-2025學(xué)年八年級語文上學(xué)期第三次月考卷（滿分150分，考試用時150分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：八年級上冊第1~5單元（側(cè)重第4~5單元）。5.難度系數(shù)：0.75。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（27分）1．根據(jù)課文默寫。（8分）山川之類，古來共談，“樹樹皆秋色，”是秋意頗濃的山野之類：“晴川歷歷漢陽樹，”是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美：“，長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之類：“，淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同。而對富春江的奇山異水，吳均忘情于山水：，窺谷忘反；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“？松柏有本性”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅貞；面對衰老，曹操要老當(dāng)益壯、自強不息：，?！敬鸢浮可缴轿鋾煼疾葺螺蔓W鵡洲大漠孤煙直亂花漸欲迷人眼經(jīng)綸世務(wù)者豈不罹凝寒烈士暮年壯心不已【詳解】古詩默寫題作答時，一要透徹掌握詩歌內(nèi)容；二要仔細(xì)審題，根據(jù)提示找準(zhǔn)符合題意的詩句；三要在默寫時注意不漏字、不添字、不寫錯別字。本題中“唯、暉、鸚鵡、直、漸欲、經(jīng)綸、世務(wù)、罹、凝、已”易寫錯。2．閱讀下面的文字，按要求答題。（9分）他在陽臺趟椅上看書，他感受到了什么？他覺得鼻尖似乎總彌漫幾絲以往從沒聞過的異香，“香遠(yuǎn)益清”，很清dàn，很馥郁，讓郁郁寡歡的他忍不住想深深呼吸。他站起身來才發(fā)現(xiàn)，在陽臺欄桿纏纏繞繞的絲瓜藤，竟然肆無忌憚地綻放出花朵來了，而且還是瓣瓣金黃透亮的。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）彌漫()

清dàn()

綻()放（2）文中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。（2分）（3）文中“郁郁寡歡”的“寡”的意思是；“肆無忌憚”中，“忌憚”的意思是。（2分）（4）畫線句子運用了、的修辭手法，寫出了他感受到異香的情景。（2分）【答案】（1）mí淡zhàn（2）“趟椅”“躺椅”（3）少顧忌害怕（4）設(shè)問引用【詳解】這是一道語文綜合題。第（1）（2）題考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應(yīng)引起注意?！疤艘巍睉?yīng)寫作“躺椅”。第（3）題考查學(xué)生對詞語的理解能力。平時的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，日積月累，就會掌握詞語的意思。寡：少；忌憚：顧忌害怕。第（4）題是對修辭方法的考查。排比是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。擬人是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣。比喻就是把一個物體或人比成另一個物體，一般由本體、喻體和比喻詞組成?？鋸垼菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。畫線句有問有答，運用的是設(shè)問修辭；“香遠(yuǎn)益清”運用引用修辭。3．下列文學(xué)常識的表述，完全不正確的一項是()（3分）A．《昆明的雨》作者汪曾祺，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。代表作有《受戒》《大淖記事》等。B．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。小說家、詩人、學(xué)者。他的散文《春》《背影》《濟南的冬天》深受讀者青睞。C．《三棵樹》的作者是蘇童，作者通過對童年記憶中火車站名“三棵樹”的思考延伸到自己生命中曾經(jīng)擁有的三棵樹，表現(xiàn)了作者對生命的思考，對人與自然依存關(guān)系的眷戀之情。D．蒙田，法國作家，代表作有《蒙田隨筆全集》?！敬鸢浮緽【詳解】試題分析：B項朱自清不是小說家，《濟南的冬天》是老舍的作品。4．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）班級開展“身邊的互聯(lián)網(wǎng)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下內(nèi)容。【材料一】為適應(yīng)“高鐵+互聯(lián)網(wǎng)”模式，杭黃高鐵沿途火車站售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級，旅客可以持電子客票直接乘車。電子客票將原紙質(zhì)車票承載的旅客運輸合同、乘車、報銷三個憑證功能分離，實現(xiàn)運輸合同憑證電子化、乘車憑證無紙化，報銷憑證按需提供，進(jìn)一步提高旅客出行體驗。市民們可以通過網(wǎng)上購票、自動售取票機或人工窗口購票。檢票口閘機上分別有身份證識讀區(qū)和人臉識別機，檢票時持有效二代居民身份證的旅客，掃描一下身份證，臉對準(zhǔn)攝像頭拍個照，僅需幾秒鐘就可通過人臉識別自助進(jìn)站，通行速度明顯提升?！静牧隙孔鳂I(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對作業(yè)、作業(yè)幫只要從手機應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。【材料三】躺在被窩里看書、玩手機，這種事很多人都做過。幾年如一日這么玩，會導(dǎo)致什么結(jié)果？十一歲的小辛（化名）上小學(xué)四年級，就因為兩年里常常躲在被窩里玩手機，眼睛里的腺體曲成了網(wǎng)狀，眼齡進(jìn)入“中老年”。(1)請將【材料一】這段話編寫成一句話新聞。（不超過20個字）（2分）(2)班級準(zhǔn)備進(jìn)行“中學(xué)生如何對待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”的調(diào)查，請你擬一個采訪提綱，明確采訪目的，設(shè)計兩個采訪問題。（2分）時間、地點周五下午課余時間，校園內(nèi)采訪目的①采訪對象七到九年級學(xué)生采訪問題②③(3)班級開展了“互聯(lián)網(wǎng)對我們生活影響的利與弊”進(jìn)行了辯論，請你根據(jù)材料補寫內(nèi)容。（3分）正方：我們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響是利大于弊的，因為：反方：我方認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活的影響弊大于利，因為：【答案】(1)杭黃高鐵售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級。(2)了解中學(xué)生平時是如何運用網(wǎng)絡(luò)對待學(xué)習(xí)的。你平時做作業(yè)時用網(wǎng)絡(luò)查找答案嗎？你用網(wǎng)絡(luò)拓展自己的知識面嗎？(3)①網(wǎng)絡(luò)給日常生活帶來便利，出行更便捷、提供大量網(wǎng)絡(luò)資源②自律能力差的人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至危害健康；③對于過分依賴網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，扼殺了自主思考的能力?！驹斀狻浚?）本題考查新聞內(nèi)容概括。寫一句話新聞時，應(yīng)保留關(guān)鍵信息，在新聞要素中應(yīng)注意保留人物、事件結(jié)果等關(guān)鍵信息；新聞的結(jié)構(gòu)中注意導(dǎo)語及主體的內(nèi)容。根據(jù)導(dǎo)語“為適應(yīng)‘高鐵+互聯(lián)網(wǎng)’模式，杭黃高鐵沿途火車站售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級，旅客可以持電子客票直接乘車”可提煉為：杭黃高鐵售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級。（2）本題考查擬寫采訪提綱。采訪目的可以根據(jù)調(diào)查的主題概括出來，本次調(diào)查是“中學(xué)生如何對待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”，所以調(diào)查的目的可以是：了解學(xué)生平時是如何運用網(wǎng)絡(luò)對待學(xué)習(xí)的或探究網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響等。針對調(diào)查目的提出采訪問題，示例：當(dāng)面對網(wǎng)絡(luò)誘惑與學(xué)習(xí)任務(wù)時，你是如何做出選擇的？有沒有一些有效的策略或方法來幫助你更好地平衡網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)？（3）本題考查觀點表達(dá)。根據(jù)材料信息提煉概括內(nèi)容即可。正方：從材料一“市民們可以通過網(wǎng)上購票、自動售取票機或人工窗口購票。檢票口閘機上分別有身份證識讀區(qū)和人臉識別機，檢票時持有效二代居民身份證的旅客，掃描一下身份證，臉對準(zhǔn)攝像頭拍個照，僅需幾秒鐘就可通過人臉識別自助進(jìn)站，通行速度明顯提升”可概括出：網(wǎng)絡(luò)給日常生活帶來便利，出行更便捷、提供大量網(wǎng)絡(luò)資源；反方：從材料三“十一歲的小辛（化名）上小學(xué)四年級，就因為兩年里常常躲在被窩里玩手機，眼睛里的腺體曲成了網(wǎng)狀，眼齡進(jìn)入‘中老年’”可知，自制力差的小學(xué)生沉迷于手機，導(dǎo)致眼睛老化，危害到了健康，可見自律能力差的人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至危害健康；從材料二“作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對作業(yè)、作業(yè)幫只要從手機應(yīng)用商店搜索‘作業(yè)’兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案”可知，現(xiàn)在有許多的作業(yè)軟件，拿起手機對著題目拍個照，上傳，很快就能找到解題答案，自制力稍差的學(xué)生會依賴這些作業(yè)軟件，遇到問題就使用作業(yè)軟件，久而久之不愿獨立思考問題，扼殺自主思考的能力。二、閱讀與鑒賞（63分）（一）（9分）農(nóng)夫們看見它半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱。在無知識的農(nóng)夫看來，它好像是個女尼，所以后來，就有人稱呼它為祈禱的修女了。5．下面有關(guān)《昆蟲記》的說法，不正確的一項是（

）（2分）A．作者為了真實記錄昆蟲的生活，常常捕捉昆蟲進(jìn)行解剖，以此獲取最有價值的昆蟲資料。B．《昆蟲記》揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們得以了解昆蟲的本能及特征。C．作者將昆蟲的生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間透露出對生命的尊敬與熱愛。D．《昆蟲記》中有關(guān)蟬和螞蟻的故事，告訴我們螞蟻是無恥的乞丐，而勤奮的生產(chǎn)者是蟬。6．本段文字選自國（作家名字）的著作，這段文字描述的昆蟲是。（3分）7．《昆蟲記》洋溢著對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書里有許多生動有趣的昆蟲，請以你最喜歡的昆蟲為例，介紹它的一兩個習(xí)性，說一說為什么喜歡。（4分）【答案】5．A6．法法布爾螳螂7．示例一：我最喜歡的昆蟲是螳螂，它外表美麗而天性兇殘，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。我喜歡它的理由是它聰明機警，生存能力強。示例二：我最喜歡的昆蟲是紅螞蟻，它喜歡戰(zhàn)斗，每隔3到5天就要戰(zhàn)斗一次，還具有神奇的記憶力，能憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。我喜歡它的理由是它的記憶力和戰(zhàn)斗力都很強?！窘馕觥?．本題考查對內(nèi)容的理解與分析。A.《昆蟲記》中，作者主要是通過觀察法來記錄昆蟲的生活，并不是常常捕捉昆蟲進(jìn)行解剖來獲取資料。故選A。6．本題考查名著閱讀識記。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的主要著作。這部作品既是一部文學(xué)巨著，又是一部科學(xué)百科。法布爾以人性關(guān)照蟲性，將專業(yè)知識與人生感悟熔于一爐，用生動的文字、輕松的語調(diào)，講述了各種昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡等。書中詳細(xì)描繪了昆蟲們的生活場景，如蟬在地下四年的黑暗生活，只為一個月的陽光下歌唱；螳螂那優(yōu)雅的姿態(tài)與殘忍的捕食手段；蟋蟀精心建造的住宅等。作者通過對昆蟲的細(xì)致觀察，展現(xiàn)了昆蟲世界的奇妙與神秘，也表達(dá)了對生命的敬畏和對自然的贊美?！独ハx記》行文活潑，語言詼諧，充滿了詩意和情趣，具有很高的藝術(shù)價值和科學(xué)價值，被譽為“昆蟲的史詩”。“寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂”“有人稱呼它為祈禱的修女”指的是螳螂，它專吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。7．本題考查名著內(nèi)容識記。開放性試題，以最喜歡的昆蟲為例，介紹它的一兩個習(xí)性，并說明喜歡的理由。示例：我最喜歡的昆蟲是蟬。蟬的習(xí)性主要有：其一，蟬在地下生活四年，靠吸食樹根的汁液生存，經(jīng)過漫長的等待后鉆出地面，爬上樹枝進(jìn)行羽化。其二，蟬在炎熱的夏天會在樹上不停地鳴叫，雄蟬通過發(fā)出響亮的鳴聲來吸引雌蟬進(jìn)行交配繁殖。我喜歡它的理由是蟬具有頑強的生命力和堅韌不拔的精神，在黑暗的地下默默生活數(shù)年，只為了能在陽光下短暫地歌唱，這種對生命的執(zhí)著追求令人敬佩。同時，蟬鳴也是夏日里獨特的聲音符號，給大自然增添了一份生機與活力。（二）（15分）江水酈道元江水又東，徑黃牛山，下有灘，名曰“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛暮宿黃牛三朝三暮黃牛如故?！保ㄓ袆h改）8．解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）（1）江水又東

東：（2）色如人負(fù)刀牽牛

負(fù)：（3）雖途徑信宿

雖：（4）故行者謠曰

故：9．用“/”給下面句子斷句。（斷三處）（3分）朝發(fā)黃牛暮宿黃牛三朝三暮黃牛如故。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）既人跡所絕，莫得究焉。11．此文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（5分）【答案】8．向東流背著即使所以9．朝發(fā)黃牛/暮宿黃牛/三朝三暮/黃牛如故。10．既然那里人跡罕至，也就沒有辦法去探究。11．此文通過描寫黃牛灘，表達(dá)了作者對祖國壯麗山河的熱愛與贊美之情?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“江水又東”的句意是：江水又向東流去。東：向東。（2）“色如人負(fù)刀牽?！钡木湟馐牵簬r石像是人背著刀，牽著牛。負(fù)：背著。（3）“雖途徑信宿”的句意是：即使路上過了兩夜。雖：即使。（4）“故行者謠曰”的句意是：所以過路人的歌謠說。故：所以。9．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“朝發(fā)黃牛暮宿黃牛三朝三暮黃牛如故”的意思是：早晨從黃牛山動身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣。根據(jù)句意，正確的句讀是：朝發(fā)黃牛/暮宿黃牛/三朝三暮/黃牛如故。10．本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“既（既然）、絕（斷絕）、莫得究（沒有辦法去探究）”的意思，必須翻譯出來。11．本題考查理解作者的思想感情的能力。從文章中的“色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明”“此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見此物”等可知，文章主要描寫了黃牛灘巖石形狀各異、水流湍急紆回的特點，突出了黃牛灘景色的奇麗，進(jìn)而抒發(fā)了作者對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情?！军c睛】參考譯文：江水又向東流去，經(jīng)過黃牛山，山下有一座灘，名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石，像是人拿著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為分明；這個地方人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石本來已經(jīng)很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上過了兩夜，還能望見這東西。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣?！保ㄈ?分）【甲】黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！疽摇慷汕G門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。12．完成下面小題（1）【甲】【乙】兩首詩所抒發(fā)的情感可以用【甲】詩尾聯(lián)“”“”這兩個字來概括，【乙】詩作者的情感還體現(xiàn)在“”這一詞語上。（4分）（2）對這兩首詩理解不太恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（4分）A．【甲】詩以作者尋覓三國費祎駕鶴成仙寫起，后尋覓未果，改為登臨黃鶴樓從早到晚觀景。B．【甲】詩作者登樓遠(yuǎn)眺鸚鵡洲上草木衰敗的景色，而使人生出愁緒，表現(xiàn)其漂泊在外之苦。C．【乙】詩頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪場面浪漫宏大，寫出了作者對于自己未來前途廣闊的憧憬和期待。D．【乙】詩尾聯(lián)運用了擬人，表面寫故鄉(xiāng)之水不舍詩人，實際表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的依戀不舍?！敬鸢浮浚?）鄉(xiāng)愁憐（2）A【導(dǎo)語】《黃鶴樓》和《渡荊門送別》兩首詩抒發(fā)羈旅離愁和思鄉(xiāng)之情。《黃鶴樓》借景抒情，黃鶴樓遙望鄉(xiāng)關(guān)，牽掛無盡?！抖汕G門送別》以奇麗景象展現(xiàn)作者對未來的期待和對故鄉(xiāng)的眷戀，情景交融，情感深刻。（1）本題考查情感理解。【甲】詩的尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”意思是：天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。這兩句詩表達(dá)了詩人在黃昏時分登臨黃鶴樓，眺望遠(yuǎn)方，進(jìn)而引發(fā)思念故鄉(xiāng)的深切情感。結(jié)合【乙】詩“仍憐故鄉(xiāng)水”中也是表達(dá)對故鄉(xiāng)的眷戀可知，其中“鄉(xiāng)”和“愁”概括了【甲】、【乙】兩詩的情感。【乙】詩中“仍憐故鄉(xiāng)水”意思是：我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水。“憐”字表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的深情與不舍，因此這首詩的情感還體現(xiàn)在“憐”字上，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀。（2）本題考查內(nèi)容理解。A.根據(jù)【甲】詩“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”可知，借古傳說“仙人已去”表達(dá)對黃鶴樓遺跡的憑吊和對時光流逝的感嘆，“以作者尋覓三國費祎駕鶴成仙寫起”有誤；此外，此詩的中心在借景抒情，表達(dá)登樓時的悲情和懷鄉(xiāng)之愁，而非從早到晚觀景的描寫；故選A。（四）（13分）【材料一】①近日，2023—2024賽季國際雪聯(lián)單板及自由式滑雪大跳臺世界杯等多項國際國內(nèi)頂級冰雪賽事的舉辦，讓人們把目光再次聚焦到冰雪運動中來，賽事的舉辦不僅提高了舉辦地的國際影響力，也激發(fā)了群眾參與冰雪運動的熱情，讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)釋放“熱”效應(yīng)。②從市場來看，據(jù)《中國冰雪旅游發(fā)展報告（2023）》預(yù)測，在本地市場消費潛力持續(xù)釋放和遠(yuǎn)程冰雪游復(fù)蘇背景下，預(yù)計2022—2023冰雪季我國冰雪休閑旅游人次仍會超過3億，2024—2025冰雪季我國冰雪休閑旅游人次有望達(dá)到5.2億，我國冰雪休閑旅游收入將達(dá)到7200億元。從數(shù)據(jù)上可以看出，冰雪消費作為經(jīng)濟增長的拉動力之一，蘊含著蓬勃的生機，持續(xù)向好的增長態(tài)勢，意味著大眾精神文化生活的多彩多元，表明我國冰雪經(jīng)濟具有強大的內(nèi)生動力。（刊載于《國家體育總局》2023年12月12日，有刪改）【材料二】①又是一年新雪季。近段時間，隨著多地氣溫下降，冰雪旅游熱度持續(xù)升溫，各大滑雪場陸續(xù)開板迎客，多地滑雪場訂單銷售量、預(yù)售量創(chuàng)2019年以來新高。②如今，把冰雪文化旅游、冰雪體育運動、冰雪研發(fā)制造、冰雪體驗服務(wù)等與經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢、發(fā)展冰雪經(jīng)濟、增強冰雪經(jīng)濟吸附力和競爭力，正成為各地方培育經(jīng)濟發(fā)展新動能的重要選擇。③冰雪旅游種類豐富，形式多樣，可滿足不同年齡、不同門檻的消費人群需求，有利于我國進(jìn)一步擴大內(nèi)需、刺激消費，為地方經(jīng)濟發(fā)展增添活力。自北京成功申辦冬奧會以來，冰雪運動的種子在全國各地生根發(fā)芽。數(shù)據(jù)顯示，我國居民參與過冰雪運動的人數(shù)已達(dá)到了3.46億，成功實現(xiàn)了“帶動三億人參與冰雪運動”的目標(biāo)。當(dāng)前，不僅北方城市滑雪運動盛行，在廣東廣州等南方城市，室內(nèi)滑雪場和溜冰場的熱度也在持續(xù)攀升。同程旅行近日發(fā)布的《2023年滑雪旅行趨勢報告》顯示，11月第1周，“滑雪”相關(guān)搜索熱度環(huán)比增長120%，滑雪場門票和滑雪相關(guān)度假產(chǎn)品預(yù)訂量環(huán)比增長超過100%。冰天雪地也是金山銀山，各地充分利用自身的冰雪文化資源優(yōu)勢，制定科學(xué)的戰(zhàn)略計劃，加快發(fā)展冰雪經(jīng)濟，打造區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新引擎。（刊載于《中國城市報》，2023年11月27日，有刪改）【材料三】隨著冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展，一些問題也開始暴露。如何補短板強弱項，進(jìn)一步提升服務(wù)效能，讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)釋放潛力，也就成了當(dāng)務(wù)之急。據(jù)中國消費者協(xié)會2022年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，涉及冰雪運動的相關(guān)訴求高達(dá)8677件，同比增長60.51%，滑雪服、滑雪板等質(zhì)量問題突出，滑雪場門票、押金、安全問題亟須關(guān)注。特別是一些冬季旅游景區(qū)擅自增設(shè)收費項目、提高門票價格等問題頻頻被曝出，給冰雪旅游市場帶來了一定負(fù)面影響，阻礙冰雪資源“熱效應(yīng)”的進(jìn)一步釋放。另外，冰雪旅游市場也存在產(chǎn)品同質(zhì)化、專業(yè)培訓(xùn)人員匱乏、游客停留時間短等問題，若無法提升消費者體驗，恐怕難以長久留住消費者，更妄談以此帶動住宿、餐飲、運動裝備等其他旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（刊載于《南方農(nóng)村報》2024年1月9日，有刪改）13．下列對三則材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（

）（3分）A．在2023冰雪季，我國冰雪休閑旅游人次有望達(dá)到5.2億，冰雪休閑旅游收入將達(dá)到7200億元，冰雪消費體現(xiàn)出蓬勃生機和持續(xù)向好的增長態(tài)勢。B．2023年冬，隨著氣溫下降，冰雪旅游熱度持續(xù)升溫，種類豐富、形式多樣的冰雪旅游可以滿足不同消費人群的需求，為經(jīng)濟發(fā)展增添活力。C．我國冰雪運動當(dāng)前只在北方城市開展，形式以室外滑雪、溜冰為主，各地利用自身冰雪文化資源優(yōu)勢，加快發(fā)展冰雪經(jīng)濟，拉動經(jīng)濟增長。D．消費者體驗冰雪運動時，主要是參與滑冰滑雪，因此，冰雪旅游行業(yè)只需要做好滑冰、滑雪場地、設(shè)施的建設(shè)，就可以吸引到更多游客。14．下列對三則材料有關(guān)內(nèi)容的理解與概括，錯誤的一項是（

）（4分）A．只有舉辦國際國內(nèi)冰雪賽事，才能激發(fā)群眾參與冰雪運動的熱情，讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)釋放“熱”效應(yīng)。B．發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)可以拉動我國經(jīng)濟增長，進(jìn)一步擴大內(nèi)需、刺激消費，為地方經(jīng)濟發(fā)展增添活力。C．目前我國冰雪運動及冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展所面臨的突出問題，在一定程度上制約冰雪產(chǎn)業(yè)的深度發(fā)展。D．“冰天雪地也是金山銀山”，冰雪經(jīng)濟相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷升溫，消費潛力更是值得挖掘，發(fā)展前景令人期待。15．為了解冰雪旅游的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，同學(xué)們計劃采訪哈爾濱“冰雪大世界”相關(guān)負(fù)責(zé)人，下列擬提問題中最不符合采訪目的一項是（

）（3分）A．目前參與冰雪旅游的人群中，哪些人群是消費主力？B．對來“冰雪大世界”的游客有哪些建議？C．冰雪旅游帶來了哪些方面的積極影響和效果？D．未來應(yīng)該如何吸引更多人參與到冰雪旅游中來？16．閱讀【材料三】，請你為推動我國冰雪旅游更好地發(fā)展提幾條建議。（3分）【答案】13．B14．A15．B16．①提高服務(wù)質(zhì)量，關(guān)注消費者體驗；②解決產(chǎn)品同質(zhì)化問題，創(chuàng)新冰雪旅游產(chǎn)品；③加強專業(yè)培訓(xùn)人員的培養(yǎng)，提高從業(yè)人員素質(zhì)；④規(guī)范市場價格，避免擅自增設(shè)收費項目和提高門票價格?！緦?dǎo)語】文本通過三則材料從不同角度分析了我國冰雪經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。第一材料著重于冰雪運動的經(jīng)濟影響和前景預(yù)期，強調(diào)其巨大的市場潛力和積極作用。第二材料聚焦冰雪旅游的廣泛吸引力及其對地方經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，指出冰雪經(jīng)濟已成為新的經(jīng)濟增長點。第三材料則揭示了冰雪產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與不足，指出在基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量及市場規(guī)范上仍需改進(jìn)。整體而言，文章通過多維度視角構(gòu)建了一個對冰雪經(jīng)濟的綜合評述，為理解和優(yōu)化該領(lǐng)域提供了重要的參考。13．本題考查理解文段內(nèi)容。A.結(jié)合材料一第二段“2024—2025冰雪季我國冰雪休閑旅游人次有望達(dá)到5.2億，我國冰雪休閑旅游收入將達(dá)到7200億元。從數(shù)據(jù)上可以看出，冰雪消費作為經(jīng)濟增長的拉動力之一，蘊含著蓬勃的生機，持續(xù)向好的增長態(tài)勢”可知，“在2023冰雪季”錯誤；C.結(jié)合材料二第三段“當(dāng)前，不僅北方城市滑雪運動盛行，在廣東廣州等南方城市，室內(nèi)滑雪場和溜冰場的熱度也在持續(xù)攀升。同程旅行近日發(fā)布的《2023年滑雪旅行趨勢報告》顯示，11月第1周，‘滑雪’相關(guān)搜索熱度環(huán)比增長120%，滑雪場門票和滑雪相關(guān)度假產(chǎn)品預(yù)訂量環(huán)比增長超過100%。冰天雪地也是金山銀山，各地充分利用自身的冰雪文化資源優(yōu)勢，制定科學(xué)的戰(zhàn)略計劃，加快發(fā)展冰雪經(jīng)濟，打造區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新引擎”可知，“只在北方城市開展”“室外滑雪”錯誤；D.結(jié)合材料二第二段“如今，把冰雪文化旅游、冰雪體育運動、冰雪研發(fā)制造、冰雪體驗服務(wù)等與經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢、發(fā)展冰雪經(jīng)濟、增強冰雪經(jīng)濟吸附力和競爭力，正成為各地方培育經(jīng)濟發(fā)展新動能的重要選擇”可知，“只需要做好滑冰、滑雪場地、設(shè)施的建設(shè)，就可以吸引到更多游客”錯誤；故選B。14．本題考查理解文段內(nèi)容。A.結(jié)合材料一第一段“近日，2023—2024賽季國際雪聯(lián)單板及自由式滑雪大跳臺世界杯等多項國際國內(nèi)頂級冰雪賽事的舉辦，讓人們把目光再次聚焦到冰雪運動中來，賽事的舉辦不僅提高了舉辦地的國際影響力，也激發(fā)了群眾參與冰雪運動的熱情，讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)釋放‘熱’效應(yīng)”可知，“只有舉辦國際國內(nèi)冰雪賽事，才能激發(fā)群眾參與冰雪運動的熱情”說法片面。故選A。15．本題考查采訪詞。B.題干表明采訪目的是“為了解冰雪旅游的發(fā)展現(xiàn)狀和前景”，“對來‘冰雪大世界’的游客有哪些建議？”偏向于具體的旅行建議，這與了解冰雪旅游發(fā)展現(xiàn)狀和前景的采訪目的不直接相關(guān)，更多是涉及游客的旅行體驗，而非冰雪旅游產(chǎn)業(yè)的整體狀況或未來發(fā)展方向，因此不符合采訪的主要目的。故選B。16．本題考查提建議。結(jié)合材料三“隨著冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展，一些問題也開始暴露。如何補短板強弱項，進(jìn)一步提升服務(wù)效能，讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)釋放潛力，也就成了當(dāng)務(wù)之急”“若無法提升消費者體驗，恐怕難以長久留住消費者，更妄談以此帶動住宿、餐飲、運動裝備等其他旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”可知，冰雪旅游存在產(chǎn)品質(zhì)量問題，可提建議：提供多樣化、高質(zhì)量的旅游產(chǎn)品，吸引不同需求的消費者。結(jié)合材料三“冰雪旅游市場也存在產(chǎn)品同質(zhì)化、專業(yè)培訓(xùn)人員匱乏、游客停留時間短等問題”可知冰雪旅游存在同質(zhì)化嚴(yán)重、專業(yè)人員匱乏等問題可提建議：解決產(chǎn)品同質(zhì)化問題，創(chuàng)新冰雪旅游產(chǎn)品；深化行業(yè)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的專業(yè)性，增強市場競爭力。結(jié)合材料三“據(jù)中國消費者協(xié)會2022年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，涉及冰雪運動的相關(guān)訴求高達(dá)8677件，同比增長60.51%，滑雪服、滑雪板等質(zhì)量問題突出，滑雪場門票、押金、安全問題亟須關(guān)注。特別是一些冬季旅游景區(qū)擅自增設(shè)收費項目、提高門票價格等問題頻頻被曝出，給冰雪旅游市場帶來了一定負(fù)面影響”可知，冰雪旅游存在收費不規(guī)范等問題，可提建議：規(guī)范市場價格，避免擅自增設(shè)收費項目和提高門票價格。（五）（18分）餛飩不混沌陳峰①吆喝聲掀翻了村莊的寂寞。那是在吆喝什么？是兌糖客人的吆喝嗎？不像。是賣泥螺、蟹醬的吆喝嗎？也不像。這口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，嘰里呱啦，肯定是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來的。②大人在一旁說：“在吆喝著賣餛飩呢，那是溫州人，說的是‘瘟話’?！贝笕说梢谎坌『?，警告：“別靠近擔(dān)子，吃了這餛飩，讀書要混沌了?！雹圻h(yuǎn)遠(yuǎn)地望見攤主坐在小凳子上，將抽屜抽出推進(jìn)，忙碌著。孩子們望著，不甘心，吸一口空氣解解饞，一股香氣鉆進(jìn)鼻腔，好聞極了。這香味從何而來，誰都知道，是這攤子帶來的。④不管了，不管了，去看看，到底是什么讓人混沌了。河對岸阿紅的娘剛生下弟弟，要吃餛飩。阿紅在餛飩攤邊等待時，得意地東張西望。我邁著小步子圍過去，想看個究竟。攤販落手快得跟變戲法似的，還沒等我看清楚，粉色團(tuán)團(tuán)已盛在碗中，清且醇香的湯，泛著油花，撒上碧綠的蔥花，映著鮮紅的肉餡，阿紅提著籃子，急急地回家去了。⑤粉團(tuán)團(tuán)里面還有肉，原來這就叫餛飩，清清爽爽的餛飩哪里混沌了。吃不到葡萄就說葡萄酸，大人的腦瓜子里盡是些唬人的東西。⑥等我上了小學(xué)三年級，村里才有了餛飩鋪。上學(xué)路過時，我會站在店鋪前看一會兒，只見師傅用單支筷子撥一點兒肉餡，往薄如蟬翼的餛飩皮上一抹，左手順勢一捏，往木格子一扔，餛飩便柔順地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看著，心想，這師傅如果學(xué)武功，肯定是個武林高手。餛飩就是暗器，裹上鐵彈，往人身上一擲，嘿嘿，誰也想不到。⑦彼時大家的早餐一般是在家吃的泡飯，三分錢一張的大餅，都是偶爾才吃，更別說餛飩，要一角三分錢一碗呢。但也有例外，比如生病時可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脫了，故意在冬天喝點涼水。⑧終于，感冒虛張聲勢地來了，只一點點的頭昏腦漲。沒關(guān)系，我吞下一口熱茶，裝成渾身無力的樣子，要求父親帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。父親終于開口：“去吃碗餛飩開開胃吧?！雹岬鹊木褪沁@句話啊。⑩母親在一旁反對：“吃什么餛飩啊，一點點熱度，睡一覺就好了?！蔽依p著父親，要他說話算話：“不是常常說君子說話，四匹馬也追不回嗎？”?走到餛飩鋪子，我迫不及待地跟師傅說，要一碗餛飩，聲音響亮得絲毫看不出生病的樣子。師傅應(yīng)聲“好嘞”，開始包餛飩。這次我看得真切了，左手餛飩皮，右手竹簽，挑一點點肉糜，貼在餛飩皮上，幾根手指一攏即合，扔一旁，如此反復(fù)。餛飩之間撒了面粉，互不搭界，相安無事。下鍋，水沸，看到餛飩鮮紅的餡心一面朝上浮起，便熟了。一碗湯波蕩漾的小餛飩端上來，香噴噴的，用調(diào)羹輕輕攪動，片片羽衣裹著一團(tuán)團(tuán)紅色的餡，上下浮沉，星星蔥花如柳眼初舒。我舀起一個吹啊吹，輕輕嘬一口，餛飩滑進(jìn)嘴里，滿口汁水，柔軟滑嫩，透骨鮮香。頓時，鼻塞沒了，呼吸順暢。感冒早好了，只恨還沒吃夠，已見碗底，湯也沒影了。?后來，父親帶我去縣城的餛飩店，我見識了剁肉餡的奇妙。師傅雙手各執(zhí)一把刀上下翻飛，將肉剁成肉末，再用一根圓筒狀的棒槌敲打。師傅說，肉打得越久便越爛熟越膨脹，打到最后，蓬起的肉茸會起絲，用竹簽一挑，餡兒便粘在餛飩皮上了。偶爾，父親賞我一碗餛飩，我就想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品，但又總是囫圇吞棗，想著有朝一日賺了錢，一次吃它個兩三碗。?直到現(xiàn)在，我才明白，餛飩皮薄餡小，吃的是情趣，并不是為吃飽。用小調(diào)羹舀一舀，吹一口湯，仿佛一面湖水，翠綠的蔥絲在碗中蕩蕩漾漾，這是生活的情調(diào)。以前哪有閑心追求情調(diào)，在求飽的年代，普通人家對餛飩望而卻步。?如今，故鄉(xiāng)的餛飩尚在，我卻再也吃不到過去那種精致玲瓏、有情有調(diào)有煙火味的小餛飩了。眼下的餛飩，皮厚餡多，皮是機器加工的，肉餡是絞肉機絞的，包出來的餛飩，個頭碩大無比，荒腔走板成餃子。?即便如此，餛飩依然深受食客喜歡。?深夜，街頭轉(zhuǎn)角處，昏黃的燈光下，霧氣裊繞，一邊是餛飩攤，一邊是大餅攤，餛飩配大餅。寒風(fēng)中，人們搓著手，縮著脖子，等一張餅，等一碗餛飩，吃完，心里暖暖的，然后打著飽嗝兒，回家。（摘自《四時之味天然歡喜》一書）17．本文著眼于“餛飩”寫了哪幾件事？請根據(jù)文章，補全下面表格。（3分）時間

事件小時候

很饞餛飩，被大人唬餛飩讓人混沌小學(xué)三年級①

②后來

見識師傅剁肉餡的奇妙如今

③18．根據(jù)要求，完成下面兩個小題。（3分）①只見師傅用單支筷子撥一點兒肉餡，往薄如蟬翼的餛飩皮上一抹，左手順勢一捏，往木格子一扔，餛飩便柔順地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（從詞語運用角度賞析語言特色）②偶爾，父親賞我一碗餛飩，我就想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品，但又總是囫圇吞棗，想著有朝一日賺了錢，一次吃它個兩三碗。（品析人物心理）19．?和?段都是餛飩制作的細(xì)節(jié)描寫，是否可刪去一段？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）20．請結(jié)合你對文章的閱讀感受，聯(lián)系下面鏈接材料，分析本文標(biāo)題有哪些深層含義？（6分）材料一：混沌，也寫作渾沌，中國古人想象中天地未開辟以前宇宙模糊一團(tuán)的狀態(tài)，也常用來形容思想模糊不清，不分明。材料二：陳曉卿：“那些生動鮮活、令人垂涎的影像背后，反映的是人們的生活環(huán)境和生活態(tài)度?！笔巢臒o上下之分，謳歌勞動者，敬畏自然，感恩生活，尋找兒時美好的記憶，這些才是對待食物的原始態(tài)度。（《＜舌尖上的中國＞：再現(xiàn)美食的文化情懷》）【答案】17．上學(xué)路上看師傅包餛飩；故意裝病讓父親帶我去吃餛飩；對吃不到故鄉(xiāng)過去那種精致玲瓏、有情有調(diào)有煙火味的小餛飩的遺憾。18．①運用動作描寫，“撥”“抹”“捏”“扔”，寫出了師傅動作的流暢，手藝的純熟。餛飩?cè)犴樀亍疤伞痹谀抢?，“接”和“挨”，寫出了餛飩包的多，排得密，我想吃餛飩的嘴饞。②心里想“慢慢吃”“細(xì)細(xì)品”和實際上“總是囫圇吞棗”形成矛盾，寫出物質(zhì)生活匱乏時對餛飩的喜愛和珍惜。19．不重復(fù)啰唆。第?段主要寫了師傅如何包餛飩，抓住了動詞，“挑”“貼”“攏“扔””，寫出了動作的嫻熟流暢。第?段主要寫了師傅剁肉餡的奇妙，重點寫肉，剁成肉末，用棒槌敲打，直到膨脹起絲。對制作餛飩的細(xì)節(jié)描寫，既能體現(xiàn)“我”對餛飩的好奇和喜愛，也暗含了故鄉(xiāng)的餛飩制作精湛以及手藝人手藝的純熟、用心。和下文如今的餛飩皮厚餡多，皮和肉都是機器制成的形成對比，表達(dá)了作者的遺憾。20．懷念小時候物質(zhì)匱乏時期，大人騙小孩說吃了餛飩讀書會混沌，我為了吃餛飩裝病的童年時光；贊嘆故鄉(xiāng)手藝人制作餛飩手藝的精湛和用心；對如今吃不到故鄉(xiāng)過去那種精致玲瓏、有情調(diào)有煙火味手工餛飩的遺憾；即便如今的餛飩不再有故鄉(xiāng)的味道，但是餛飩這種日常美食既能果腹，在寒冷的冬日帶來溫暖，也代表著生活的情趣和情調(diào)，享受餛飩美味的過程，也是對生活的熱愛和滿足?！緦?dǎo)語】本文通過對餛飩的描述，探討了人與食物、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。文章從作者童年對餛飩的好奇與渴望切入，通過“被餛飩嚇?！钡娜な屡c求學(xué)時期偶爾享受餛飩的記憶，展現(xiàn)尋常百姓對美食的期待與生活的情調(diào)。隨后，作者對現(xiàn)代餛飩的變化表達(dá)了一絲惋惜，凸顯傳統(tǒng)手藝的珍貴。全文彌漫著對過往生活的懷念與熱愛，并謳歌了樸實的煙火氣息。通過這些，文章表達(dá)了對生活情趣的細(xì)致關(guān)注，對珍貴記憶的珍惜。17．本題考查對文章內(nèi)容的概括。時間“小時候”，事件“很饞餛飩，被大人唬餛飩讓人混沌”在文章第②段；第①②空，根據(jù)提示“小學(xué)三年級”，定位到文章第⑥段，結(jié)合“上學(xué)路過時，我會站在店鋪前看一會兒，只見師傅用單支筷子撥一點兒肉餡，往薄如蟬翼的餛飩皮上一抹，左手順勢一捏，往木格子一扔，餛飩便柔順地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看著，心想，這師傅如果學(xué)武功，肯定是個武林高手。餛飩就是暗器，裹上鐵彈，往人身上一擲，嘿嘿，誰也想不到”可知，“我”在上學(xué)路上看師傅包餛飩；結(jié)合第⑦段“所以我暗中期盼生病，故意把衣服脫了，故意在冬天喝點涼水”，第⑧段“終于，感冒虛張聲勢地來了，只一點點的頭昏腦漲。沒關(guān)系，我吞下一口熱茶，裝成渾身無力的樣子，要求父親帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。父親終于開口：‘去吃碗餛飩開開胃吧’”可知，“我”故意裝病，父親終于答應(yīng)帶我去吃餛飩；時間“后來”，事件“見識師傅剁肉餡的奇妙”在文章第?段；第③空，根據(jù)提示時間“如今”，定位到文章第?-?段，結(jié)合“如今，故鄉(xiāng)的餛飩尚在，我卻再也吃不到過去那種精致玲瓏、有情有調(diào)有煙火味的小餛飩了。眼下的餛飩，皮厚餡多，皮是機器加工的，肉餡是絞肉機絞的，包出來的餛飩，個頭碩大無比，荒腔走板成餃子”可知：對吃不到故鄉(xiāng)過去那種精致玲瓏、有情有調(diào)有煙火味的小餛飩的遺憾。18．本題考查賞析句子。（1）根據(jù)題干要求可知“從詞語運用的角度賞析語言特色”，根據(jù)原句中的關(guān)鍵詞“撥”“抹”“捏”“扔”可知，用了一連串的動作描寫，寫出了師傅包餛飩動作的流暢，手藝的純熟。“躺”字寫出餛飩的柔軟，“接”和“挨”，寫出了餛飩包的多，排得密，聯(lián)系上文“走到餛飩鋪子，我迫不及待地跟師傅說，要一碗餛飩，聲音響亮得絲毫看不出生病的樣子”，表現(xiàn)出我想吃餛飩的嘴饞。（2）根據(jù)題干要求可知“品析人物心理”，根據(jù)原句“偶爾，父親賞我一碗餛飩，我就想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品，但又總是囫圇吞棗，想著有朝一日賺了錢，一次吃它個兩三碗”中的“想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品”“但又總是囫圇吞棗”看似矛盾，實際突出了當(dāng)時我對餛飩的極度喜愛，“想著有朝一日賺了錢，一次吃它個兩三碗”表現(xiàn)出當(dāng)時物質(zhì)條件的匱乏。19．本題考查分析語段作用。首先要表明觀點不重復(fù)啰唆。根據(jù)第?段中的“這次我看得真切了，左手餛飩皮，右手竹簽，挑一點點肉糜，貼在餛飩皮上，幾根手指一攏即合，扔一旁，如此反復(fù)。餛飩之間撒了面粉，互不搭界，相安無事”可知，本段主要寫了師傅如何包餛飩?！疤簟薄百N”“攏”“扔”等動詞生動形象地表現(xiàn)了師傅動作的嫻熟與手藝的高超。第?段中的“師傅雙手各執(zhí)一把刀上下翻飛，將肉剁成肉末，再用一根圓筒狀的棒槌敲打。師傅說，肉打得越久便越爛熟越膨脹，打到最后，蓬起的肉茸會起絲，用竹簽一挑，餡兒便粘在餛飩皮上了”是對師傅剁肉餡的描寫，表現(xiàn)了師傅剁的肉餡的神奇。這兩段介紹的是完全不同的內(nèi)容，所以并不重復(fù)。這兩段對如何包餛飩和如何剁肉餡的描寫，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)餛飩制作講究，做餛飩的師傅手藝嫻熟，表現(xiàn)了我對故鄉(xiāng)餛飩的喜愛之情。聯(lián)系第?段中的“眼下的餛飩，皮厚餡多，皮是機器加工的，肉餡是絞肉機絞的，包出來的餛飩，個頭碩大無比，荒腔走板成餃子”可知，這兩段描寫與下文如今的餛飩皮厚餡多，皮和肉都是機器制成的形成對比，表達(dá)了作者的遺憾之情。20．本題考查分析題目的含義。根據(jù)【材料一】中對餛飩的描述“混沌，也寫作渾沌，中國古人想象中天地未開辟以前宇宙模糊一團(tuán)的狀態(tài)，也常用來形容思想模糊不清，不分明”可知餛飩的本來含義就有模糊不清這一意思，聯(lián)系文章第②段“大人在一旁說：‘在吆喝著賣餛飩呢，那是溫州人，說的是“瘟話”?！笕说梢谎坌『?，警告：‘別靠近擔(dān)子，吃了這餛飩，讀書要混沌了’”和第⑦段“彼時大家的早餐一般是在家吃的泡飯，三分錢一張的大餅，都是偶爾才吃，更別說餛飩，要一角三分錢一碗呢。但也有例外，比如生病時可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脫了，故意在冬天喝點涼水”可知題目的含義是作者懷念小時候物質(zhì)匱乏時期，大人騙小孩吃了餛飩，讀書會混沌，我為了吃餛飩裝病的童年時光；根據(jù)【材料二】“陳曉卿：‘那些生動鮮活、令人垂涎的影像背后，反映的是人們的生活環(huán)境和生活態(tài)度。’食材無上下之分，謳歌勞動者，敬畏自然，感恩生活，尋找兒時美好的記憶，這