指南語言領域考試及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒語言學習與發(fā)展的兩大方面是（）A.傾聽與表達、閱讀與書寫準備B.傾聽與理解、表達與書寫C.聽說能力、讀寫能力D.口頭語言、書面語言2.3-4歲幼兒能聽懂（）A.簡單的指令和要求B.復雜的故事C.較長的句子D.多種方言3.鼓勵幼兒大膽清楚表達自己想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展（）能力。A.閱讀B.書寫C.表達D.傾聽4.以下哪項不屬于幼兒早期閱讀活動的內容（）A.前圖書閱讀經(jīng)驗B.前識字經(jīng)驗C.前書寫經(jīng)驗D.正式閱讀5.4-5歲幼兒能基本完整地講述（）A.自己的經(jīng)歷B.長篇故事C.復雜的事情D.科學原理6.幼兒語言教育的核心是（）A.讓幼兒學會認字B.提高幼兒語言表達能力C.培養(yǎng)幼兒語言運用能力D.教幼兒說標準普通話7.5-6歲幼兒能說出（）畫面之間的關聯(lián)。A.1-2幅B.2-3幅C.3-4幅D.4-5幅8.為幼兒提供良好的語言示范不包括（）A.規(guī)范的語言B.豐富的詞匯C.隨意的表達D.正確的語法9.以下哪種做法不利于幼兒語言發(fā)展（）A.經(jīng)常與幼兒交談B.給幼兒講故事C.限制幼兒表達D.鼓勵幼兒提問10.幼兒期是語言發(fā)展，特別是（）發(fā)展的重要時期。A.口頭語言B.書面語言C.外語D.方言答案：1.A2.A3.C4.D5.A6.C7.C8.C9.C10.A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒傾聽與表達的目標包括（）A.認真聽并能聽懂常用語言B.愿意講話并能清楚地表達C.具有文明的語言習慣D.能閱讀簡單文字2.教師可以通過（）方式促進幼兒語言發(fā)展。A.創(chuàng)設豐富的語言環(huán)境B.開展多樣化的語言活動C.提供適宜的閱讀材料D.多讓幼兒看電視3.以下屬于幼兒前書寫經(jīng)驗的有（）A.知道文字有具體意義B.用涂鴉、線條等表達想法C.正確握筆姿勢D.認識漢字結構4.培養(yǎng)幼兒語言表達能力可以從（）方面入手。A.鼓勵幼兒多表達B.引導幼兒講述經(jīng)歷C.開展角色扮演活動D.讓幼兒背誦大量詩詞5.3-4歲幼兒在語言方面的典型表現(xiàn)有（）A.能主動和別人打招呼B.能說完整的句子C.能聽懂日常會話D.能描述簡單事物6.4-5歲幼兒在閱讀方面的發(fā)展特點有（）A.能聽懂情節(jié)簡單的故事B.能一頁一頁翻看圖書C.對畫面有一定理解D.開始認識簡單漢字7.5-6歲幼兒的語言特點包括（）A.能有序講述事件B.能用較復雜句子表達C.能圍繞話題展開討論D.能閱讀長篇書籍8.豐富幼兒詞匯的方法有（）A.結合生活實際講解詞匯B.鼓勵幼兒閱讀C.玩詞語游戲D.讓幼兒死記硬背9.為幼兒選擇繪本時應考慮（）A.畫面色彩鮮艷B.內容貼近幼兒生活C.文字簡單易懂D.故事富有童趣10.以下哪些行為有助于培養(yǎng)幼兒文明語言習慣（）A.教師以身作則B.及時糾正幼兒不文明語言C.開展文明語言教育活動D.讓幼兒少說話答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的語言是在自然的語言環(huán)境中發(fā)展起來的。（）2.教師應該糾正幼兒所有的發(fā)音錯誤。（）3.閱讀繪本時，重點是讓幼兒認字。（）4.鼓勵幼兒用自己的方式表達想法，即使表達不完整也沒關系。（）5.5-6歲幼兒能根據(jù)談話對象和需要調整說話方式。（）6.幼兒語言發(fā)展只需要教師引導，家長作用不大。（）7.給幼兒講復雜的故事有助于提高其語言理解能力。（）8.讓幼兒多背誦兒歌對語言發(fā)展沒有幫助。（）9.為了保護幼兒視力，不能讓幼兒接觸電子設備閱讀。（）10.幼兒在游戲中可以自然地提高語言運用能力。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述為幼兒創(chuàng)造良好語言環(huán)境的要點。答案：提供豐富、積極的語言刺激，成人語言規(guī)范、豐富。多與幼兒交談互動，鼓勵表達。創(chuàng)設適宜的閱讀環(huán)境，提供多樣讀物。開展語言類游戲活動，營造輕松氛圍。2.如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力？答案：用生動有趣方式吸引幼兒注意力。提出簡單問題引導傾聽思考。為幼兒講述故事、兒歌等，要求認真聽。給予傾聽表現(xiàn)肯定鼓勵。3.簡述4-5歲幼兒講述能力的發(fā)展特點。答案：能基本完整講述自己經(jīng)歷或熟悉事物。講述較連貫，但細節(jié)描述較少。能用簡單詞語描述特征，邏輯較清晰，不過講述長度和復雜程度有限。4.教師如何引導幼兒進行早期閱讀？答案：選擇適宜繪本，陪幼兒一起閱讀，引導觀察畫面提問。鼓勵幼兒自主翻看，分享感受。開展閱讀活動，如講故事比賽等，培養(yǎng)閱讀興趣習慣。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在日常生活中，家庭和幼兒園如何共同促進幼兒語言發(fā)展？答案：家庭中家長多陪伴交流，講故事等。幼兒園開展多樣語言活動，教師示范引導。雙方保持溝通，幼兒園指導家長方法，家長配合幼兒園活動，共同營造語言發(fā)展環(huán)境。2.探討如何在游戲中提升幼兒的語言運用能力。答案：設計語言類游戲，如角色扮演、猜謎語等。游戲中鼓勵幼兒交流互動，提出要求讓清晰表達想法。及時回應肯定幼兒語言表現(xiàn)，引導拓展表達內容。3.分析幼兒語言發(fā)展存在個體差異的原因及應對策略。答案：原因有遺傳、家庭環(huán)境、性格等。策略是關注差異，因材施教