粵教版信息技術(shù)必修11.2.1信息技術(shù)及其發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)介紹信息技術(shù)及其發(fā)展，旨在讓學(xué)生了解信息技術(shù)的基本概念和演變過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣。結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感性，認(rèn)識(shí)到信息在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思考和問(wèn)題解決的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息倫理與法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和遵守相關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①信息技術(shù)的基本概念及其定義的準(zhǔn)確性把握；

②信息技術(shù)發(fā)展歷程中的關(guān)鍵事件和里程碑，如計(jì)算機(jī)的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的興起等；

③信息技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響及其具體體現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解信息技術(shù)發(fā)展過(guò)程中的復(fù)雜性和多變性，如技術(shù)變革的周期性；

②將信息技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育等領(lǐng)域的變化相結(jié)合，形成全面的認(rèn)識(shí)；

③分析信息技術(shù)在不同歷史時(shí)期的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思考能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《粵教版信息技術(shù)必修1》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如信息技術(shù)發(fā)展歷程的圖片集、相關(guān)技術(shù)的演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或其他信息設(shè)備，用于展示信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)例。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見(jiàn)的信息技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，如智能手機(jī)、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)是如何發(fā)展的？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)信息技術(shù)的理解，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（二）講授新課（20分鐘）

1.信息技術(shù)的基本概念（5分鐘）

-解釋信息技術(shù)的定義，強(qiáng)調(diào)其包含的硬件、軟件、數(shù)據(jù)等要素。

-引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)的核心價(jià)值，如提高效率、創(chuàng)新思維等。

2.信息技術(shù)發(fā)展歷程（10分鐘）

-展示信息技術(shù)發(fā)展歷程的圖片或視頻，介紹關(guān)鍵事件和里程碑。

-講解信息技術(shù)在不同歷史時(shí)期的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

3.信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響（5分鐘）

-分析信息技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育等領(lǐng)域的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面的作用。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論信息技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、交通等。

2.案例分析：選取與信息技術(shù)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中信息技術(shù)的應(yīng)用，并提出改進(jìn)建議。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的回答，提出進(jìn)一步的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，教師解答，增進(jìn)師生互動(dòng)。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.信息意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，提高對(duì)信息技術(shù)的敏感度。

2.計(jì)算思維：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息倫理與法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的核心價(jià)值和發(fā)展趨勢(shì)。

2.作業(yè)布置：布置與信息技術(shù)相關(guān)的作業(yè)，如調(diào)查報(bào)告、案例分析等，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：收集整理從計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的歷史資料，包括重要技術(shù)突破、里程碑事件等。

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域：搜集不同行業(yè)如何利用信息技術(shù)提高工作效率和創(chuàng)造價(jià)值的案例，如電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)分析等。

-信息技術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)：研究信息技術(shù)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化習(xí)俗、教育模式等方面的影響，探討信息技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-信息技術(shù)倫理案例：收集涉及網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)倫理問(wèn)題。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展史的書(shū)籍或文章，如《計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)史》、《互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)史》等，以拓寬視野。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或高新技術(shù)企業(yè)，親身感受信息技術(shù)的最新發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線課程或社區(qū)討論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的新知識(shí)和技術(shù)趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的科研項(xiàng)目或創(chuàng)新競(jìng)賽，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威媒體，如《自然》、《科學(xué)美國(guó)人》等，了解最新的研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-推薦學(xué)生閱讀信息技術(shù)倫理方面的書(shū)籍，如《信息倫理學(xué)導(dǎo)論》、《網(wǎng)絡(luò)倫理學(xué)》等，培養(yǎng)正確的信息倫理觀念。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，針對(duì)信息技術(shù)在社會(huì)中的具體應(yīng)用進(jìn)行深入分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)等，提升社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解1.例題：

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要包括以下幾個(gè)方面：

-提高工作效率：信息技術(shù)使得信息處理速度加快，數(shù)據(jù)處理能力增強(qiáng)，從而提高了工作效率。

-改變生活方式：信息技術(shù)改變了人們的日常生活，如網(wǎng)上購(gòu)物、在線娛樂(lè)等，使生活更加便捷。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：信息技術(shù)推動(dòng)了電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融等新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新動(dòng)力。

-豐富教育手段：信息技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，如在線教育、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，豐富了教育手段，提高了教育質(zhì)量。

-改善醫(yī)療條件：信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，如遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子病歷等，提高了醫(yī)療服務(wù)水平。

2.例題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。

答案：

計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段分別為：

-第一階段：電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代（1946-1958年）

-第二階段：晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代（1958-1964年）

-第三階段：集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（1964-1971年）

-第四階段：大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（1971年至今）

3.例題：

互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了以下影響：

-促進(jìn)信息傳播：互聯(lián)網(wǎng)使得信息傳播速度加快，覆蓋范圍擴(kuò)大，信息獲取更加便捷。

-改變商業(yè)模式：互聯(lián)網(wǎng)催生了電子商務(wù)、在線支付等新型商業(yè)模式，推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

-豐富娛樂(lè)方式：互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了豐富的娛樂(lè)方式，如在線游戲、視頻直播等。

-促進(jìn)社交交流：互聯(lián)網(wǎng)使得人們可以跨越地域限制進(jìn)行社交交流，拉近了人與人之間的距離。

4.例題：

請(qǐng)列舉三種信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：

信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用包括：

-遠(yuǎn)程醫(yī)療：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)醫(yī)生與患者之間的遠(yuǎn)程診斷和治療。

-電子病歷：將患者的病歷信息數(shù)字化，方便醫(yī)生查閱和管理。

-醫(yī)療影像存儲(chǔ)與傳輸：利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)醫(yī)療影像的存儲(chǔ)、傳輸和共享。

5.例題：

請(qǐng)分析信息技術(shù)在提高教育質(zhì)量方面的作用。

答案：

信息技術(shù)在提高教育質(zhì)量方面的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-個(gè)性化教學(xué)：信息技術(shù)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法。

-網(wǎng)絡(luò)教育資源：互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教育資源可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇。

-教育管理信息化：信息技術(shù)可以幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育管理的數(shù)字化、智能化，提高管理效率。

-教學(xué)互動(dòng)性：信息技術(shù)可以促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)及其發(fā)展相關(guān)概念的理解程度。例如，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于信息技術(shù)定義、發(fā)展歷程中的重要事件等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

-觀察學(xué)生參與度：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否積極參與討論、提問(wèn)和實(shí)踐活動(dòng)，以此評(píng)估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)踐操作測(cè)試：在講解信息技術(shù)應(yīng)用案例時(shí)，可以安排學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作，如使用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)等，以此評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

-小組討論評(píng)估：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠有效溝通、合作，以及是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和解決方案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性以及創(chuàng)新性。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出詳細(xì)的批改意見(jiàn)，幫助學(xué)生理解和改正。

-作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中改進(jìn)不足。對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，可以給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

-作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括作業(yè)完成度、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)合作等方面，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

3.課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)合：

-課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，通過(guò)課堂提問(wèn)了解學(xué)生的即時(shí)理解情況，通過(guò)作業(yè)批改了解學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果。

-課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)及時(shí)，以便學(xué)生能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，教師也能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

-在課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)措施：

-定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解教學(xué)效果和學(xué)生的需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

-結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，調(diào)整評(píng)價(jià)方式，如采用多樣化的評(píng)價(jià)工具和手段。

-在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。

-加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的溝通與反饋，確保評(píng)價(jià)結(jié)果能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和教師的教學(xué)改進(jìn)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課過(guò)得真快，感覺(jué)時(shí)間都不夠用啊?；叵胍幌?，我覺(jué)得這節(jié)課有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方還需要改進(jìn)。

首先呢，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我用了幾個(gè)生活中常見(jiàn)的信息技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，比如智能手機(jī)、電腦等，孩子們都挺感興趣的。他們能積極地參與到討論中來(lái)，這說(shuō)明我選擇的教學(xué)案例還是挺符合他們生活經(jīng)驗(yàn)的。

然后呢，講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)信息技術(shù)的定義和理解還不是特別清晰。雖然我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋，但還是有一些孩子顯得有些困惑。這說(shuō)明我在講解的時(shí)候，可能需要更加細(xì)致一些，尤其是對(duì)于那些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際操作的任務(wù)，讓孩子們動(dòng)手嘗試。我看到他們操作電腦的時(shí)候，雖然有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)慢，但是都很認(rèn)真。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有效的，因?yàn)樗粌H鞏固了知識(shí)，還提高了他們的動(dòng)手能力。

課堂提問(wèn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能回答出問(wèn)題，但是有些問(wèn)題比較深?yuàn)W，他們就不太能回答了。這說(shuō)明我在提問(wèn)的時(shí)候，需要更加注意問(wèn)題的難度和梯度，不能一上來(lái)就問(wèn)得太難，也要給孩子們一些思考的時(shí)間。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得還可以更加活躍一些。有時(shí)候孩子們回答問(wèn)題的時(shí)候，氣氛有點(diǎn)沉悶，我覺(jué)得可以嘗試一些更加互動(dòng)的方式，比如小組討論、角色扮演等，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)嘛，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)層面，孩子們對(duì)信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程有了更深入的理解。在技能層面，他們的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力也有所提升。在情感態(tài)度上，他們對(duì)信息技術(shù)有了更濃厚的興趣。

不過(guò)呢，也有一些不足的地方。比如，我在講解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響時(shí)，可能沒(méi)有結(jié)合更多的案例，導(dǎo)致孩子們的理解不夠直觀。另外，我在課堂管理上，有時(shí)候?qū)€(gè)別學(xué)生的注意力不夠集中，這也是我需要改進(jìn)的地方。

所以呢，我打算在今后的教學(xué)中，一是要增加案例教學(xué)，讓孩子們通過(guò)具體案例來(lái)理解抽象的概念。二是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，特別是那些容易走神的學(xué)生，要及時(shí)提醒他們。三是要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.信息技術(shù)及其