高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)管理規(guī)范匯編學(xué)術(shù)誠(chéng)信是高?？蒲袆?chuàng)新與人才培養(yǎng)的基石，關(guān)乎學(xué)術(shù)生態(tài)純凈性與高等教育公信力。為規(guī)范全校師生學(xué)術(shù)行為、防范學(xué)術(shù)不端、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合本校辦學(xué)實(shí)際，特制定本管理規(guī)范（適用于全體教職員工、在校學(xué)生及以本校名義開(kāi)展的各類學(xué)術(shù)活動(dòng)）。一、學(xué)術(shù)行為基本規(guī)范（一）科研活動(dòng)規(guī)范1.實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)管理科研人員需如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、原始數(shù)據(jù)（含觀測(cè)記錄、問(wèn)卷、圖像等），確保數(shù)據(jù)可追溯、可驗(yàn)證；嚴(yán)禁篡改、偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，或選擇性使用數(shù)據(jù)歪曲研究結(jié)論。原始數(shù)據(jù)應(yīng)自研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)之日起留存至驗(yàn)收后3年，以備核查。2.合作研究與成果歸屬多主體合作研究需在項(xiàng)目啟動(dòng)前明確分工與成果歸屬，署名應(yīng)真實(shí)反映參與者學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)（如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、論文撰寫(xiě)等）。禁止“掛名”（無(wú)實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)者署名）、“搶名”（侵占他人核心貢獻(xiàn)）或“代筆”（他人代寫(xiě)成果卻隱瞞真實(shí)作者）；師生合作中，導(dǎo)師應(yīng)尊重學(xué)生首創(chuàng)性貢獻(xiàn)，不得利用指導(dǎo)關(guān)系侵占學(xué)生成果。3.科研經(jīng)費(fèi)使用科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)需?？顚Ｓ?，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算方案，不得虛報(bào)冒領(lǐng)、挪用或違規(guī)轉(zhuǎn)撥經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)與研究?jī)?nèi)容直接相關(guān)（如設(shè)備采購(gòu)、調(diào)研差旅、學(xué)術(shù)會(huì)議等），禁止以“科研”名義報(bào)銷(xiāo)私人消費(fèi)、虛構(gòu)勞務(wù)支出或違規(guī)發(fā)放津貼。（二）學(xué)術(shù)成果發(fā)表規(guī)范1.原創(chuàng)性與引用規(guī)范學(xué)術(shù)論文、著作、研究報(bào)告等成果需體現(xiàn)原創(chuàng)性思考，引用他人觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、圖表時(shí)，必須以腳注、尾注或參考文獻(xiàn)形式明確標(biāo)注來(lái)源（引用比例需符合學(xué)術(shù)慣例：綜述類論文不超過(guò)50%，原創(chuàng)性論文不超過(guò)30%，具體以學(xué)科規(guī)范為準(zhǔn)）。嚴(yán)禁抄襲（直接復(fù)制他人成果未標(biāo)注）、剽竊（竊取他人觀點(diǎn)偽裝為原創(chuàng)）或拼湊（多篇文獻(xiàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單整合卻無(wú)創(chuàng)新）。2.成果署名與發(fā)表流程成果署名應(yīng)經(jīng)所有作者協(xié)商一致，按貢獻(xiàn)大小排序（通訊作者需對(duì)成果整體負(fù)責(zé)，第一作者需主導(dǎo)核心工作）。禁止“搭車(chē)署名”（為謀取利益向無(wú)關(guān)人員開(kāi)放署名）或“強(qiáng)制署名”（導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)等非貢獻(xiàn)者被強(qiáng)行列入作者名單）。發(fā)表前需經(jīng)所在單位（或?qū)煟徍耍_認(rèn)內(nèi)容真實(shí)、署名合規(guī)；同一成果原則上不得同時(shí)向多個(gè)期刊/會(huì)議投遞（“一稿多投”），需待首次投遞的期刊/會(huì)議明確退稿或錄用后，方可轉(zhuǎn)投（需在投稿信中說(shuō)明轉(zhuǎn)投情況）。3.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與成果推廣參與學(xué)術(shù)評(píng)審（如論文審稿、項(xiàng)目評(píng)審、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選）時(shí)，需客觀公正，不得隱瞞利益關(guān)聯(lián)（如評(píng)審對(duì)象為本人親屬、合作者時(shí)應(yīng)主動(dòng)回避），嚴(yán)禁接受“公關(guān)”（如宴請(qǐng)、禮品、利益許諾）以影響評(píng)審結(jié)果。成果推廣中，需如實(shí)宣傳創(chuàng)新點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值，禁止夸大效果、偽造應(yīng)用案例。（三）學(xué)術(shù)項(xiàng)目與榮譽(yù)申報(bào)規(guī)范1.項(xiàng)目申報(bào)與結(jié)項(xiàng)申報(bào)科研項(xiàng)目（含縱向、橫向）時(shí)，需如實(shí)填報(bào)研究基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)實(shí)力、預(yù)期成果等材料，禁止偽造論文收錄證明、獲獎(jiǎng)證書(shū)、專家推薦信等；同一項(xiàng)目（或核心內(nèi)容）不得同時(shí)申報(bào)不同級(jí)別、不同類別項(xiàng)目（“重復(fù)申報(bào)”）。項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)時(shí)，需提交真實(shí)的研究報(bào)告、成果證明，禁止虛構(gòu)成果或篡改結(jié)項(xiàng)指標(biāo)。2.榮譽(yù)與稱號(hào)評(píng)選申報(bào)學(xué)術(shù)榮譽(yù)（如學(xué)術(shù)新秀、優(yōu)秀科研工作者）、人才稱號(hào)（如學(xué)科帶頭人、青年拔尖人才）時(shí)，需確保事跡材料、成果清單真實(shí)準(zhǔn)確，禁止夸大個(gè)人貢獻(xiàn)、偽造學(xué)術(shù)經(jīng)歷。評(píng)選過(guò)程中，不得通過(guò)拉票、刷票、惡意詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等不正當(dāng)手段干擾評(píng)選。二、學(xué)術(shù)不端行為的認(rèn)定與處理（一）學(xué)術(shù)不端行為的范疇本校將以下行為認(rèn)定為學(xué)術(shù)不端：抄襲/剽竊：直接復(fù)制他人成果（含文字、數(shù)據(jù)、圖表、觀點(diǎn)等）未標(biāo)注來(lái)源，或竊取他人未發(fā)表成果據(jù)為己有；數(shù)據(jù)造假：偽造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查樣本，或選擇性使用數(shù)據(jù)歪曲結(jié)論；不當(dāng)署名：無(wú)實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)者署名、侵占他人貢獻(xiàn)署名、強(qiáng)制無(wú)關(guān)人員署名；一稿多投/重復(fù)發(fā)表：同一成果（或核心內(nèi)容）同時(shí)投遞多個(gè)期刊/會(huì)議，或稍作修改后重復(fù)發(fā)表；買(mǎi)賣(mài)/代投代發(fā)：通過(guò)中介購(gòu)買(mǎi)論文、代投期刊，或委托他人代寫(xiě)論文、代做實(shí)驗(yàn)；虛報(bào)成果：在項(xiàng)目申報(bào)、榮譽(yù)評(píng)選中偽造論文、獲獎(jiǎng)、專利等成果；干擾評(píng)審：在評(píng)審、鑒定、評(píng)獎(jiǎng)中行賄、威脅評(píng)審專家，或惡意舉報(bào)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；其他：如違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)、違反學(xué)術(shù)倫理（如涉及人體/動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的不端行為）等。（二）認(rèn)定程序1.舉報(bào)受理任何單位或個(gè)人可通過(guò)校內(nèi)舉報(bào)郵箱、線下信箱或?qū)ｉT(mén)部門(mén)（如學(xué)術(shù)委員會(huì)辦公室）舉報(bào)學(xué)術(shù)不端行為，舉報(bào)材料需包含事實(shí)依據(jù)（如對(duì)比文稿、數(shù)據(jù)截圖、證人證言等）。學(xué)校對(duì)舉報(bào)人信息嚴(yán)格保密，嚴(yán)禁打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人。2.調(diào)查與取證接到舉報(bào)后，學(xué)校成立由學(xué)術(shù)專家、職能部門(mén)人員組成的調(diào)查組（必要時(shí)邀請(qǐng)校外專家參與），通過(guò)查閱原始材料、訪談當(dāng)事人、調(diào)取通訊記錄等方式開(kāi)展調(diào)查，聽(tīng)取被舉報(bào)人陳述與申辯，形成書(shū)面調(diào)查報(bào)告（自受理舉報(bào)之日起2個(gè)月內(nèi)完成）。3.認(rèn)定與告知調(diào)查組將調(diào)查報(bào)告提交學(xué)術(shù)委員會(huì)審議，結(jié)合行為性質(zhì)、情節(jié)、影響（如是否造成學(xué)術(shù)誤導(dǎo)、損害學(xué)校聲譽(yù)），判定是否構(gòu)成學(xué)術(shù)不端及情節(jié)輕重（輕微、一般、嚴(yán)重），并書(shū)面告知當(dāng)事人認(rèn)定結(jié)果與依據(jù)。（三）處理措施根據(jù)學(xué)術(shù)不端行為的情節(jié)，分別采取以下處理：輕微行為（如首次抄襲少量?jī)?nèi)容、數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范但未篡改）：批評(píng)教育、責(zé)令公開(kāi)檢討、取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格、暫緩項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)/申報(bào)；一般行為（如抄襲核心觀點(diǎn)、偽造部分?jǐn)?shù)據(jù)、不當(dāng)署名）：通報(bào)批評(píng)、撤銷(xiāo)相關(guān)學(xué)術(shù)成果（如論文撤稿、獎(jiǎng)項(xiàng)追回）、追回違規(guī)使用的科研經(jīng)費(fèi)、限制1-3年申報(bào)科研項(xiàng)目/榮譽(yù)；嚴(yán)重行為（如系統(tǒng)性抄襲、偽造關(guān)鍵數(shù)據(jù)、買(mǎi)賣(mài)論文、干擾評(píng)審造成惡劣影響）：學(xué)生：給予記過(guò)、留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍處分；教師/科研人員：給予降級(jí)、撤職、解除聘用合同處分，取消學(xué)術(shù)頭銜，向社會(huì)公布處理結(jié)果；涉及違法犯罪（如詐騙科研經(jīng)費(fèi)、偽造公文）的，移送司法機(jī)關(guān)處理。申訴機(jī)制：當(dāng)事人對(duì)處理決定有異議，可在收到?jīng)Q定之日起5個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校申訴委員會(huì)提交書(shū)面申訴，申訴委員會(huì)在15個(gè)工作日內(nèi)復(fù)查并反饋結(jié)果（復(fù)查期間不停止原處理決定的執(zhí)行）。三、學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育與預(yù)防機(jī)制（一）分層分類教育1.新生與新入職人員新生入學(xué)、新教師入職時(shí)，需參加學(xué)術(shù)誠(chéng)信專題教育（含政策解讀、案例警示、承諾書(shū)簽訂），明確學(xué)術(shù)行為底線。研究生需在開(kāi)題前完成“學(xué)術(shù)規(guī)范”必修模塊學(xué)習(xí)，考核通過(guò)后方可開(kāi)展科研。2.常態(tài)化培訓(xùn)針對(duì)不同群體開(kāi)展定制化培訓(xùn)：學(xué)生：在科研方法課、論文寫(xiě)作課中融入學(xué)術(shù)規(guī)范內(nèi)容，通過(guò)“學(xué)術(shù)不端案例剖析”“引用技巧實(shí)操”等環(huán)節(jié)提升實(shí)操能力；青年教師：舉辦“科研倫理與經(jīng)費(fèi)管理”工作坊，邀請(qǐng)資深學(xué)者分享誠(chéng)信科研經(jīng)驗(yàn)；科研團(tuán)隊(duì)：由負(fù)責(zé)人定期組織內(nèi)部研討，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員的誠(chéng)信協(xié)作意識(shí)。（二）導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與過(guò)程監(jiān)督1.導(dǎo)師第一責(zé)任研究生導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)行為負(fù)首要指導(dǎo)責(zé)任，需在選題、實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)作全流程中監(jiān)督，及時(shí)糾正不規(guī)范行為；導(dǎo)師本人需以身作則，杜絕學(xué)術(shù)不端，并在學(xué)生成果發(fā)表前進(jìn)行合規(guī)性審核。2.過(guò)程性管理科研項(xiàng)目實(shí)行“里程碑式”管理，在立項(xiàng)、中期檢查、結(jié)項(xiàng)階段核查數(shù)據(jù)真實(shí)性、經(jīng)費(fèi)使用合規(guī)性；論文寫(xiě)作推行“初稿-修改-審核”三級(jí)把關(guān)，導(dǎo)師、院系、學(xué)校層面分別審核內(nèi)容原創(chuàng)性與署名合規(guī)性。（三）學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案與激勵(lì)機(jī)制1.個(gè)人誠(chéng)信檔案為每位師生建立學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案，記錄學(xué)術(shù)成果（發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)、項(xiàng)目）、誠(chéng)信行為（培訓(xùn)參與、承諾書(shū)簽訂）、違規(guī)記錄（學(xué)術(shù)不端處理結(jié)果），檔案作為評(píng)優(yōu)、升學(xué)、職稱評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)的重要依據(jù)。2.誠(chéng)信激勵(lì)措施對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信記錄良好者，在項(xiàng)目申報(bào)、人才推薦、評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予傾斜（如優(yōu)先推薦國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、授予“學(xué)術(shù)誠(chéng)信標(biāo)兵”稱號(hào)）；將學(xué)術(shù)誠(chéng)信表現(xiàn)納入教師師德考核、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。四、監(jiān)督與保障機(jī)制（一）內(nèi)部監(jiān)督體系1.院系自查各院系每學(xué)年開(kāi)展“學(xué)術(shù)行為自查”，重點(diǎn)檢查科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用、論文署名合規(guī)性、成果真實(shí)性，形成自查報(bào)告報(bào)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題限期整改。2.職能部門(mén)督查科研處、教務(wù)處、研究生院等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)術(shù)規(guī)范專項(xiàng)督查”，隨機(jī)抽查論文、項(xiàng)目、成果，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域（如熱門(mén)學(xué)科、重大項(xiàng)目）進(jìn)行重點(diǎn)核查，通報(bào)督查結(jié)果并督促整改。（二）外部監(jiān)督與社會(huì)參與1.同行評(píng)議與學(xué)術(shù)共同體監(jiān)督邀請(qǐng)校外同行專家參與本校重大項(xiàng)目評(píng)審、成果鑒定，通過(guò)“雙盲評(píng)審”“匿名評(píng)議”增加評(píng)價(jià)客觀性；鼓勵(lì)學(xué)術(shù)期刊、科研機(jī)構(gòu)對(duì)本校學(xué)者的成果進(jìn)行核查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。2.社會(huì)監(jiān)督與舉報(bào)響應(yīng)公開(kāi)學(xué)術(shù)不端舉報(bào)渠道（郵箱、電話、信箱），接受師生、校友、社會(huì)公眾監(jiān)督；對(duì)舉報(bào)線索實(shí)行“接報(bào)必查、查必反饋”，對(duì)查實(shí)的舉報(bào)給予舉報(bào)人適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)（如學(xué)術(shù)誠(chéng)信宣傳志愿者資格、科研輔助經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼）。（三）制度與文化保障1.制度嵌入將學(xué)術(shù)誠(chéng)信要求納入學(xué)校章程、教師聘用合同、學(xué)生管理規(guī)定，與學(xué)科評(píng)估、院系績(jī)效考核、招生指標(biāo)分配掛鉤，形成“誠(chéng)信科研”的制度約束。2.文化培育舉辦“學(xué)術(shù)道德論壇”“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀學(xué)者的誠(chéng)信事跡；設(shè)立“學(xué)術(shù)誠(chéng)信文化墻”“誠(chéng)信科研案例庫(kù)”，營(yíng)造“以誠(chéng)信為美、以創(chuàng)新為榮”的學(xué)術(shù)氛圍。3.資源保障學(xué)校設(shè)立“學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，支持誠(chéng)信教育、調(diào)查取證、檔案管理、技術(shù)監(jiān)測(cè)（如論文查重系統(tǒng)、數(shù)據(jù)溯源平臺(tái)）等工作，為學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)提供必要條件。