第頁(yè)，共頁(yè)涇源縣八年級(jí)（下）物理試卷一、單選題（本題共7小題，每小題2分，共14分）1．下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．塵土飛揚(yáng) B．煙霧繚繞 C．花香撲鼻 D．余音繞梁2．在下面電學(xué)中的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法正確的是（

）A．甲圖將氣球在小女孩頭發(fā)上摩擦后，頭發(fā)會(huì)飄起來(lái)，因?yàn)闅馇驇щ?，頭發(fā)不帶電B．乙圖用毛皮摩擦的橡膠棒靠近另一根橡膠棒，它們相互排斥說(shuō)明另一根橡膠棒帶負(fù)電C．圖丁，用帶正電的金屬棒接觸原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔由于得到電子而張開一定的角度D．丁圖用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近吸管一端，發(fā)現(xiàn)吸管向玻璃棒靠近，說(shuō)明吸管一定帶負(fù)電3．跳傘運(yùn)動(dòng)員和跳傘總重為700N，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下，在跳傘未打開前，受到空氣的阻力為450N，則這兩個(gè)力的合力大小為（）A．250N B．450N C．700N D．1150N4．下列哪種情況發(fā)生時(shí)，系安全帶可減輕對(duì)乘客受到傷害的是（）A．勻速行駛 B．后車追尾 C．緊急剎車 D．快速啟動(dòng)5．下列實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A．蚊子尖尖的口器 B．推土機(jī)寬大的履帶C．吸管一端剪成斜口 D．篆刻刀的刀刃6．《哪吒2》中結(jié)界獸的造型元素主要來(lái)源于三星堆的金面罩人頭銅像和青銅縱目面具。用黃金可做成面罩，主要是利用了黃金的（

）A．導(dǎo)電性好 B．硬度大 C．延展性好 D．密度大7．杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫道：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”。詩(shī)中描述的“秋風(fēng)卷走茅草”現(xiàn)象，主要說(shuō)明了（）A．力可以改變物體的形狀 B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．力的作用是相互的 D．物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持二、選擇說(shuō)明題（本題共2小題，每小題4分，共8分。選出各小題唯一正確的答案，并在橫線上說(shuō)明理由）8．某同學(xué)制作了如圖所示的潛艇模型，在推拉注射器活塞過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．潛艇沒(méi)有浮出水面時(shí)所受的重力不變 B．潛艇沒(méi)有浮出水面時(shí)所受的浮力不變C．向外拉注射器活塞，可實(shí)現(xiàn)潛艇上浮 D．向內(nèi)推注射器活塞，可實(shí)現(xiàn)潛艇下沉理由：9．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖像如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（

）A．甲的密度是30g/cm3 B．物體的質(zhì)量越大，密度越大C．物體的體積越大，密度越小 D．甲、乙物質(zhì)的密度之比是3：1理由：三、填空題（每空1分，共10分）11題圖10題圖12題圖10．如圖所示，小明用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力（選填“大于”“小于”或“等于”）右手指受到的壓力，左手指受到的壓強(qiáng)（選填“大于”“小于”或“等于”11題圖10題圖12題圖11．如圖所示，彈簧下端固定在地面上，小明用力向上拉彈簧，用力越大，彈簧伸得越；小明拉彈簧時(shí)，感覺(jué)到手也受到一個(gè)向下的力，說(shuō)明力的作用是的。12．如圖所示是一款3D打印筆。在打印筆中裝入塑料條，接通電源加熱一段時(shí)間后即可擠出熱熔的膠條，膠條在空氣中迅速冷卻變成特定的形態(tài)。加熱時(shí)，會(huì)聞到熔膠的氣味是一種現(xiàn)象。溫度越高，氣味越濃烈，是因?yàn)闇囟仍礁?，分子運(yùn)動(dòng)越，膠條被擠出后可以“粘”在一起，說(shuō)明分子間存在。13．體育課上，小明用力踢足球，足球飛出去了，說(shuō)明力可以改變物體的，踢出去的足球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樽闱蚓哂?。四、?yīng)用題（共16分）14．（3分）（1）如圖甲所示，請(qǐng)畫出小球所受重力和拉力的示意圖．（2）如圖乙所示，物體A放在斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體A對(duì)斜面的壓力F的示意圖．15．（2分）如圖所示，把筷子穿過(guò)蘋果，將筷子豎起來(lái)，用鐵錘不斷敲擊筷子的頂端，蘋果會(huì)沿著筷子逐漸向上“爬”。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋蘋果為什么會(huì)向上“爬”。16．（2分）在學(xué)習(xí)物理之前，我們頭腦中常存在一些不科學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)物理后，要能運(yùn)用事實(shí)證據(jù)進(jìn)行質(zhì)疑和修正。請(qǐng)參照示例。另外列舉一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行反駁，寫出正確觀點(diǎn)?！臼纠垮e(cuò)誤觀點(diǎn)：物體受到的壓力都是由重力引起的。反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：用手緊握杯子，手對(duì)杯子的壓力是由于手掌產(chǎn)生的彈性形變引起的，物體受到的壓力是由于相互接觸的兩個(gè)物體互相擠壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的。錯(cuò)誤觀點(diǎn)：。反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：。17．（5分）2025年的蛇年春晚，一群人形機(jī)器人穿著大紅襖，在舞臺(tái)上扭起東北秧歌，轉(zhuǎn)手絹、拋飛巾，那叫一個(gè)靈活，簡(jiǎn)直跟真人似的。這讓我們感嘆中國(guó)科技發(fā)展的迅速與強(qiáng)大。人形機(jī)器人的部分參數(shù)如下表所示。求：人形機(jī)器人的部分參數(shù)質(zhì)量（整機(jī)）身高1.8米一只腳掌的實(shí)際觸地面積行走速度人形機(jī)器人所受的重力（g取10N/kg）。（2）人形機(jī)器人靜止雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。18．（4分）閱讀短文，回答問(wèn)題。穿越“黑障”神舟號(hào)返回艙順利著陸航天員在太空工作一段時(shí)間后就要返回地面進(jìn)行休整。當(dāng)飛船從距地面400公里下降到約100公里，進(jìn)入大氣層，即進(jìn)入“黑障”階段——艙體與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生高溫高壓的電離氣體層，氣體層像劍鞘一樣包裹返回器。在近5分鐘的沉寂后，返回艙沖破“黑障”。引導(dǎo)傘、減速傘和主傘依次打開。主傘面積可以覆蓋3個(gè)籃球場(chǎng)大小，是世界上最大的環(huán)帆傘。在降落傘的保護(hù)下，返回艙從每秒200米左右減速至每秒8米左右，在最后幾米，反推發(fā)動(dòng)機(jī)在最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)火“剎車”，速度降至每秒2米左右著陸，飛船內(nèi)部的緩沖座椅也會(huì)為航天員提供落地保護(hù)。（1）返回艙進(jìn)入“黑障”，艙體與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生高溫高壓的層；但依靠艙體表面敷設(shè)的燒蝕材料脫落，可以帶走熱量；(2)返回艙從每秒200米減速至每秒8米的過(guò)程中，主傘受到的阻力傘和返回艙的總重力（選填“大于”或“等于”或“小于”）。最后幾米反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火產(chǎn)生與返回艙運(yùn)動(dòng)方向的力；(3)為對(duì)抗太空失重環(huán)境對(duì)航天員的身體的不利影響，寫出一項(xiàng)適宜航天員太空鍛煉的方式。五、實(shí)驗(yàn)題（共27分）19．（7分）某小組在“測(cè)量金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）把天平放在水平桌面上，將撥至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況，應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤的中央；（2）天平平衡后，小組的小龍同學(xué)按圖乙所示的方法稱量金屬塊的質(zhì)量，請(qǐng)寫出其中的一處錯(cuò)誤：；（3）小龍糾正了所有錯(cuò)誤，依次將砝碼放在天平盤上，天平再次平衡時(shí)，放在盤中的砝碼和游碼的位置如圖丙所示，所稱量金屬塊的質(zhì)量是g；（4）小龍?jiān)诹客矁?nèi)倒入20mL的水，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面如圖丁所示，量筒讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)在（選填“A”“B”或“C”）處。金屬塊的體積是cm3，金屬塊密度是g/cm3；20．（7分）細(xì)心觀察的小明發(fā)現(xiàn)公共場(chǎng)所貼有如圖-1所示的標(biāo)志牌，他思考后認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的潮濕程度有關(guān)系。為了驗(yàn)證猜想，他找來(lái)長(zhǎng)條形地板磚、運(yùn)動(dòng)鞋、彈簧測(cè)力計(jì)和噴霧器，設(shè)計(jì)了如圖-2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）如圖-2，小明把長(zhǎng)條形地板磚放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著鞋子在地板磚上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”“小于”或“等于”）滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）小明用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧以改變地板磚的潮濕程度，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到表中的數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面潮濕程度的增大而。噴霧次數(shù)0246810滑動(dòng)摩擦力3.23.64.03.02.82.6（3）在圖-2實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明將地板磚上的水擦干，只改變鞋子的運(yùn)動(dòng)速度，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。運(yùn)動(dòng)速度m/s0.20.30.40.5彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)3.23.23.23.2（4）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，于是對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖-3所示的改進(jìn)，改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)中，（選填“必須”或“不需要”）勻速拉動(dòng)地板磚。（5）小明還想探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，請(qǐng)你在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便可行的實(shí)驗(yàn)方案：（合理即可）。（6）雨天駕車行駛在公路上，因?yàn)槟Σ翜p小容易造成交通事故。請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象為公路旁的警示牌設(shè)計(jì)一條警示語(yǔ)以提醒駕駛員注意安全：（合理即可）。21．（6分）小田在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱形物體逐漸浸入水中，再將圓柱形物體逐漸浸入鹽水中。(1)由圖A可知，圓柱形物體的重力為N；(2)比較圖A、B、C、D四次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明物體越大，物體所受浮力越大；為了探究物體所受浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)該比較A、三次實(shí)驗(yàn)；(3)在圖D步驟中，圓柱體浸沒(méi)后向下移動(dòng)但未觸底的過(guò)程中，其上下表面受到水的壓力差（選填“變大”“變小”或“不變”）；(4)如圖F所示，把裝滿水的溢水杯放到臺(tái)秤上，再把該圓柱形物體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（選填“>”“=”或“<”）7N；從物體接觸水面到完全浸沒(méi)的過(guò)程中，臺(tái)秤的示數(shù)變化情況是（選填“變大”“變小”或“不變”）22．（7分）小曹同學(xué)利用生活器材自制了薄壁實(shí)驗(yàn)箱來(lái)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)箱分為內(nèi)箱A與外箱B，內(nèi)箱A下部有一圓形孔C與B箱相連，并在圓孔C上蒙上了一層橡皮膜。先在A箱中不斷加水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖乙、丙所示。然后在B箱中加入一定量鹽水，如圖丁所示。（1）該實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察