本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁老師節(jié)的禮物400字3篇【精華】老師節(jié)的禮物作文400字3篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多人都寫過作文吧，寫作文是培育人們的觀看力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡潔便利，以下是我收集整理的老師節(jié)的禮物作文400字4篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

老師節(jié)的禮物作文400字篇1

今日早上，天氣特殊晴朗，王虹吃過早飯上學(xué)去，在經(jīng)過自己家的菊花園時(shí)，突然想到今日一年一度的老師節(jié)。是?。≡摻o老師送什么禮物呢？啊，不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個(gè)同學(xué)，菊花代表著老師不屈不撓、堅(jiān)忍不的精神。對！就這樣。于是，她便快速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。

當(dāng)王虹走到老師的辦公室窗前的時(shí)候，看到老師向門外走去，或許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉；或許是老師還沒吃早飯，所以去吃早飯；或許是去閱覽室查找資料，為下節(jié)課做預(yù)備王虹被這一切所打動(dòng)了，她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問老師，可又可怕老師覺察批判她上課不認(rèn)真聽講，所以不敢去問，當(dāng)老師覺察后，不但沒有批判她，反而更認(rèn)真地給她講，始終到她學(xué)會為止；還有一次，晚上她和媽媽吃過飯后出去閑逛?????，當(dāng)她們經(jīng)過學(xué)校時(shí)，覺察老師辦公室的燈還亮著，她知道老師確定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動(dòng)了，被老師那愛崗敬業(yè)的精神感動(dòng)了。從今以后，她上課聽講更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也更刻苦了，因此經(jīng)常受到表揚(yáng)

想到這里，王虹便輕輕地從窗口把話插進(jìn)了老師的筆筒里。??！老師，感謝您對我的辛勤培育，感謝您把我們從一個(gè)不懂事的小孩子培育成一個(gè)個(gè)有學(xué)問有文化的學(xué)校生。今日，您的同學(xué)在這祝愿您，祝您節(jié)日歡快，我確定會好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答辛勤培育我們的您？？我那可敬的老師！

老師節(jié)的禮物作文400字篇2

第xx個(gè)老師節(jié)就要到了，我送什么禮物給老師呢？鮮花？巧克力？賀卡？都送過了。就在我發(fā)愁時(shí)，媽媽的同事送來了六個(gè)自制月餅。品嘗時(shí)，還真別有一番情趣哪！月餅吃完還意猶未盡呢！

為什么不自己動(dòng)手做月餅送給老師呢？我把想法告知了爸爸媽媽，他們?nèi)纪庾约簞?dòng)手表達(dá)深情。

星期六的上午，我和爸爸媽媽來到了半成品店，我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮，看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張，一共選了三十六個(gè)。又在種類不同的月餅餡中選擇了四種，還選了簡潔大方的包裝紙，自信滿滿地回家了。

回到家，我們把材料有序地?cái)[放好，各自把手洗得干潔凈凈，便投入了制作月餅的工序之中。我選擇了一個(gè)帶有梅花圖案的皮，放在左手中，又選擇了椰蓉餡子塞進(jìn)月餅皮子的洞里。這可是個(gè)巧活。塞得多了會把皮撐破，塞得少了，月餅就扁扁的，既難看又不好吃。我想：我確定要做得既不破皮又餡多，讓老師吃到最好的月餅。想著簡潔做著難，第一個(gè)撐破了，其次個(gè)扁得幾乎沒有餡，第三個(gè)最終馬馬虎虎過關(guān)了。此時(shí)的我已汗流浹背，但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦，我流一點(diǎn)兒汗算什么，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?。∠氲竭@里我信念倍增，一口氣做了十幾個(gè)，爸爸媽媽邊做還邊夸我呢！

烘烤也不簡潔，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱時(shí)，我們才把握住火候。看著烘出的香噴噴的月餅，我的'心里滿足極了。

后來，老師告知我，我做的自制月餅是最有特色、最好吃的時(shí)候，我興奮極了，自己動(dòng)手，豐衣足食呀！

老師節(jié)的禮物作文400字篇3

真心＋誠意＝歡快

山西省和順縣晉中市東關(guān)示范學(xué)校六〔1〕班趙一帆指導(dǎo)老師：黃衛(wèi)珍

昨天是老師節(jié)，或許有人在家里為老師親自制作店給老師訂做一個(gè)秀麗的蛋糕。。。。。。其實(shí)這些并不代表什么，重要的是要用真心來換取老師的笑臉和感動(dòng)！

今日上午的其次節(jié)課，老師看到了大家擺放在講桌上的賀卡，第一眼就被李詩栩同學(xué)用星星紙折成的99顆星星串成的星星項(xiàng)鏈給迷住了。

老師把李詩栩起來問：“你這個(gè)禮物想表達(dá)什么？”

“這99顆星代表我們師生情意能夠天長地久?！崩钤婅蛐赜谐芍竦卣f。

老師讓李詩栩坐下后，又看到了也是用星星串成的項(xiàng)鏈，但是，和前面的那條不一樣。由于項(xiàng)鏈的正中間有一顆比其它星大三倍的水晶星，這顆星的兩邊也有用紙星星串起來的的，老師把高雅倩叫了起來。

“你的這個(gè)項(xiàng)鏈表達(dá)了什么意義？”老師笑著說。

“我的這條項(xiàng)鏈?zhǔn)潜磉_(dá)同學(xué)們和老師心與心連在一起，雖然只有22顆星，但是，我的意思是說，我把43顆心融為了22顆心，代表團(tuán)結(jié)。”

高雅倩坐下后，老師還得拿起了一些同學(xué)的親自制作的賀卡，又問了問它的“制造者”是誰后，老師被我們的真心打動(dòng)了。

“孩子們，你們真的長大了！”老師含著眼淚說。