——2025年小學(xué)慶祝第41個教師節(jié)主題系列活動方案2025年迎來第41個教師節(jié)，為弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓小學(xué)生在體驗(yàn)中感受教師的辛勤付出，培養(yǎng)感恩之心，同時增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感與歸屬感，營造溫馨和諧的校園氛圍，特策劃本次“童心向師，感恩同行”主題系列活動。通過師生共同參與的豐富形式，向小學(xué)教育一線的教師們致以節(jié)日的問候與真摯的敬意。一、活動主題童心向師，感恩同行二、活動目標(biāo)學(xué)生目標(biāo)：了解教師節(jié)的意義，學(xué)會用真誠、簡單的方式表達(dá)對教師的感謝，培養(yǎng)尊重師長、懂得感恩的良好品德。教師目標(biāo)：感受學(xué)生的純真心意與學(xué)校的關(guān)懷，增強(qiáng)職業(yè)自豪感，激發(fā)投身小學(xué)教育事業(yè)的熱情與責(zé)任感。校園目標(biāo)：搭建師生情感交流的橋梁，營造“尊師愛生”的濃厚校園氛圍，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。三、活動時間教師節(jié)前一周至教師節(jié)當(dāng)天（具體時間根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排調(diào)整）四、參與對象小學(xué)全體師生五、活動內(nèi)容（一）“老師，我想對你說”心意表達(dá)活動1.活動目的：鼓勵小學(xué)生用直白、純真的語言或圖畫，向老師表達(dá)心中的感謝與喜愛，拉近師生心靈距離。2.活動形式：低年級學(xué)生可繪制“我的老師”主題圖畫，配上簡單文字（如“老師辛苦了”“我愛您”）；中高年級學(xué)生可寫一段50-100字的心里話，或錄制1分鐘以內(nèi)的短視頻祝福。3.展示與傳遞：各班在教室設(shè)置“感恩墻”，張貼學(xué)生作品；教師節(jié)當(dāng)天，由學(xué)生代表將作品或視頻親手交給對應(yīng)老師。（二）“師恩如歌”文藝匯演1.活動目的：通過學(xué)生的文藝表演，展現(xiàn)對老師的敬意，為教師帶來歡樂，同時培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.節(jié)目安排：以班級或年級為單位報(bào)送節(jié)目，形式包括合唱（如《每當(dāng)我走過老師窗前》）、舞蹈、詩朗誦、小品等，內(nèi)容圍繞“感恩教師”展開，時長控制在3-5分鐘/個。3.匯演流程：教師節(jié)當(dāng)天下午舉行，校長致辭后依次表演節(jié)目；表演結(jié)束后，由學(xué)生代表向全體教師獻(xiàn)花。（三）“我是老師小幫手”實(shí)踐行動1.活動目的：引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，體會老師工作的瑣碎與辛勞，培養(yǎng)勞動意識與責(zé)任感。2.行動內(nèi)容：各班組織學(xué)生輪流擔(dān)任“老師小幫手”，負(fù)責(zé)課前擦黑板、整理講臺、收發(fā)作業(yè)、幫老師搬作業(yè)本等力所能及的小事；活動持續(xù)一周，每天記錄“小幫手”行動瞬間。3.分享交流：周五班會課上，學(xué)生分享當(dāng)“小幫手”的感受，老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定與感謝。（四）“溫暖同行”教師關(guān)懷活動1.活動目的：體現(xiàn)學(xué)校對教師的人文關(guān)懷，讓教師在節(jié)日中感受溫暖，緩解工作壓力。2.活動內(nèi)容：學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備“暖心禮包”，包含定制水杯、護(hù)手霜、學(xué)生手寫祝福卡等；設(shè)立“教師休息角”，提供咖啡、茶點(diǎn)與減壓玩具；邀請心理專家開展“小學(xué)教師情緒管理”微講座。3.實(shí)施方式：禮包于教師節(jié)當(dāng)天早晨由學(xué)生代表送到教師辦公室；休息角與講座活動持續(xù)一周，教師可自主參與。（五）“家校共育”感恩賀卡DIY親子活動1.活動目的：聯(lián)動家庭力量，讓家長與孩子共同表達(dá)對教師的感謝，增進(jìn)家校溝通與理解。2.活動要求：學(xué)生與家長一起手工制作教師節(jié)賀卡，材料不限（彩紙、黏土、貼紙等），卡片需體現(xiàn)親子創(chuàng)意與真情實(shí)感，附上家長與孩子的共同簽名。3.成果展示：各班收集賀卡后，挑選部分優(yōu)秀作品在校園宣傳欄展示，其余由學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天送給老師。六、活動安排時間階段活動內(nèi)容負(fù)責(zé)部門/人員教師節(jié)前兩周制定活動方案，召開班主任會議布置任務(wù)；采購活動物資，籌備“暖心禮包”與“教師休息角”。學(xué)校行政辦公室、德育處教師節(jié)前一周（周一至周三）開展“老師，我想對你說”“家校共育賀卡DIY”活動；各班報(bào)送文藝匯演節(jié)目并進(jìn)行彩排。各班主任、音樂老師、美術(shù)老師教師節(jié)前一周（周四至周五）啟動“我是老師小幫手”行動；布置“感恩墻”與校園宣傳欄；確認(rèn)文藝匯演流程與細(xì)節(jié)。各班主任、德育處、后勤組教師節(jié)當(dāng)天早晨送“暖心禮包”；下午舉行“師恩如歌”文藝匯演；學(xué)生向老師贈送賀卡與作品。全體師生、行政人員、各負(fù)責(zé)老師教師節(jié)后一周收集活動照片與反饋，進(jìn)行總結(jié)；評選“最佳感恩小使者”“優(yōu)秀親子賀卡”并頒獎。德育處、各班主任七、活動要求各班級要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，簡化活動流程，注重活動的趣味性與教育性，確保學(xué)生積極參與并有所收獲?；顒舆^程中要保障學(xué)生安全，手工、表演等活動需有教師全程指導(dǎo)；教師關(guān)懷活動要兼顧實(shí)用性與溫馨感。鼓勵家長積極配合親子活動，避免過度商業(yè)化，倡導(dǎo)用真誠的創(chuàng)意表達(dá)心意。各部門要分工協(xié)作，及時溝通活動進(jìn)展，確保各項(xiàng)活動有序、順利開展。八、活動預(yù)期效果通過本次系列活動，預(yù)計(jì)能讓小學(xué)生在實(shí)踐中理解教師節(jié)的意義，學(xué)會感恩師長；教師能充分感受到學(xué)生的純真愛意與學(xué)校的關(guān)懷，提升職業(yè)幸福感；同時推動家校形成教育合力，營造出“尊師愛生、溫暖和諧”的校園文化氛圍，為小學(xué)教育教學(xué)工作注入積極動力。九、活動保障組織保障：成立以校長為組長，德育處、行政辦公室負(fù)責(zé)人為副組長，各班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌活動開