2025年體育教師資格考試技能測評試題（附答案）一、體育理論知識（一）單項選擇題（每題2分，共30分）1.體育教學(xué)的本質(zhì)是（）。A.師生的交往活動B.學(xué)生的學(xué)習(xí)活動C.教師的教授活動D.學(xué)生的身體鍛煉活動2.以下哪種不屬于體育教學(xué)方法中的語言法（）。A.講解法B.口令和指示C.練習(xí)法D.口頭評定成績3.運動技能形成的泛化階段，教師應(yīng)該強調(diào)（）。A.動作細(xì)節(jié)B.動作的主要環(huán)節(jié)C.動作的鞏固D.動作的自動化4.體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實際出發(fā)，以（）需要為中心來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。A.運動項目B.教師C.學(xué)生的發(fā)展D.學(xué)校5.人體運動時，最主要的能源物質(zhì)是（）。A.糖B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素6.運動中腹痛一般可采用減速慢跑，加深呼吸，按壓疼痛部位或（）等方法處理，疼痛?？蓽p輕或消失。A.慢走B.快走C.彎腰跑D.停下來7.下列哪種不屬于田徑比賽項目（）。A.鉛球B.標(biāo)槍C.鐵餅D.棒球8.籃球比賽中，進(jìn)攻方球員在對方限制區(qū)內(nèi)停留超過（）秒，會被判罰違例。A.3B.5C.8D.249.足球比賽中，罰點球時，罰球點距離球門線（）米。A.9.15B.10C.11D.1210.武術(shù)的基本手型有（）。A.拳、掌、勾B.拳、爪、勾C.掌、爪、勾D.拳、掌、爪11.下列哪種不屬于體操中的保護(hù)方法（）。A.他人保護(hù)B.自我保護(hù)C.利用器械保護(hù)D.教師保護(hù)12.體育教學(xué)中，為了展示動作的左右距離可采用（）示范。A.正面B.側(cè)面C.背面D.鏡面13.兒童少年骨的特點是（）。A.有機(jī)物多，無機(jī)物少，易骨折B.有機(jī)物多，無機(jī)物少，不易骨折，易變形C.有機(jī)物少，無機(jī)物多，易骨折D.有機(jī)物少，無機(jī)物多，不易骨折，易變形14.運動處方的核心是（）。A.運動強度B.運動時間C.運動頻率D.運動項目15.體育與健康課程是一門以（）為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。A.身體練習(xí)B.思想教育C.心理訓(xùn)練D.智力開發(fā)（二）多項選擇題（每題3分，共15分）1.體育教學(xué)的基本要素包括（）。A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)環(huán)境2.運動損傷的預(yù)防原則有（）。A.加強思想教育B.合理安排運動負(fù)荷C.認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動D.加強易傷部位的訓(xùn)練3.田徑運動包括（）。A.走B.跑C.跳躍D.投擲4.籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合包括（）。A.傳切配合B.突分配合C.掩護(hù)配合D.策應(yīng)配合5.體育課程資源包括（）。A.人力資源B.體育設(shè)施資源C.課程內(nèi)容資源D.自然地理資源（三）判斷題（每題2分，共10分）1.體育教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，是體育教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。（）2.運動后立即大量飲水會加重心臟負(fù)擔(dān)。（）3.足球比賽中，守門員可以用手觸球的范圍是整個足球場。（）4.武術(shù)套路運動的特點是動作連貫、節(jié)奏鮮明。（）5.體育課程評價只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）（四）簡答題（每題10分，共20分）1.簡述體育教學(xué)中常用的直觀法及其運用時的注意事項。2.簡述運動損傷的原因及預(yù)防措施。（五）論述題（25分）論述如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。二、體育技能實踐（一）田徑項目（30分）1.100米跑（15分）-測試要求：考生按照規(guī)定的跑道進(jìn)行100米跑，記錄成績。-評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)考生的跑步成績，參照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相應(yīng)年齡段的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。2.立定跳遠(yuǎn)（15分）-測試要求：考生站在起跳線后，雙腳自然分開，原地雙腳同時起跳，記錄跳遠(yuǎn)距離。-評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)考生的跳遠(yuǎn)成績，參照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相應(yīng)年齡段的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。（二）籃球項目（30分）1.運球上籃（15分）-測試要求：考生從球場端線外持球站立，聽到口令后，運球繞過障礙物后上籃，球進(jìn)得一分，共進(jìn)行5次，記錄得分。-評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)考生的進(jìn)球數(shù)進(jìn)行評分，進(jìn)1球得3分，進(jìn)2球得6分，進(jìn)3球得9分，進(jìn)4球得12分，進(jìn)5球得15分。2.原地雙手胸前傳球（15分）-測試要求：考生與同伴相對站立，相距5米，進(jìn)行原地雙手胸前傳球，共傳球20次，記錄傳球的準(zhǔn)確性。-評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)傳球的準(zhǔn)確性進(jìn)行評分，傳球準(zhǔn)確16-20次得15分，12-15次得10分，8-11次得5分，7次以下得0分。（三）足球項目（30分）1.運球繞桿射門（15分）-測試要求：考生從起點線外持球站立，聽到口令后，運球繞過障礙物后射門，球進(jìn)得一分，共進(jìn)行5次，記錄得分。-評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)考生的進(jìn)球數(shù)進(jìn)行評分，進(jìn)1球得3分，進(jìn)2球得6分，進(jìn)3球得9分，進(jìn)4球得12分，進(jìn)5球得15分。2.腳內(nèi)側(cè)傳球（15分）-測試要求：考生與同伴相對站立，相距8米，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球，共傳球20次，記錄傳球的準(zhǔn)確性。-評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)傳球的準(zhǔn)確性進(jìn)行評分，傳球準(zhǔn)確16-20次得15分，12-15次得10分，8-11次得5分，7次以下得0分。（四）武術(shù)項目（10分）1.初級長拳第三路（10分）-測試要求：考生按照規(guī)定的套路進(jìn)行演練，要求動作規(guī)范、節(jié)奏分明、力度適中。-評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)考生的演練情況，從動作規(guī)格、勁力、協(xié)調(diào)、精神、節(jié)奏等方面進(jìn)行評分，滿分為10分。答案（一）單項選擇題1.A2.C3.B4.C5.A6.C7.D8.A9.C10.A11.D12.A13.B14.A15.A（二）多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD（三）判斷題1.√2.√3.×4.√5.×（四）簡答題1.體育教學(xué)中常用的直觀法包括：-動作示范法：教師以自身完成的動作作為范例，用以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。-直觀教具和模型演示法：通過圖片、圖表、模型、錄像等直觀教具和手段，向?qū)W生展示動作的形象、結(jié)構(gòu)、過程等。-多媒體教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)等，展示教學(xué)內(nèi)容。運用直觀法時的注意事項：-示范要正確、規(guī)范、優(yōu)美，能給學(xué)生樹立良好的榜樣。-示范的時機(jī)和位置要恰當(dāng)，確保每個學(xué)生都能清楚地看到示范動作。-直觀教具和模型的選擇要符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，具有代表性和針對性。-多媒體教學(xué)要合理運用，避免過多依賴，影響學(xué)生的思考和實踐能力。2.運動損傷的原因：-思想認(rèn)識不足：對運動損傷的危害認(rèn)識不夠，缺乏預(yù)防意識。-準(zhǔn)備活動不當(dāng)：準(zhǔn)備活動不充分、內(nèi)容不合理或準(zhǔn)備活動與正式運動銜接不好。-運動負(fù)荷過大：超過了身體的承受能力，尤其是局部負(fù)擔(dān)過重。-身體功能和心理狀態(tài)不良：身體疲勞、傷病未愈、情緒不佳等情況下進(jìn)行運動。-教學(xué)、訓(xùn)練和競賽組織不當(dāng)：教學(xué)方法不合理、訓(xùn)練計劃不科學(xué)、競賽安排不合理等。-場地設(shè)備和環(huán)境不良：場地不平、器材老化、環(huán)境惡劣等。運動損傷的預(yù)防措施：-加強思想教育：提高學(xué)生對運動損傷危害的認(rèn)識，增強預(yù)防意識。-合理安排運動負(fù)荷：根據(jù)學(xué)生的身體狀況和運動水平，合理安排運動強度和時間。-認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動：準(zhǔn)備活動要充分、有針對性，與正式運動銜接好。-加強易傷部位的訓(xùn)練：通過專門的訓(xùn)練，增強易傷部位的肌肉力量和關(guān)節(jié)穩(wěn)定性。-提高運動技術(shù)水平：正確掌握運動技術(shù)動作，避免因錯誤動作導(dǎo)致?lián)p傷。-加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督：定期進(jìn)行身體檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的健康問題。-改善場地設(shè)備和環(huán)境：確保場地平整、器材完好、環(huán)境適宜。（五）論述題在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)可以從以下幾個方面入手：1.培養(yǎng)運動能力-多樣化的教學(xué)內(nèi)容：提供豐富多樣的體育項目，如田徑、球類、武術(shù)、體操等，讓學(xué)生有機(jī)會接觸和學(xué)習(xí)不同的運動技能，提高運動能力。-個性化的教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的個體差異，采用不同的教學(xué)方法和手段，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-實踐與競賽：通過組織各種體育實踐活動和競賽，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的運動技能，提高運動能力和競技水平。2.塑造健康行為-健康教育：將健康教育融入體育教學(xué)中，傳授健康知識和技能，如營養(yǎng)知識、運動損傷預(yù)防與處理等，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和健康行為習(xí)慣。-體育習(xí)慣養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，讓體育成為學(xué)生生活的一部分，促進(jìn)學(xué)生身體健康。-心理調(diào)適：通過體育活動，幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)對壓力和挫折，調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。3.培育體育品德-體育精神教育：在體育教學(xué)中，弘揚體育精神，如拼搏精神、團(tuán)隊精神、公平競爭精神等，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德。-規(guī)則意識培養(yǎng)：強調(diào)體育規(guī)則的重要性，讓學(xué)生在遵守規(guī)則的過程中，養(yǎng)成良好的紀(jì)律性和道德品質(zhì)。