北京市順義區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，完成下列各題。1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.湯圓（yuán）恬靜（tián）恣意（zì）惟妙惟肖（xiào）B.傾盆（pén）大廳（tíng）振奮（zhèn）碧波蕩漾（yàng）C.悲愴（chuàng）振聾發(fā)聵（kuì）驚愕（è）欣慰（wèi）D.蜿蜒（wān）沉浸（jìn）驚悚（sǒng）驚濤駭浪（hài）2.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》的作者是老舍，主要講述了人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。B.《水滸傳》是施耐庵所著，是我國(guó)第一部章回體小說(shuō)，主要講述了宋江、李逵等一百零八位好漢聚義梁山泊的故事。C.《西游記》是吳承恩所著，以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，描繪了他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。D.《三國(guó)演義》是羅貫中所著，以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟為主線，講述了他們輔佐曹操，建立曹魏政權(quán)的故事。3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.遐想混沌殘酷比翼雙飛B.熾熱稀釋潛伏欣欣向榮C.潛伏混沌殘酷比翼雙飛D.熾熱稀釋潛伏欣欣向榮4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。B.隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活水平不斷提高。C.我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。D.這位科學(xué)家在研究新型能源方面取得了舉世矚目的成就。5.下列詩(shī)句中，寫(xiě)景與抒情相結(jié)合的一項(xiàng)是（）A.青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。6.下列對(duì)聯(lián)中，上下聯(lián)意思相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）A.上聯(lián)：海闊憑魚(yú)躍下聯(lián)：天高任鳥(niǎo)飛B.上聯(lián)：山重水復(fù)疑無(wú)路下聯(lián)：柳暗花明又一村C.上聯(lián)：海內(nèi)存知己下聯(lián)：天涯若比鄰D.上聯(lián)：春風(fēng)又綠江南岸下聯(lián)：明月何時(shí)照我還7.下列成語(yǔ)中，出自《論語(yǔ)》的一項(xiàng)是（）A.舉案齊眉B.舉世聞名C.舉一反三D.舉世無(wú)雙8.下列詩(shī)句中，出自唐代詩(shī)人王之渙的是（）A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。9.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.古代漢語(yǔ)中，“月”字常常用來(lái)表示時(shí)間，如“月初”、“月末”。B.古代漢語(yǔ)中，“日”字常常用來(lái)表示時(shí)間，如“日上三竿”、“日暮途窮”。C.古代漢語(yǔ)中，“年”字常常用來(lái)表示時(shí)間，如“年初”、“年末”。D.古代漢語(yǔ)中，“時(shí)”字常常用來(lái)表示時(shí)間，如“時(shí)辰”、“時(shí)刻”。10.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹所著，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情故事為主線。B.《西游記》是明代作家吳承恩所著，以唐僧師徒四人取經(jīng)為主線，描繪了他們歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。C.《水滸傳》是明代作家施耐庵所著，以宋江、李逵等一百零八位好漢聚義梁山泊的故事為主線。D.《三國(guó)演義》是清代作家羅貫中所著，以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟為主線，講述了他們輔佐曹操，建立曹魏政權(quán)的故事。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列文章，完成下列各題。（一）閱讀下面的文章，完成11～13題?！爸袊?guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮近日，某城市一家知名小學(xué)門(mén)口，一位父親因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后沒(méi)有回家，焦急地在門(mén)口尋找。原來(lái)，孩子在學(xué)校門(mén)口玩耍，沒(méi)有按時(shí)回家。這位父親擔(dān)心孩子出事，焦急地尋找了一個(gè)多小時(shí)。這并非個(gè)例。近年來(lái)，我國(guó)許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育表現(xiàn)出極高的焦慮。他們擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，擔(dān)心孩子沒(méi)有特長(zhǎng)，擔(dān)心孩子將來(lái)找不到好工作。這種焦慮導(dǎo)致家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，過(guò)于注重成績(jī)和功利性，忽視了孩子的身心健康。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)“中國(guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮呢？首先，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈。在當(dāng)前社會(huì)，就業(yè)壓力大，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子將來(lái)找不到好工作，因此對(duì)孩子的教育格外重視。其次，教育資源不均衡。在我國(guó)，優(yōu)質(zhì)教育資源主要集中在城市，農(nóng)村地區(qū)教育資源相對(duì)匱乏。這使得家長(zhǎng)為了讓孩子接受更好的教育，不惜花費(fèi)重金購(gòu)買學(xué)區(qū)房。再次，應(yīng)試教育的影響。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的教育體制以應(yīng)試教育為主，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子考試成績(jī)不好，影響孩子的升學(xué)和就業(yè)。那么，如何緩解“中國(guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮呢？首先，家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念。家長(zhǎng)要明白，教育的目的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是追求成績(jī)。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重成績(jī)。再次，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，成績(jī)只是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的一個(gè)方面，不能完全代表孩子的能力。11.下列關(guān)于文章內(nèi)容的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了一位父親因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后沒(méi)有回家，焦急地在門(mén)口尋找的故事。B.文章認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育焦慮主要是由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、教育資源不均衡和應(yīng)試教育的影響。C.文章認(rèn)為，家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的身心健康，正確對(duì)待孩子的成績(jī)。D.文章認(rèn)為，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，而不僅僅是注重成績(jī)。12.下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用總分總結(jié)構(gòu)，第一段引出問(wèn)題，第二段分析原因，第三段提出解決方法。B.文章采用總分結(jié)構(gòu)，第一段引出問(wèn)題，第二段分析原因，第三段提出解決方法。C.文章采用分總結(jié)構(gòu)，第一段引出問(wèn)題，第二段分析原因，第三段提出解決方法。D.文章采用總分總結(jié)構(gòu)，第一段引出問(wèn)題，第二段分析原因，第三段提出解決方法。13.下列關(guān)于文章主題的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.文章主題是探討“中國(guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮。B.文章主題是分析“中國(guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮產(chǎn)生的原因。C.文章主題是提出緩解“中國(guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮的方法。D.文章主題是呼吁家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的身心健康。四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)文。1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是：__________。2.《望天門(mén)山》中“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的下一句是：__________。3.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”的下一句是：__________。4.《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”的下一句是：__________。5.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”的下一句是：__________。6.《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的下一句是：__________。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成14～16題。《論語(yǔ)·為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！弊釉唬骸熬硬黄?。”子曰：“君子以文?huì)友，以友輔仁?！?4.下列對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)陷入迷茫。B.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入危險(xiǎn)。C.學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合，否則就會(huì)陷入迷茫和危險(xiǎn)。D.學(xué)習(xí)和思考要有所側(cè)重，否則就會(huì)陷入迷茫和危險(xiǎn)。15.下列關(guān)于“君子不器”這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）A.君子不擅長(zhǎng)器物。B.君子不拘泥于器物。C.君子不追求器物。D.君子不使用器物。16.下列關(guān)于“以文會(huì)友，以友輔仁”這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)文學(xué)來(lái)結(jié)交朋友，通過(guò)朋友來(lái)輔助仁德。B.通過(guò)文學(xué)來(lái)結(jié)交朋友，通過(guò)朋友來(lái)輔助修養(yǎng)。C.通過(guò)文學(xué)來(lái)結(jié)交朋友，通過(guò)朋友來(lái)輔助學(xué)習(xí)。D.通過(guò)文學(xué)來(lái)結(jié)交朋友，通過(guò)朋友來(lái)輔助事業(yè)。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。材料：近日，我國(guó)某城市舉行了一場(chǎng)以“文明出行”為主題的公益活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們向市民發(fā)放宣傳資料，倡導(dǎo)文明出行，提高交通安全意識(shí)。同時(shí)，還開(kāi)展了一系列互動(dòng)活動(dòng)，如交通知識(shí)競(jìng)賽、文明出行承諾簽名等，吸引了眾多市民參與。請(qǐng)你以“文明出行，從我做起”為題，談?wù)勀銓?duì)文明出行的看法，以及你將如何踐行文明出行。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.C解析思路：A項(xiàng)中“湯圓”的“圓”應(yīng)讀作“yuán”；B項(xiàng)中“傾盆”的“盆”應(yīng)讀作“pén”；D項(xiàng)中“蜿蜒”的“蜿”應(yīng)讀作“wān”。2.C解析思路：A項(xiàng)中《駱駝祥子》的作者是老舍，主要講述了人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)；B項(xiàng)中《水滸傳》是施耐庵所著，是我國(guó)第一部章回體小說(shuō)，主要講述了宋江、李逵等一百零八位好漢聚義梁山泊的故事；D項(xiàng)中《三國(guó)演義》是羅貫中所著，以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟為主線，講述了他們輔佐曹操，建立曹魏政權(quán)的故事。3.B解析思路：A項(xiàng)中“比翼雙飛”應(yīng)為“比翼雙飛”；C項(xiàng)中“潛伏”應(yīng)為“潛伏”；D項(xiàng)中“欣欣向榮”應(yīng)為“欣欣向榮”。4.D解析思路：A項(xiàng)中“受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)”應(yīng)為“受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)”；B項(xiàng)中“隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活水平不斷提高”應(yīng)為“隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活水平不斷提高”；C項(xiàng)中“我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想”應(yīng)為“我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想”。5.B解析思路：A項(xiàng)中“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”主要寫(xiě)景；C項(xiàng)中“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”主要抒情；D項(xiàng)中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”主要寫(xiě)景。6.C解析思路：A項(xiàng)中“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”上下聯(lián)意思相對(duì)應(yīng)；B項(xiàng)中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”上下聯(lián)意思不相對(duì)應(yīng)；D項(xiàng)中“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”上下聯(lián)意思不相對(duì)應(yīng)。7.C解析思路：A項(xiàng)中“舉案齊眉”出自《后漢書(shū)·梁鴻傳》；B項(xiàng)中“舉世聞名”出自《史記·孔子世家》；D項(xiàng)中“舉世無(wú)雙”出自《左傳·僖公二十五年》。8.B解析思路：A項(xiàng)中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”出自唐代詩(shī)人孟郊的《登科后》；C項(xiàng)中“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自宋代詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》；D項(xiàng)中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》。9.C解析思路：A項(xiàng)中“月”字在古代漢語(yǔ)中常用來(lái)表示時(shí)間；B項(xiàng)中“日”字在古代漢語(yǔ)中常用來(lái)表示時(shí)間；D項(xiàng)中“時(shí)”字在古代漢語(yǔ)中常用來(lái)表示時(shí)間。10.B解析思路：A項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹所著，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情故事為主線；C項(xiàng)中《水滸傳》是明代作家施耐庵所著，以宋江、李逵等一百零八位好漢聚義梁山泊的故事為主線；D項(xiàng)中《三國(guó)演義》是清代作家羅貫中所著，以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟為主線，講述了他們輔佐曹操，建立曹魏政權(quán)的故事。二、現(xiàn)代文閱讀11.C解析思路：文章第一段講述了一位父親因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后沒(méi)有回家，焦急地在門(mén)口尋找的故事；第二段分析“中國(guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮產(chǎn)生的原因；第三段提出緩解“中國(guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮的方法。12.A解析思路：文章采用總分總結(jié)構(gòu)，第一段引出問(wèn)題，第二段分析原因，第三段提出解決方法。13.A解析思路：文章主題是探討“中國(guó)式家長(zhǎng)”的教育焦慮。三、古詩(shī)文默寫(xiě)1.更上一層樓2.碧水東流至此回3.鐘山只隔數(shù)重山4.城春草木深5.青天無(wú)片云6.不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)四、文言文閱讀14.C解析思路：這句話的意思是學(xué)