信息技術(shù)建立一張工作表說課稿江蘇省宜興市宜城中學(xué)談飛科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信息技術(shù)建立一張工作表說課稿江蘇省宜興市宜城中學(xué)談飛設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握Excel基本操作，通過建立一張工作表，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)處理和分析能力。通過實踐操作，提高學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用水平，為后續(xù)課程打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認識到信息技術(shù)在數(shù)據(jù)管理中的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過實際操作提升邏輯思維和分析問題的能力。

3.增強學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識，學(xué)會運用Excel進行數(shù)據(jù)整理和簡單分析。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息社會責(zé)任感，理解信息技術(shù)在促進數(shù)據(jù)共享和交流中的作用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握Excel工作表的基本結(jié)構(gòu)和功能，包括單元格、行、列、工作表等概念。

②學(xué)會使用Excel的基本操作，如數(shù)據(jù)的輸入、編輯、格式化等，以及如何插入和刪除單元格或行列。

2.教學(xué)難點，

①靈活運用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，如求和、平均值、最大值最小值等，以及使用條件格式化突出顯示特定數(shù)據(jù)。

②理解并應(yīng)用數(shù)據(jù)排序和篩選功能，以便于對大量數(shù)據(jù)進行有效管理和分析。

③掌握數(shù)據(jù)的圖表化展示，能夠通過柱狀圖、折線圖、餅圖等圖表形式直觀地展示數(shù)據(jù)特征和趨勢。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的Excel操作演示視頻、圖表模板以及實際案例數(shù)據(jù)文件。

3.實驗器材：準備計算機教室，確保每臺電腦安裝有Excel軟件，并檢查網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學(xué)生分組練習(xí)和操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一個日常生活中的數(shù)據(jù)管理問題，如家庭預(yù)算表、考試成績分析等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何高效地處理這些數(shù)據(jù)。

-回顧舊知：簡要回顧Excel的基本操作，如單元格選擇、數(shù)據(jù)輸入等，為建立工作表打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解Excel工作表的基本結(jié)構(gòu)和功能，包括單元格、行、列、工作表等概念，以及如何創(chuàng)建和命名工作表。

-舉例說明：通過創(chuàng)建一個簡單的成績分析表，展示如何輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置單元格格式、使用公式和函數(shù)進行計算。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如何設(shè)計一個適合自己需求的工作表，并嘗試在Excel中實現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成以下練習(xí)：

a.創(chuàng)建一個個人支出記錄表，包括日期、支出類別、金額等字段。

b.使用公式計算每月的總支出、平均支出等。

c.根據(jù)支出類別，使用篩選功能查看特定類別的支出情況。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生操作，針對學(xué)生的疑問給予個別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)Excel工作表的基本操作和數(shù)據(jù)處理技巧。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索Excel的其他功能，如圖表制作、數(shù)據(jù)透視表等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個適合自己專業(yè)或興趣的工作表。

b.在工作表中使用至少兩種公式或函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。

c.將工作表保存并命名，以便于后續(xù)使用和分享。

6.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)Excel的高級功能，如宏錄制、數(shù)據(jù)驗證等。

-安排課后討論，分享學(xué)生在課后學(xué)習(xí)Excel的心得和經(jīng)驗。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點梳理1.Excel工作表的基本概念

-單元格：Excel中最小的數(shù)據(jù)單位，由行和列交叉組成。

-行和列：Excel工作表的基本結(jié)構(gòu)，行用于組織數(shù)據(jù)，列用于分類數(shù)據(jù)。

-工作表：Excel文件中的一個單獨表格，可以包含多個工作表。

2.Excel工作表的基本操作

-創(chuàng)建工作表：新建工作表，設(shè)置工作表名稱。

-選擇單元格：通過鼠標或鍵盤操作選擇單個或多個單元格。

-輸入數(shù)據(jù)：在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期等數(shù)據(jù)。

-編輯數(shù)據(jù)：修改、刪除或插入單元格中的數(shù)據(jù)。

-格式化單元格：設(shè)置單元格的字體、顏色、邊框等格式。

3.公式和函數(shù)

-公式：使用運算符和函數(shù)對單元格中的數(shù)據(jù)進行計算。

-常用函數(shù)：求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等。

-絕對引用和相對引用：控制公式在復(fù)制或移動時的引用方式。

4.數(shù)據(jù)排序和篩選

-數(shù)據(jù)排序：按照特定條件對數(shù)據(jù)進行升序或降序排列。

-數(shù)據(jù)篩選：顯示或隱藏滿足特定條件的數(shù)據(jù)，便于查看和分析。

5.數(shù)據(jù)圖表化

-圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖、散點圖等。

-創(chuàng)建圖表：根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，設(shè)置圖表標題、坐標軸等。

-編輯圖表：調(diào)整圖表樣式、顏色、數(shù)據(jù)系列等。

6.數(shù)據(jù)驗證

-數(shù)據(jù)驗證：設(shè)置單元格輸入數(shù)據(jù)的規(guī)則，限制輸入范圍。

-驗證類型：整數(shù)、小數(shù)、文本長度、日期等。

7.條件格式

-條件格式：根據(jù)單元格的值自動設(shè)置格式。

-格式條件：設(shè)置條件格式應(yīng)用的規(guī)則，如大于、小于、等于等。

8.數(shù)據(jù)透視表

-數(shù)據(jù)透視表：對大量數(shù)據(jù)進行多維度分析的工具。

-創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表：選擇數(shù)據(jù)源，設(shè)置行、列、值等字段。

-編輯數(shù)據(jù)透視表：調(diào)整數(shù)據(jù)透視表布局、計算字段等。

9.宏和VBA編程

-宏：錄制和運行自動化操作序列。

-VBA編程：使用VBA語言編寫代碼，實現(xiàn)復(fù)雜自動化操作。

10.信息安全與隱私保護

-數(shù)據(jù)加密：對敏感數(shù)據(jù)進行加密，防止數(shù)據(jù)泄露。

-訪問控制：設(shè)置用戶權(quán)限，限制對數(shù)據(jù)的訪問。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感信息技術(shù)教育的重要性，同時也對自身的教學(xué)方法和學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了更深的認識。以下是我對這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我嘗試通過實際案例來引入新課，讓學(xué)生們能夠更加直觀地感受到Excel在實際工作中的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很受學(xué)生們的歡迎，他們對于如何使用Excel來解決實際問題有了更深的興趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于公式的理解和應(yīng)用還存在一定的困難。這說明，我在教學(xué)過程中需要更加注重對公式的講解和練習(xí)，尤其是對于那些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。

其次，我在課堂管理上也做了一些調(diào)整。為了提高學(xué)生的參與度，我鼓勵他們分組討論，共同完成一些任務(wù)。這種小組合作的方式不僅讓學(xué)生們在交流中學(xué)習(xí)到了更多的知識，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論過程中，有些學(xué)生可能會過于依賴其他同學(xué)，自己缺乏獨立思考的機會。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，讓他們在小組合作中也能發(fā)揮自己的主觀能動性。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課取得了較好的效果。學(xué)生們對于Excel的基本操作有了更深入的了解，能夠獨立完成一些簡單的數(shù)據(jù)管理和分析任務(wù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生對于公式的理解和應(yīng)用還不是很熟練，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.對于公式的講解，我將采用更加直觀和生動的方式，比如通過動畫演示公式的作用，或者用實際案例來解釋公式的應(yīng)用。同時，我會安排更多的練習(xí)時間，讓學(xué)生通過不斷的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。

2.在課堂管理上，我會更加注重學(xué)生的個體差異，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。同時，我也會鼓勵學(xué)生提問，及時解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.對于小組合作，我會設(shè)定明確的目標和規(guī)則，確保每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。同時，我也會在課后進行反思，總結(jié)小組合作的效果，以便在今后的教學(xué)中不斷優(yōu)化。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.Excel工作表的基本概念

①單元格：構(gòu)成Excel工作表的基本單元。

②行和列：單元格的排列形式，行用于縱向組織數(shù)據(jù)，列用于橫向組織數(shù)據(jù)。

③工作表：Excel文件中的一個獨立表格，可以包含多個工作表。

2.Excel工作表的基本操作

①創(chuàng)建工作表：使用“新建”功能創(chuàng)建新的工作表。

②選擇單元格：通過鼠標點擊或鍵盤操作選擇單元格。

③輸入數(shù)據(jù)：在單元格中直接輸入文本、數(shù)字、日期等數(shù)據(jù)。

④編輯數(shù)據(jù)：修改、刪除或插入單元格中的數(shù)據(jù)。

3.公式和函數(shù)

①公式：使用運算符和函數(shù)對單元格中的數(shù)據(jù)進行計算。

②常用函數(shù)：SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等。

③絕對引用和相對引用：控制公式在復(fù)制或移動時的引用方式。

4.數(shù)據(jù)排序和篩選

①數(shù)據(jù)排序：按照特定條件對數(shù)據(jù)進行升序或降序排列。

②數(shù)據(jù)篩選：顯示或隱藏滿足特定條件的數(shù)據(jù)。

5.數(shù)據(jù)圖表化

①圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖、散點圖等。

②創(chuàng)建圖表：根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，設(shè)置圖表標題、坐標軸等。

6.數(shù)據(jù)驗證

①數(shù)據(jù)驗證：設(shè)置單元格輸入數(shù)據(jù)的規(guī)則，限制輸入范圍。

②驗證類型：整數(shù)、小數(shù)、文本長度、日期等。

7.條件格式

①條件格式：根據(jù)單元格的值自動設(shè)置格式。

②格式條件：設(shè)置條件