《獨(dú)自在家時(shí)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《獨(dú)自在家時(shí)》以三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)為主題，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過情景模擬、互動(dòng)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)自在家時(shí)的安全防護(hù)和應(yīng)急處理。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為學(xué)生的日常生活提供有益指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我管理能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)的安全知識(shí)，學(xué)生能夠提高對(duì)潛在危險(xiǎn)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；同時(shí)，通過實(shí)踐操作和情境模擬，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考和決策，提升自我管理能力，為未來的獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握獨(dú)自在家時(shí)的基本安全知識(shí)，包括如何鎖好門窗、不隨意開門給陌生人、遇到緊急情況如何求助等。

②通過角色扮演和模擬練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并能夠正確運(yùn)用安全技能，如撥打緊急電話、處理小傷口等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并內(nèi)化安全意識(shí)，使學(xué)生在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則，形成良好的安全習(xí)慣。

②培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力，使其在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能夠冷靜、迅速地做出正確判斷和行動(dòng)。

③結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭安全小貼士、緊急電話號(hào)碼演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模擬門鎖、緊急電話等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于獨(dú)自在家的孩子遇到危險(xiǎn)的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如果自己獨(dú)自在家，應(yīng)該如何保護(hù)自己。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，如過馬路、防火、防電等，幫助學(xué)生建立安全意識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解獨(dú)自在家時(shí)的安全知識(shí)，包括如何鎖好門窗、不隨意開門給陌生人、遇到緊急情況如何求助等。

-舉例說明：通過具體案例，如孩子在家時(shí)接到陌生人的電話，或者有陌生人按門鈴等情況，讓學(xué)生了解應(yīng)對(duì)方法。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬獨(dú)自在家時(shí)可能遇到的各種情況，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)獨(dú)自在家時(shí)可能遇到的安全問題，進(jìn)行討論并設(shè)計(jì)解決方案。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠積極參與并完成任務(wù)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，如模擬撥打緊急電話、處理小傷口等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.安全知識(shí)競(jìng)賽（約10分鐘）

-教師組織一場(chǎng)安全知識(shí)競(jìng)賽，通過問答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻注意安全。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起檢查家中的安全隱患，并記錄下來。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過多種教學(xué)手段，如故事、案例、模擬、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到獨(dú)自在家時(shí)的安全風(fēng)險(xiǎn)，提高對(duì)潛在危險(xiǎn)的警覺性，形成良好的安全習(xí)慣。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握獨(dú)自在家時(shí)的基本安全知識(shí)，如如何鎖好門窗、不隨意開門給陌生人、遇到緊急情況如何求助等。

3.應(yīng)急能力提升：學(xué)生在模擬練習(xí)和情景模擬中學(xué)會(huì)了如何撥打緊急電話、處理小傷口等應(yīng)急處理方法，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

4.自我管理能力：學(xué)生在小組討論和情景模擬中學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和決策，增強(qiáng)了自我管理能力。

5.家庭安全教育：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家中，與家長一起檢查家中的安全隱患，提高了家庭整體的安全水平。

6.互動(dòng)交流能力：學(xué)生在課堂上的互動(dòng)討論和情景模擬中，提高了表達(dá)自己的想法和傾聽他人意見的能力。

7.合作學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過多種教學(xué)手段，如故事、案例、模擬、競(jìng)賽等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

9.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立了正確的安全觀念，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

10.適應(yīng)能力增強(qiáng)：學(xué)生在面對(duì)不同情境時(shí)，能夠迅速調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境變化，提高了適應(yīng)能力。板書設(shè)計(jì)1.獨(dú)自在家時(shí)的安全知識(shí)

①鎖好門窗

②不給陌生人開門

③遇到緊急情況撥打110、120、119

2.獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)

①不隨意透露個(gè)人信息

②遇到陌生人求助不跟走

③遇到危險(xiǎn)大聲呼救

3.獨(dú)自在家時(shí)的應(yīng)急處理

①緊急電話撥打方法

②小傷口處理

③火災(zāi)逃生技巧

4.獨(dú)自在家時(shí)的安全規(guī)則

①不在窗邊玩耍

②不玩火

③不觸碰電器插座

5.獨(dú)自在家時(shí)的注意事項(xiàng)

①關(guān)閉水龍頭

②關(guān)閉電源

③檢查煤氣閥門

6.獨(dú)自在家時(shí)的心理調(diào)適

①保持冷靜

②不害怕

③相信自己能解決問題教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，如“如果你獨(dú)自在家，有人敲門你會(huì)怎么做？”

-觀察：在情景模擬和小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們的安全意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡單的選擇題或判斷題，測(cè)試學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解。

-反饋：針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋或指導(dǎo)性建議，幫助他們改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-家庭安全檢查報(bào)告：學(xué)生完成家庭安全檢查后，提交一份報(bào)告，教師批改時(shí)關(guān)注檢查的全面性和建議的實(shí)用性。

-情景模擬記錄：學(xué)生參與情景模擬后，提交記錄，教師評(píng)估學(xué)生的參與度和應(yīng)對(duì)策略的正確性。

-安全知識(shí)小卡片：學(xué)生制作安全知識(shí)小卡片，教師評(píng)價(jià)其內(nèi)容的準(zhǔn)確性和設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性。

3.形成性評(píng)價(jià)

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

-教師評(píng)價(jià)：教師定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

-成長檔案：建立學(xué)生的成長檔案，記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成就。

5.教學(xué)反思

-教師反思：課后教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)策略的有效性，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和期望。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)家長協(xié)助，進(jìn)行一次家庭安全隱患排查，記錄下發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。例如：

-家中的電源插座是否安全，如果暴露在外，請(qǐng)用防觸電蓋子覆蓋。

-燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，確保使用后及時(shí)關(guān)閉，防止泄漏。

2.情景模擬作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)情景，描述你在獨(dú)自在家時(shí)遇到的一個(gè)潛在危險(xiǎn)，并寫出你將如何應(yīng)對(duì)。例如：

-情景：有人敲門，自稱是快遞員，但你不認(rèn)識(shí)他。

-應(yīng)對(duì)：不打開門，通過貓眼確認(rèn)，如果是快遞，告訴他稍后再來。

3.安全知識(shí)卡片作業(yè)：制作一張安全知識(shí)卡片，上面寫上獨(dú)自在家時(shí)的重要安全提示。例如：

-提示：不要告訴陌生人你的家庭住址和父母的聯(lián)系方式。

4.家庭安全規(guī)則制定作業(yè)：與家長一起制定一套家庭安全規(guī)則，并解釋每條規(guī)則的原因。例如：

-規(guī)則1：不玩火，因?yàn)榛鹂梢砸鸹馂?zāi)。

-規(guī)則2：不觸碰電器插座，因?yàn)椴遄须?，容易觸電。

5.安全故事創(chuàng)作作業(yè)：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于獨(dú)自在家時(shí)安全的故事，故事中包含至少兩個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)。例如：

-故事標(biāo)題：《小明的安全日記》

-故事內(nèi)容：小明獨(dú)自在家時(shí)，接到一個(gè)陌生電話，對(duì)方說知道他的家庭住址。小明沒有透露任何信息，而是立即撥打了110報(bào)警。同時(shí)，他還提醒鄰居注意安全，不要隨意透露個(gè)人信息。

答案示例：

1.家庭安全隱患排查記錄：

-發(fā)現(xiàn)問題：客廳地板上的電線裸露。

-改進(jìn)措施：購買電線保護(hù)套，將裸露電線套上。

2.情景模擬作業(yè)：

-情景：有人敲門，自稱是快遞員，但我不認(rèn)識(shí)他。

-應(yīng)對(duì)：不打開門，通過貓眼確認(rèn)，如果是快遞，告訴他稍后再來。

3.安全知識(shí)卡片：

-提示：獨(dú)自