長春教師招聘題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪一項(xiàng)（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)答案：C3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識答案：B4.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫答案：A5.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B8.下列不屬于學(xué)校心理健康教育中常用途徑的是（）A.心理輔導(dǎo)課程B.教育教學(xué)滲透C.精神治療D.心理咨詢答案：C9.教師通過記錄課外活動(dòng)中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法答案：D10.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.馮特B.桑代克C.苛勒D.華生答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD2.我國教育目的的基本精神包括（）A.強(qiáng)調(diào)教育為社會主義事業(yè)服務(wù)B.要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.培養(yǎng)受教育者的獨(dú)立個(gè)性和創(chuàng)造精神答案：ABCD3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)答案：ABCD4.以下屬于班級授課制優(yōu)點(diǎn)的有（）A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC5.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性答案：ABCD6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動(dòng)C.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.班主任工作答案：ABCD7.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍答案：ABCD8.學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)B.情緒情感輔導(dǎo)C.人際關(guān)系輔導(dǎo)D.自我意識輔導(dǎo)答案：ABCD9.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：ABCD10.教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有（）作用。A.描述B.解釋C.預(yù)測D.控制答案：ABCD三、判斷題1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：√2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：×3.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：√4.講授法是一種注入式的教學(xué)方法。（）答案：×5.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：×6.德育過程就是品德形成過程。（）答案：×7.班主任了解學(xué)生的基本方法是談話法。（）答案：×8.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是相對的。（）答案：√9.教育研究方法中的行動(dòng)研究法就是教師在行動(dòng)中進(jìn)行研究。（）答案：√10.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：√四、簡答題1.簡述教育的政治功能。教育具有維系社會政治穩(wěn)定的功能，通過培養(yǎng)具有一定政治意識的人來維護(hù)和鞏固社會政治制度；教育具有促進(jìn)社會政治變革的功能，推動(dòng)社會政治民主進(jìn)程，為社會政治發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才；教育能夠促進(jìn)政治信息的傳播與交流，形成一定的輿論環(huán)境影響政治決策。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程有四大基本規(guī)律。一是間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，同時(shí)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)；二是掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一，知識是能力發(fā)展的基礎(chǔ)，能力是掌握知識的重要條件；三是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；四是傳授知識與思想教育相統(tǒng)一，教學(xué)具有教育性，兩者相輔相成。3.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)具備專業(yè)知識素養(yǎng)，包括本體性知識、條件性知識、實(shí)踐性知識和文化知識。本體性知識是學(xué)科專業(yè)知識，條件性知識是教育教學(xué)理論知識。還需具備專業(yè)能力素養(yǎng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)評價(jià)等能力。同時(shí)要具備專業(yè)態(tài)度素養(yǎng)，包括教育理念、專業(yè)情意和職業(yè)道德，要有對教育事業(yè)的熱愛和高度責(zé)任感。4.簡述學(xué)校德育的途徑。學(xué)校德育途徑多樣。思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)是基本途徑，在傳授知識中滲透德育；社會實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行道德；共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生品德；班主任工作是重要途徑，班主任全面關(guān)心學(xué)生品德發(fā)展；課外、校外活動(dòng)能拓展德育空間；校會、班會、周會、晨會等也能進(jìn)行品德教育。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，首先要營造寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢于提出問題和想法。教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。其次，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，融入開放性、創(chuàng)新性的素材。例如在理科教學(xué)中引入前沿科研成果，文科教學(xué)中設(shè)置有爭議的話題討論。再者，采用多樣化教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主探究問題、解決問題。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行反思和評價(jià)。最后，開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會和平臺。2.如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系？構(gòu)建良好師生關(guān)系，教師要做到尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和想法，平等對待每一位學(xué)生。要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，給予及時(shí)的幫助和支持。提升自身素養(yǎng)，具備扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的教育教學(xué)能力，贏得學(xué)生的敬佩。在教學(xué)中要民主公正，與學(xué)生共同制定規(guī)則，公平對待學(xué)生的表現(xiàn)。同時(shí)，要善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略。此外，還要以身作則，以高尚的品德和行為為學(xué)生樹立榜樣，感染學(xué)生，從而建立起和諧、融洽的師生關(guān)系。3.論述班級管理的重要性。班級管理至關(guān)重要。從學(xué)生角度看，良好的班級管理為學(xué)生營造了有序、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。合理的班級管理能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。從教師角度，有效的班級管理能保障教學(xué)活動(dòng)順利開展，教師能更高效地傳授知識。從學(xué)校層面，班級是學(xué)校的基本單位，良好的班級管理有利于維護(hù)學(xué)校的正常秩序，提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量。同時(shí)，班級管理也有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.如何對學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育？對學(xué)生進(jìn)行有效心理健康教育，學(xué)校要開設(shè)專門的心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康知識。在日常教育教學(xué)中滲透心理健康教育，各