語文三年級上冊大單元教學課件第二

單元

金秋時節(jié)第四課時

重點講練（二）

《秋天的雨》為什么說秋天的雨是一把鑰匙？比喻形象地說明了秋雨打開了秋天的大門，將人們從炎熱的夏天引入涼爽的秋天。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。板塊一：打開秋之門，探索秋雨特點

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。清涼溫柔無聲無息秋雨的特點繽紛的顏色好聞的氣味吹起了金色的小喇叭板塊二：品味優(yōu)美詞句，品悟秋雨之美秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。中心句聯(lián)系上下文，理解“五彩繽紛”的意思。感受秋色銀杏樹黃色楓樹紅色金黃色田野橙紅色果樹更多顏色菊花五彩繽紛不僅指顏色很多，還表示絢麗豐富，給人生機勃勃的感覺。五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕、五顏六色你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。比喻它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。比喻金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！比喻擬人菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。省略的是更多菊花的顏色，如：淡綠色、雪青色、泥金色、藍色、淺紫色等等。……擬人感受秋味秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。香香的甜甜的豐收的景象水果好聞的香味吸引住了小朋友。中心句

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。感受秋趣小喜鵲小松鼠小青蛙松柏楊樹、柳樹告訴大家，冬天快要來了，提醒動植物趕緊為過冬做準備。松鼠采松果青蛙挖洞喜鵲造房子松柏穿衣裳楊樹、柳樹落葉動植物是怎么過冬的呢？

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。板塊三：聆聽贊秋之歌，感受秋雨情感為什么說秋天的雨帶給小朋友的是一首歡樂的歌呢？

因為秋天的雨帶給了小朋友很多歡樂的事情。秋天的雨給世界換上了五彩繽紛的顏色，讓所有的東西都承載豐收的喜悅，它告訴動物們該準備過冬了。這里把秋天的雨形容成一首歡樂的歌，正是表達了作者對秋雨的喜愛和贊美。

想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。板塊四：結合生活，展開想象，仿寫句子它把

給了

，紫色仿寫句子牽?；ㄗ仙臓颗；ㄏ褚粋€個小喇叭，吹呀吹呀，吹走了夏天的炎熱它把

給了

，

。藍色仿寫句子天空藍藍的天空像被水洗過一樣，顯得那樣高遠，清澈課堂小結課文以（）為線索，將秋天眾多的景物巧妙串起來，從整體上描繪出一個（）（）的秋天，表達了作者對秋天的（）之情。秋雨美麗豐收、歡樂喜愛、贊美類文閱讀

秋雨

張愛玲

雨，像銀灰色粘濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。

園子里綠翳翳的石榴，桑樹，葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙；垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

雨靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。橘紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照?；疑陌]蝦蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應，造成和諧的色調(diào)。它撲通撲通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

雨，像銀灰色粘濡的蛛