山水之景11短文二篇了解作者及寫作背景，在理解文意的基礎(chǔ)上背誦、默寫全文；積累常見文言詞語，欣賞兩篇文章不同的語言風(fēng)格。（重點(diǎn)）把握文中景物的不同特點(diǎn)，領(lǐng)略不同的寫景手法。（難點(diǎn)）理解和把握作者的情感，感受作者熱愛自然山水的情感、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，培養(yǎng)高尚的審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)答謝中書書陶弘景古代的“書”“書”即書信，又叫“尺牘（dú）”“信札（zhá）”，是一種應(yīng)用性文體。它多用來記事陳情，也可寫景、談?wù)撜?、勉?lì)后學(xué)等。文體知識(shí)陶弘景（456—536），字通明，自號華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人，南朝齊梁時(shí)思想家。37歲時(shí)隱居茅山，梁武帝禮聘不出，便常以書信的形式向他咨詢朝廷大事，故有“山中宰相”之稱。有《陶隱居集》。作者簡介

南北朝時(shí)，政局動(dòng)蕩，社會(huì)混亂，不少文人遁跡山林，從自然中尋求精神上的解脫。他們在書信中常常描山畫水，表明自己的興趣愛好，并作為對友人的安慰。本文就是陶弘景隱居時(shí)回復(fù)朋友謝中書的書信中的一部分。背景鏈接自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，劃分層次。答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。yùlíntuí整體感知結(jié)合注釋，讀通大意。答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰?。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映?？傤I(lǐng)全文，點(diǎn)明文章中心，奠定寫景抒情基調(diào)。入：仰觀見：俯視“入”寫出山之高聳和巍峨，“見”寫出水之清澈和明凈。平視遠(yuǎn)眺：絢爛多彩、萬物勃發(fā)青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒爭相躍出水面。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！皩ⅰ薄坝倍?，賦景物以動(dòng)態(tài)，而動(dòng)中自然有靜。“亂”“競”極寫動(dòng)態(tài)，打破清晨、傍晚的寧靜，傳達(dá)出蓬勃生命氣息。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。這里實(shí)在是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。將此地比作仙都，表達(dá)褒獎(jiǎng)、贊美之情?？键c(diǎn)體會(huì)山水類詩文中蘊(yùn)含的情感返回（重慶中考A卷）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？看景物分析所寫景物的特征，在把握意境的基礎(chǔ)上體會(huì)情感。找關(guān)鍵字句尋找文（詩）眼及文中抒情、議論性的語句，深入體會(huì)其情感。聯(lián)系背景結(jié)合作者生平及創(chuàng)作背景，知人論世。作者盛贊自然之美，表達(dá)了熱愛自然、沉醉自然、娛情山水的欣喜之情以及與古今知音共賞美景的閑適自得之感。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?？禈肥恰澳芘c其奇者”，表現(xiàn)出作者對先賢的欽敬與追慕之意；自謝靈運(yùn)之后，不再有人能“與其奇”，包含對世人漠視秀美山水的惋惜之情；“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”，繼康樂之后領(lǐng)悟山水樂趣的自許之情，期與謝公比肩之意。想一想，其中有什么言外之意？直抒胸臆曉霧將歇夕日欲頹古義：消散今義：休息古義：墜落今義：萎靡◆古今異義字詞清單◆一詞多義欲夕日欲頹實(shí)是欲界之仙都副詞，將要名詞，欲望、欲念自自康樂以來自非亭午夜分介詞，從連詞，如果《三峽》學(xué)習(xí)任務(wù)單標(biāo)出總領(lǐng)全文的字和文中描寫的具體景物，并體會(huì)其寫景手法之妙。寫景內(nèi)容景物特點(diǎn)寫景角度四時(shí)之景高峰高仰視清流清③______①______斑斕平視青林青翠竹翠朝夕之景曉霧薄視覺猿鳥恣意夕日美靜態(tài)沉鱗②______動(dòng)態(tài)石壁活躍俯視晨昏變化之美5._____________動(dòng)靜相襯之美色彩搭配之美山水相映之美美聽覺1.作者筆下的山川景色很美，請具體說說美在哪里。

山水相映之美。山的峻峭、水的明麗相映襯。水的動(dòng)勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。

色彩配合之美?！皟砂妒?，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備?！彼{(lán)天作背景，綠水為襯托，景象絢麗動(dòng)人，美不勝收。深入探究

動(dòng)靜相襯之美。一是山水的動(dòng)與靜，高峰為靜，清流為動(dòng)；二是光色的動(dòng)與靜，青林翠竹為靜，五色交輝為動(dòng)；三是聲響的動(dòng)與靜，曉霧將歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)，夕日欲頹為靜，沉鱗競躍為動(dòng)。

晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴，生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，游魚躍水。典型考題（1）（百色中考）寫山之高，水之凈，山水相襯之美的語句是：__________，__________。（陶弘景《答謝中書書》）（2）（綿陽中考）在《答謝中書書》中，陶弘景以“__________，__________”兩句描寫了夕陽西下時(shí)潛游的魚兒爭先恐后跳出水面的情景。高峰入云清流見底夕日欲頹沉鱗競躍閱讀下列材料，探究陶弘景在《答謝中書書》文末談及謝靈運(yùn)的原因。【材料一】謝靈運(yùn)所開創(chuàng)的山水詩，把自然界的美景引進(jìn)詩中，使山水成為獨(dú)立的審美對象?！婿吨袊膶W(xué)史》第二卷【材料二】陶弘景三次遠(yuǎn)游浙東，求仙訪道，其所歷之地如始寧、會(huì)稽、永嘉等地也多為謝靈運(yùn)所涉足?！鯐詵|《陶弘景〈答謝中書書〉三考》謝靈運(yùn)開創(chuàng)了山水詩，描繪的山水清新自然，備受后世山水詩人的尊重；陶弘景來到謝靈運(yùn)曾涉足的山水勝地，寫下“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”，既表達(dá)了對謝靈運(yùn)的敬仰之情，又表現(xiàn)了自己熱愛山水、淡泊名利的志趣?？傤I(lǐng)全文：四時(shí)之景晨昏之景感慨收束具體描繪高峰入云（仰視）清流見底（俯視）兩岸石壁青林翠竹霧歇猿鳴（視覺、聽覺）日頹鱗躍（視覺）（平視）山川之美，古來共談?dòng)缰啥嘉磸?fù)有能與其奇者自豪得意結(jié)構(gòu)梳理這封書信描繪秀美的山川景色，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的閑適自得之感，也體現(xiàn)作者酷愛自然、長伴林泉的志趣。主旨?xì)w納蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，同列“唐宋八大家”。其文汪洋恣肆，明白曉暢。詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。詩文集有《東坡七集》等。詞集有《東坡樂府》。一韓一柳一歐陽，三蘇、曾鞏帶一王作者簡介自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。wéixìnɡhénɡ整體感知suìyǔbǎi結(jié)合注釋，讀通大意。記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。元豐六年十月十二日夜晚，我解開衣服，正打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好，動(dòng)人游興，于是）我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來到承天寺找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在院子里散步。①驚喜不已（懷民竟然也沒睡）；②意料之中（懷民當(dāng)然也不會(huì)睡）。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。院子里的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了?！巴ハ隆比溥\(yùn)用比喻修辭手法，把月光比作空明的積水，寫出月光的空靈澄澈；把竹柏的影子比作水中交橫的藻、荇，寫出竹柏倒影的清麗淡雅。作者僅用18個(gè)字，就點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。交錯(cuò)縱橫月色入戶念無與為樂者古義：門。今義：人家，住戶。古義：考慮，想到。今義：想念?！艄沤癞惲x字詞清單相與步于中庭蓋竹柏影也古義：共同，一起。今義：相處。古義：大概是。今義：器物上部有遮蔽作用的東西?！粢辉~多義與念無與為樂者能與其奇者介詞，和、跟動(dòng)詞，參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思者念無與為樂者但少閑人如吾兩人者耳代詞，……的人助詞，與“如”連用，可譯為“像……的”《答謝中書書》◆文言句式判斷句：蓋竹柏影也“……也”表判斷省略句：省略主語“余”，即“（余）解衣欲睡”解衣欲睡倒裝句：狀語后置，即“相與于中庭步”相與步于中庭但少閑人如吾兩人者耳定語后置，即“但少如吾兩人者閑人耳”細(xì)讀文章，梳理“夜游”事件及作者的情感變化。學(xué)習(xí)任務(wù)單蘇軾夜游事件：時(shí)間：元豐六年十月十二日夜地點(diǎn)：承天寺人物：①________________原因：月色入戶，想邀人共同游樂事件：②________________心情：見右圖“作者的情感變化”蘇軾、張懷民庭院賞月心情孤獨(dú)驚喜③____④____復(fù)雜事件欣然喜悅作者的情感變化：研讀賞析明確角度分析景物特點(diǎn)點(diǎn)明情感考點(diǎn)賞析山水類詩文中的景物描寫（云南中考）請自選一個(gè)角度，對下面的句子進(jìn)行賞析。［答題支架］字詞：賞析富有表現(xiàn)力的字詞寫法：修辭手法、表現(xiàn)手法、感官角度、視角角度、順序角度等結(jié)合具體內(nèi)容，分析其中的景物特點(diǎn)或創(chuàng)設(shè)的意境結(jié)合全文或者景物特點(diǎn)，點(diǎn)明作者表達(dá)的情感庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！臼纠窟\(yùn)用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻、荇，生動(dòng)形象地寫出月色的澄澈明凈，表達(dá)了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅。返回【示例一】景物特點(diǎn)鮮明，“如積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈透明，表達(dá)了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅?！臼纠窟\(yùn)用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影子襯托出月光的澄澈明亮，表達(dá)了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅?！臼纠摹俊翱彰鳌薄敖粰M”，生動(dòng)形象地描繪出月光的皎潔明澈，表達(dá)了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅。思維導(dǎo)圖記承天寺夜游閑賞月緣由月色入戶，欣然起行庭下月景積水空明，藻荇交橫月下感慨但少閑人，如吾兩人閑事（記敘）閑趣（寫景）閑情（議論、抒情）蘇軾賞月的心情是復(fù)雜的，其中既有貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。月色如此美麗，蘇軾賞月的心情應(yīng)是怎樣的呢？結(jié)合寫作背景和你對蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，如何理解“閑人”？深入探究詩人說自己是“閑人”，不僅因?yàn)樗钋彘e，更因?yàn)樗兄鴺酚^閑適的心情，更是閑情逸致的體現(xiàn)。作者有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但壯志難酬，他被一貶再貶，內(nèi)心深處何嘗又想做一個(gè)閑人呢？賞月只不過是他借月抒情、自我排遣罷了。背景鏈接宋神宗元豐二年（1079），蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ钟胁煌庖?，被網(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄，史稱“烏臺(tái)詩案”。蘇軾坐牢期間，幾次瀕臨被砍頭的境地。幸虧宋太祖趙匡胤在執(zhí)政時(shí)期已定下不殺士大夫的國策，蘇軾才算躲過一劫。獲釋出獄后，蘇軾被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。這篇平淡自然的小品文，就寫于他被貶黃州的第四年。典型考題1.名句默寫。（益陽中考）蘇軾《記承天寺夜游》中運(yùn)用奇特的想象，從側(cè)面寫出月光的澄澈、皎潔的句子是：________________，______________。水中藻、荇交橫蓋竹柏影也2.（重慶中考A卷）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）文章以寥寥數(shù)語描繪月夜小景，傳達(dá)作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。文章第一、二句敘事，交代夜游時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。D【解析】“寫水突出其清”表述有誤。作者將月光比作水，突出了月光的澄澈明凈，并不是真的寫水。本文通過對作者與張懷民夜游承天寺所見月下美景的描繪，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界，表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。主旨?xì)w納駢文：起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢體文”“駢儷文”“駢偶文”。句式上，以四六句式為主，講究對仗；聲韻上，講究平仄相對，音韻和諧；用詞上，注重用典和藻飾，即常在文章中引用古人文章、言論中的詞句，追求華麗的辭藻。散文：自六朝以來，為區(qū)別于韻文和駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章，概稱“散文”。知識(shí)鏈接兩馬并駕為駢，兩人并處為偶?！洞鹬x中書書》和《與朱元思書》被稱為南朝的“駢文雙璧”。曠世奇才：蘇軾拓展延伸人生經(jīng)歷進(jìn)京應(yīng)試19歲與弟蘇轍進(jìn)京應(yīng)舉人試。次年正月，應(yīng)省試，主考官為歐陽修，同期考生有曾鞏、程顥、張載等。歐陽修以為蘇軾文為自己弟子曾鞏所作，為避嫌，批為第二。三月，應(yīng)殿試，進(jìn)士及第，獲得做官資格。自請出京34歲因與王安石政見不合，請求出京任職，被授杭州通判。34—41歲先后在杭州、密州、徐州等地出任地方官。烏臺(tái)詩案42歲任湖州知州，經(jīng)歷“烏臺(tái)詩案”，貶官黃州（今湖北黃岡），“東坡居士”的別號就是在黃州就任時(shí)所取。烏臺(tái)詩案：赴任湖州后，蘇軾即給神宗寫了一封《湖州謝上表》，其中的話被新黨利用，說他“愚弄朝廷，妄自尊大”“銜怨懷怒”“包藏禍心”，又諷刺政府，莽撞無禮，對皇帝不忠。他因此被御史臺(tái)的吏卒逮捕，解往京師，受牽連者達(dá)數(shù)十人。（烏臺(tái)，即御史臺(tái)，因官署內(nèi)遍植柏樹，常有烏鴉棲息，故名。）再度外調(diào)48歲被召還朝。三年后，因向朝廷提出諫議，遭到誣告陷害。既不能容于新黨，又不能見諒于舊黨的蘇軾再度自求外調(diào)。再任杭州52歲再度調(diào)任杭州。兩年后又被召回朝，但又因?yàn)檎姴缓?，接連調(diào)往潁州、揚(yáng)州、定州。一貶再貶1094年，新黨執(zhí)政。57歲的蘇軾被貶至惠州，三年后又被貶到更遠(yuǎn)的儋州。身逝常州63歲，天下大赦，蘇軾復(fù)任朝奉郎，但次年在北歸途中于常州逝世。蘇軾宦游圖1061—1064〇簽判主張改革衙前役主張以官榷與民主張免除民間積欠祈雨抗災(zāi)，興建東湖1069—1071〇判官告院、權(quán)開封府推官等上《諫買浙燈狀》，勸諫神宗皇帝勿減價(jià)購買花燈1074—1076〇知州滅蝗救災(zāi)、減賦救助棄嬰1071—1074〇通判賑濟(jì)饑民協(xié)助修浚錢塘六井1079.4—1079.7〇知州治理太湖水患1080—1084〇團(tuán)練副使躬耕東坡救助棄嬰1089—1091〇知州疏浚河道，以工代賑建安樂坊醫(yī)治窮苦百姓疏浚西湖、筑蘇堤疏浚錢塘六井1091—1092〇知州罷開八丈溝疏浚潁州西湖冬季賑濟(jì)百姓1092.3—1092.8〇知州罷萬花會(huì)改革舟運(yùn)制度1093—1094〇知州整飭軍紀(jì)增修弓箭社賑濟(jì)饑民1094—1097〇節(jié)度副使出資修筑東新橋、西新橋推廣秧馬建議引山泉人廣州城1097—1100〇瓊州別駕勸導(dǎo)民族和睦相處倡導(dǎo)改革落后習(xí)俗傳授治瘧藥方鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)桑開辟學(xué)府，講學(xué)明道多才多藝作文——“唐宋八大家”之一《前赤壁賦》《后赤壁賦》《賈誼論》等。詩詞豪放詞派創(chuàng)始人開拓詞境，豐富了詞的表現(xiàn)手法和情感內(nèi)涵。詩壇領(lǐng)袖詩清新豪健，富有理趣，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍凡蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！端{(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！督亲印っ苤莩霁C》亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！赌钆珛伞こ啾趹压拧窌嫛八未鷷ㄋ拇蠹摇敝簧瞄L行書、楷書，遍學(xué)晉、唐、五代名家之長，并將其創(chuàng)作風(fēng)格融會(huì)貫通后自成一家。所書《寒食帖》被稱為“天下第三行書”。書法繪畫湖州畫派代表擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。繪畫重視神似，主張畫外有情，提倡“詩畫本一律，天工與清新”。美食——自笑平生