做一份點(diǎn)燃青春激情的演講稿說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)泰山版2019第3冊(cè)-泰山版2019授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“做一份點(diǎn)燃青春激情的演講稿”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握演講稿撰寫技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的熱情。結(jié)合泰山版2019信息技術(shù)教材第3冊(cè)內(nèi)容，通過實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文字處理軟件撰寫演講稿，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過撰寫演講稿，鍛煉學(xué)生的溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，能夠根據(jù)主題和場(chǎng)合撰寫具有感染力的演講稿。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行排版和美化，使演講稿更具視覺吸引力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用演講稿中的修辭手法，如比喻、排比等，使演講內(nèi)容生動(dòng)形象。

②在有限的時(shí)間內(nèi)，構(gòu)思并撰寫出內(nèi)容豐富、條理清晰的演講稿。

③學(xué)會(huì)根據(jù)聽眾的年齡、興趣和知識(shí)水平調(diào)整演講內(nèi)容和語言風(fēng)格，提高演講效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、文字處理軟件（如MicrosoftWord或WPS）

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)或在線教育平臺(tái)

-信息化資源：演講稿撰寫指南、優(yōu)秀演講稿范例、演講技巧相關(guān)視頻教程

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)問答、小組討論、演講練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)演講稿的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們是否有過上臺(tái)演講的經(jīng)歷？演講時(shí)，你們會(huì)注意哪些方面？”

展示一些精彩的演講視頻片段，如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、著名演講家的演講等，讓學(xué)生初步感受演講的魅力或重要性。

簡(jiǎn)短介紹演講稿的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)它在演講中的核心作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演講稿基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講稿的基本概念、組成部分和寫作技巧。

過程：

講解演講稿的定義，包括其主要組成元素，如開場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)束語。

詳細(xì)介紹演講稿的組成部分，包括引言、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.演講稿案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解演講稿的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的演講稿案例進(jìn)行分析，如歷史名人演講、時(shí)事評(píng)論等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、演講者的演講技巧和演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解演講稿的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際演講的影響，以及如何從中學(xué)到演講稿撰寫的經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與演講相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何撰寫一篇鼓舞人心的演講稿”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括演講稿的撰寫要點(diǎn)、演講技巧等。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)演講稿的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講稿的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演講稿的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)演講稿在溝通、表達(dá)和影響力方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試撰寫和發(fā)表演講稿。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何寫一份點(diǎn)燃青春激情的演講稿”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評(píng)價(jià)教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將取得以下效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

-學(xué)生掌握了開場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)束語等演講稿組成部分的撰寫方法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比等，使演講內(nèi)容更具吸引力。

2.技能提升：

-學(xué)生的信息處理能力得到提高，能夠熟練使用文字處理軟件進(jìn)行演講稿的撰寫和排版。

-學(xué)生的溝通表達(dá)能力得到加強(qiáng)，能夠通過演講稿表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到鍛煉，通過小組討論和合作，能夠共同完成演講稿的撰寫。

3.思維拓展：

-學(xué)生的創(chuàng)新思維得到激發(fā)，能夠從不同角度思考演講稿的撰寫，提出獨(dú)特觀點(diǎn)。

-學(xué)生的審美情趣得到提升，能夠欣賞并創(chuàng)作出具有美感的演講稿。

-學(xué)生的批判性思維得到培養(yǎng)，能夠?qū)σ阎难葜v稿案例進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

4.應(yīng)用實(shí)踐：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如學(xué)校活動(dòng)、班級(jí)演講比賽等，提高自身的演講能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇合適的主題和風(fēng)格進(jìn)行演講稿的撰寫，增強(qiáng)個(gè)性表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠在日常生活中，運(yùn)用演講稿的形式表達(dá)自己的想法和感受，提升人際交往能力。

5.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱难葜v稿進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的改進(jìn)提供方向。

-學(xué)生能夠從教師的點(diǎn)評(píng)和同學(xué)的建議中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的寫作水平。

-學(xué)生能夠反思演講稿撰寫過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)1.演講稿概述

①演講稿定義

②演講稿結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾

③演講稿類型：正式、非正式、主題演講、辯論等

2.演講稿寫作技巧

①主題明確

②內(nèi)容充實(shí)

③結(jié)構(gòu)清晰

④語言生動(dòng)

⑤修辭手法：比喻、排比、對(duì)比等

3.演講稿撰寫步驟