢的力量，以民主的形式掩蓋國家的階級性質(zhì)。民主共和制是資產(chǎn)階級對國家進(jìn)行控制和管理的有效工具，也是他們維護(hù)資產(chǎn)階級統(tǒng)治的最好的政治外殼。當(dāng)前，一些發(fā)展中國家照搬這種模式，但由于不符合本國的國情，既不能保障本國人民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利和政治權(quán)利，也難以保障國家職能的有效行使，致使政權(quán)更迭頻繁，社會動蕩不已。3、君主立憲制（1）含義：在君主立憲制國家，國家元首由世襲的君主擔(dān)任，但在憲法框架內(nèi)（憲法和議會），君主權(quán)力受到不同程度的限制。（2）形成原因：一般來說，君主立憲制是資產(chǎn)階級革命不徹底或?qū)髦七M(jìn)行改良的產(chǎn)物。君主立憲制保留了君主制的外殼甚至某些實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。（3）實(shí)行的國家：在英國、日本、西班牙等實(shí)行議會制君主立憲制的資本主義國家，國家政權(quán)的實(shí)際運(yùn)行與民主共和制國家大體相同。歸納一：從國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家元首的產(chǎn)生方式及其職權(quán)范圍議學(xué)活動3：議會制和總統(tǒng)制教師活動：播放視頻：總理和總統(tǒng)誰更大？學(xué)生活動：觀看視頻，提取關(guān)鍵信息，做好議學(xué)準(zhǔn)備。教師活動：結(jié)合多媒體進(jìn)行知識講解。1、議會制和總統(tǒng)制的劃分標(biāo)準(zhǔn)從立法機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)的關(guān)系看，現(xiàn)代資本主義國家主要分為議會制國家、總統(tǒng)制國家、半總統(tǒng)制國家。大多數(shù)國家實(shí)行議會制或總統(tǒng)制。2、議會制（又稱內(nèi)閣制、議會內(nèi)閣制、責(zé)任內(nèi)閣制）（1）議會制的主要特點(diǎn)①政府總攬國家的行政權(quán)力，向議會負(fù)責(zé)。②政府以議會為基礎(chǔ)產(chǎn)生，政府首腦一般由在議會中占多數(shù)席位的政黨或政黨聯(lián)盟的領(lǐng)袖擔(dān)任。③政府首腦往往從政見基本相同的議員中挑選閣員人選，提請國家元首任命。（形式上任命，國家元首沒有實(shí)權(quán)）④政府接受議會的監(jiān)督，定期向議會報(bào)告工作。⑤當(dāng)議會對政府表示不信任時(shí)，政府必須集體辭職，由國家元首指定人員重新組織政府；或由政府首腦提請國家元首解散議會，重新進(jìn)行議會選舉，根據(jù)新的議會選舉結(jié)果，成立新的政府。(2)議會制的典型國家：英國、日本、意大利。3、總統(tǒng)制（1）總統(tǒng)制的主要特點(diǎn)：①總統(tǒng)既是國家元首又是政府首腦。總統(tǒng)不僅是國家的象征和代表，而且直接行使國家最政權(quán)力。（總統(tǒng)是國家權(quán)力中心）②總統(tǒng)獨(dú)立于議會之外，由選民直接或者間接選舉產(chǎn)生，一般有任期限制。（總統(tǒng)的產(chǎn)生）③總統(tǒng)只對選民負(fù)責(zé)，不對議會負(fù)責(zé)，但在某些重大事務(wù)上可能會受到議會的制約。（總統(tǒng)和議會的關(guān)系）（2）典型國家：美國、韓國、墨西哥、巴西、阿根廷、埃及、印度尼西亞。4、半總統(tǒng)制（1）主要特征：既有議會制的特征，又有總統(tǒng)制的特征（2）“行政雙頭制”①總統(tǒng)掌握大政方針，總理負(fù)責(zé)具體行政。②總統(tǒng)占主導(dǎo)地位，總理聽命于總統(tǒng)。③總統(tǒng)的施政重點(diǎn)是國防外交，總理的施政重點(diǎn)在內(nèi)政經(jīng)濟(jì)。（3）左右共治①成因：總統(tǒng)和總理都有行政權(quán)但權(quán)力來源不同。總統(tǒng)由選民直選產(chǎn)生，而總理要對議會負(fù)責(zé)。權(quán)力中心是總統(tǒng)②條件：總統(tǒng)與總理不是出自同一黨派。③影響：降低行政效率，引發(fā)政治危機(jī)?！菊n堂總結(jié)】【板書設(shè)計(jì)】1．2國家的政權(quán)組織形式一、人民代表大會制度的地位與意義二、現(xiàn)代國家政權(quán)組織形式比較1．民主共和制與君主立憲制2．議會制與總統(tǒng)制區(qū)別【布置作業(yè)】1、整理本節(jié)課知識，并理解記憶。請同學(xué)們回顧本課內(nèi)容，整理人民代表大會制度的地位、作用及其重要性，并對比民主共和制與君主立憲制、議會制與總統(tǒng)制的區(qū)別。嘗試用簡潔語言概括各類政體的特點(diǎn)，并結(jié)合教材內(nèi)容說明為什么人民代表大會制度是適合中國國情的好制度。2