人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題集計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的核心基礎(chǔ)，二年級(jí)的計(jì)算學(xué)習(xí)既承接了一年級(jí)的20以內(nèi)加減法，又拓展到100以內(nèi)數(shù)的運(yùn)算、表內(nèi)乘除法及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。這份練習(xí)題集緊扣人教版二年級(jí)教材，從知識(shí)點(diǎn)梳理到分層訓(xùn)練，幫助孩子系統(tǒng)鞏固計(jì)算技能。一、100以內(nèi)加減法計(jì)算（進(jìn)位、退位）知識(shí)點(diǎn)梳理兩位數(shù)加減一位數(shù)、兩位數(shù)時(shí)，需相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起：進(jìn)位加：個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1（如\(28+5\)，個(gè)位\(8+5=13\)，向十位進(jìn)1，結(jié)果為\(33\)）；退位減：個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10（如\(32-7\)，個(gè)位\(2-7\)不夠，從十位退1得\(12-7=5\)，十位剩\(2\)，結(jié)果為\(25\)）。分層練習(xí)題基礎(chǔ)訓(xùn)練（直接計(jì)算）1.\(25+3=\square\)2.\(47-5=\square\)3.\(36+20=\square\)4.\(58-30=\square\)5.\(56+7=\square\)（進(jìn)位加）6.\(43-8=\square\)（退位減）提升訓(xùn)練（豎式或逆推）1.用豎式計(jì)算：\(37+28=\square\)\(56-29=\square\)2.填數(shù)：\(2\square+35=61\)→\(\square=\square\)\(70-\square8=32\)→\(\square=\square\)拓展訓(xùn)練（情境應(yīng)用）小明有\(zhòng)(42\)顆糖，分給弟弟\(18\)顆，又買(mǎi)了\(25\)顆，現(xiàn)在有多少顆？（先減后加：\(42-18+25=\square\)）二、表內(nèi)乘法計(jì)算（乘法口訣的應(yīng)用）知識(shí)點(diǎn)梳理乘法是“幾個(gè)相同加數(shù)和”的簡(jiǎn)便運(yùn)算（如\(3\)個(gè)\(5\)相加，列式\(3\times5\)或\(5\times3\)）。需熟練記憶\(1-9\)的乘法口訣，明確“口訣前兩個(gè)數(shù)是乘數(shù)，后一個(gè)數(shù)是積”（如“四六二十四”對(duì)應(yīng)\(4\times6=24\)或\(6\times4=24\)）。分層練習(xí)題基礎(chǔ)訓(xùn)練（口訣口算）1.\(4\times6=\square\)2.\(7\times8=\square\)3.\(9\times3=\square\)4.\(5\times5=\square\)5.\((\\)\times7=28\)→想口訣“四七二十八”提升訓(xùn)練（看圖/填口訣）1.看圖列式：有\(zhòng)(4\)組蘋(píng)果，每組\(5\)個(gè)，總數(shù)是\(\square\times\square=\square\)（或\(\square\times\square=\square\)）。2.填口訣：\((\\)\)九二十七；五\((\\)\)三十五拓展訓(xùn)練（算式推理）1.\(\square\times\square=12\)，寫(xiě)出所有可能的乘法算式：\(\underline{\quad\quad}\)、\(\underline{\quad\quad}\)、\(\underline{\quad\quad}\)。2.\(3\times\square=\square\times6\)，填合適的數(shù)（如\(3\times6=3\times6\)或\(3\times4=2\times6\)，答案不唯一）三、表內(nèi)除法計(jì)算（平均分與包含除）知識(shí)點(diǎn)梳理除法有兩種意義：平均分：把總數(shù)分成若干份，求每份是多少（如\(12\)個(gè)蘋(píng)果平均分成\(3\)份，每份\(12\div3=4\)）；包含除：求總數(shù)里包含幾個(gè)每份數(shù)（如\(12\)個(gè)蘋(píng)果，每\(4\)個(gè)一份，能分\(12\div4=3\)份）。求商時(shí)，想“除數(shù)×（）=被除數(shù)”（如\(18\div6\)，想\(6\times3=18\)，商為\(3\)）。分層練習(xí)題基礎(chǔ)訓(xùn)練（口訣求商）1.\(18\div6=\square\)2.\(24\div4=\square\)3.\(35\div5=\square\)4.\(49\div7=\square\)（想“七七四十九”）提升訓(xùn)練（情境列式）1.\(15\)個(gè)桃子，每\(5\)個(gè)放一盤(pán)，能放幾盤(pán)？列式：\(\square\div\square=\square\)。2.把\(20\)顆星星平均分成\(4\)份，每份幾顆？列式：\(\square\div\square=\square\)。拓展訓(xùn)練（算式創(chuàng)編）寫(xiě)出\(3\)道商為\(5\)的除法算式：\(\underline{\quad\quad}\)、\(\underline{\quad\quad}\)、\(\underline{\quad\quad}\)。四、乘加、乘減混合運(yùn)算（運(yùn)算順序）知識(shí)點(diǎn)梳理算式中有乘法和加減法時(shí)，先算乘法，再算加減法（如\(3\times4+5\)，先算\(3\times4=12\)，再算\(12+5=17\)）。分層練習(xí)題基礎(chǔ)訓(xùn)練（直接計(jì)算）1.\(2\times5+3=\square\)2.\(4\times3-2=\square\)3.\(5\times4+6=\square\)4.\(3\times6-9=\square\)提升訓(xùn)練（逆推填數(shù)）1.\(5\times\square+3=23\)→先算\(23-3=20\)，再算\(20\div5=\square\)，所以\(\square=\square\)。2.看圖列式：\(3\)組圓圈，每組\(4\)個(gè)，還有單獨(dú)\(2\)個(gè)，總數(shù)是\(\square\times\square+\square=\square\)。拓展訓(xùn)練（符號(hào)推理）在\(\bigcirc\)里填“\(+\)”“\(-\)”“\(\times\)”，使等式成立：\(3\bigcirc4\bigcirc2=14\)（提示：\(3\times4+2=14\)）\(2\bigcirc5\bigcirc3=7\)（提示：\(2\times5-3=7\)）五、長(zhǎng)度與時(shí)間的計(jì)算（單位換算+運(yùn)算）知識(shí)點(diǎn)梳理長(zhǎng)度單位：\(1\)米\(=100\)厘米，計(jì)算時(shí)先統(tǒng)一單位（如\(1\)米\(-40\)厘米，先把\(1\)米換成\(100\)厘米，再算\(100-40=60\)厘米）；時(shí)間單位：\(1\)時(shí)\(=60\)分，計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間用“結(jié)束時(shí)間\(-\)開(kāi)始時(shí)間”（如\(8:10\)到\(11:30\)，\(11\)時(shí)\(30\)分\(-8\)時(shí)\(10\)分\(=3\)時(shí)\(20\)分）。分層練習(xí)題長(zhǎng)度計(jì)算1.\(20\)厘米\(+30\)厘米\(=\square\)厘米2.\(1\)米\(-40\)厘米\(=\square\)厘米（先換單位：\(1\)米\(=100\)厘米，\(100-40=60\)）3.一根繩子長(zhǎng)\(1\)米，用去\(30\)厘米，還剩多少厘米？列式：\(\square-\square=\square\)（厘米）時(shí)間計(jì)算1.\(30\)分\(+40\)分\(=\square\)分2.\(1\)時(shí)\(-20\)分\(=\square\)分（\(1\)時(shí)\(=60\)分，\(60-20=40\)）3.小明早上\(8:10\)到校，\(11:30\)放學(xué)，上午在校多久？列式：\(\square\)時(shí)\(\square\)分\(-\square\)時(shí)\(\square\)分\(=\square\)時(shí)\(\square\)分練習(xí)建議1.分層訓(xùn)練：基礎(chǔ)題確保全對(duì)，提升題嘗試多種方法（如豎式、畫(huà)圖），拓展題鼓勵(lì)創(chuàng)新思考；2.錯(cuò)題整理：將易錯(cuò)題（如退位減