二畫大熊貓說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“畫大熊貓”這一趣味性強(qiáng)的主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生在操作過(guò)程中，學(xué)會(huì)使用基本繪圖工具，掌握簡(jiǎn)單的圖形繪制技巧，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合大熊貓這一國(guó)寶形象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)繪圖練習(xí)，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在繪圖過(guò)程中嘗試不同的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿好奇，具備一定的動(dòng)手操作能力，但對(duì)繪圖軟件的使用還處于初級(jí)階段。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備基礎(chǔ)的鼠標(biāo)操作和簡(jiǎn)單指令的理解能力。在能力方面，學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力有待進(jìn)一步提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的耐心和細(xì)致程度參差不齊，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、獨(dú)立思考能力較弱的問題。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出注意力不集中、互動(dòng)參與度不高等現(xiàn)象。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)，通過(guò)趣味性任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，講解大熊貓的基本特征和繪圖工具的使用。

2.通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生共同完成大熊貓的繪制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.設(shè)計(jì)“熊貓畫家”角色扮演游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂互動(dòng)性。

4.利用多媒體展示大熊貓的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的理解和情感投入。

5.安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手嘗試不同的繪圖技巧，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道大熊貓嗎？”為開場(chǎng)，展示大熊貓的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論大熊貓的特點(diǎn)和意義。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)，如鼠標(biāo)操作、界面布局等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解繪制大熊貓的步驟和方法，包括選擇工具、繪制基本形狀、填充顏色等。

-舉例說(shuō)明：以簡(jiǎn)單的大熊貓頭部為例，展示如何通過(guò)繪制圓形、橢圓形和曲線等圖形組合成大熊貓的頭部。

-互動(dòng)探究：提問學(xué)生“如何繪制大熊貓的耳朵？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和嘗試，找到合適的繪圖方法。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角度（如大熊貓站立、爬行等），開始繪制大熊貓的圖像。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，對(duì)學(xué)生在繪圖過(guò)程中遇到的問題給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

-分享與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪制大熊貓的關(guān)鍵步驟和技巧。

-強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注動(dòng)物保護(hù)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生課后嘗試?yán)L制其他動(dòng)物或物品，如貓咪、花朵等，加深對(duì)繪圖工具和技巧的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特圖案，并分享給同學(xué)和老師。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)安排）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示大熊貓圖片和視頻，提問：“你們知道大熊貓嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生自由討論，分享自己對(duì)大熊貓的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解繪制大熊貓的步驟：選擇合適的繪圖工具，繪制基本形狀，填充顏色。

-通過(guò)屏幕演示，展示繪制大熊貓頭部的具體過(guò)程。

-提問：“如何繪制大熊貓的耳朵？”引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角度繪制大熊貓的圖像。

-教師巡視各小組，解答學(xué)生在繪圖過(guò)程中遇到的問題。

-分組展示作品，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后發(fā)揮創(chuàng)意，繪制其他動(dòng)物或物品。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生課后嘗試?yán)L制其他動(dòng)物或物品，加深對(duì)繪圖工具和技巧的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特圖案，并分享給同學(xué)和老師。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大熊貓的生存現(xiàn)狀》：介紹大熊貓的棲息地、飲食習(xí)慣、繁殖情況等，幫助學(xué)生了解大熊貓的生存環(huán)境。

-《動(dòng)物世界的奧秘》：通過(guò)圖文并茂的方式，展示大熊貓及其他動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-《信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用》：探討信息技術(shù)在動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)對(duì)環(huán)保的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，進(jìn)一步了解大熊貓的生物學(xué)特性、生態(tài)保護(hù)措施等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)其他珍稀動(dòng)物的保護(hù)情況，如金絲猴、朱鹮等，了解動(dòng)物保護(hù)的多樣性和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的繪圖軟件，如Photoshop、Illustrator等，提高自己的繪畫技巧和審美能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與大熊貓相關(guān)的繪畫作品、手工藝品等，展示自己的創(chuàng)意和才華。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的宣傳稿件，通過(guò)文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高自己的寫作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-大熊貓的生態(tài)習(xí)性：探討大熊貓的棲息地、食物來(lái)源、繁殖周期等，幫助學(xué)生了解大熊貓的生存狀態(tài)。

-信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用：介紹遙感技術(shù)、GIS技術(shù)在動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。

-繪圖軟件的使用技巧：教授學(xué)生使用不同繪圖軟件的基本操作，提高學(xué)生的繪畫技巧和審美能力。

-環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)大熊貓的生活環(huán)境。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性和緊迫性。

-開展環(huán)保主題的繪畫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的環(huán)保理念。

-制作大熊貓保護(hù)宣傳海報(bào)，提高公眾對(duì)大熊貓保護(hù)工作的關(guān)注。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“畫大熊貓”這一課時(shí)，我深刻地意識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)：

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)性還有待提高。雖然我設(shè)計(jì)了小組合作和角色扮演等環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生還是顯得比較被動(dòng)。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置問題搶答、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

其次，對(duì)于一些繪圖技巧的講解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過(guò)于注重步驟的詳細(xì)，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用示范和指導(dǎo)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力。

再者，課堂上的評(píng)價(jià)方式較為單一。我主要關(guān)注學(xué)生的作品完成情況，而忽略了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自我反思能力。

此外，我注意到部分學(xué)生在繪制大熊貓時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)大熊貓的觀察不夠仔細(xì)。為了提高學(xué)生的觀察能力，我計(jì)劃在課前布置觀察任務(wù)，讓學(xué)生提前觀察大熊貓的圖片或視頻，以便在課堂上更好地進(jìn)行創(chuàng)作。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如播放與大熊貓相關(guān)的動(dòng)畫片、故事等，以吸引學(xué)生的注意力。

2.在講解新知時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解大熊貓的耳朵繪制時(shí)，可以展示不同耳朵形狀的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行比較和選擇。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如要求學(xué)生繪制大熊貓?jiān)诓煌瑘?chǎng)景下的動(dòng)作，以激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的綜合運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大熊貓的基本特征

-大熊貓的外形特點(diǎn)：黑白相間的毛色、圓滾滾的身體、大耳朵、短尾巴。

-大熊貓的生活習(xí)性：以竹子為主食、樹棲生活、性格溫順。

②繪圖工具的使用

-選擇合適的繪圖軟件：如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop等。

-繪圖工具介紹：矩形工具、橢圓工具、曲線工具、鉛筆工具、橡皮擦工具等