Unit6Review說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)北師大版（一起）一、教材分析

Unit6Review是小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)北師大版教材中的一單元，以“家庭”為主題，涵蓋了家庭成員、家庭關(guān)系、家庭活動(dòng)等詞匯和句型。本單元通過復(fù)習(xí)鞏固前六個(gè)單元所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系和日?；顒?dòng)，提升學(xué)生的英語交流能力。同時(shí)，通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的跨文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度。此外，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.家庭成員的英語表達(dá)：掌握不同家庭成員的英語稱呼，并能正確運(yùn)用。

2.家庭關(guān)系描述：學(xué)會(huì)使用簡單的英語句子描述家庭成員之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶與應(yīng)用：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，記憶和運(yùn)用多個(gè)家庭成員的稱呼和相關(guān)詞匯是難點(diǎn)。

2.情境中運(yùn)用：將所學(xué)詞匯和句型在真實(shí)的語言環(huán)境中靈活運(yùn)用是學(xué)生的難點(diǎn)。

解決辦法：

1.利用圖片、卡片等多媒體資源，通過直觀教學(xué)幫助學(xué)生記憶家庭成員的稱呼。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和應(yīng)用詞匯。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相幫助，共同突破記憶和應(yīng)用難關(guān)。

4.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供不同的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的北師大版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的圖片、圖表以及家庭活動(dòng)的視頻片段，以豐富課堂內(nèi)容。

3.多媒體資源：使用PPT展示家庭成員的圖片和相關(guān)的英語詞匯，輔助學(xué)生記憶。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于游戲和角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭關(guān)系的重要性嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于家庭活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的溫馨和重要性。

簡短介紹家庭關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的定義、組成部分和類型。

過程：

講解家庭關(guān)系的定義，包括家庭成員之間的相互關(guān)系。

詳細(xì)介紹家庭關(guān)系的組成部分，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭關(guān)系案例進(jìn)行分析，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)和諧的影響，以及如何維護(hù)良好的家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何處理家庭矛盾”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在個(gè)人成長和社會(huì)和諧中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的家庭”為主題，寫一篇短文，描述家庭成員之間的關(guān)系和相互支持的情況。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解，以下是一些拓展閱讀材料：

（1）閱讀《家庭的故事》：這是一本關(guān)于不同家庭背景和家庭成員關(guān)系的兒童文學(xué)作品，通過閱讀，學(xué)生可以了解不同文化背景下的家庭生活。

（2）收集《家庭相冊(cè)》：讓學(xué)生從家里帶來一張家庭照片，并在課堂上分享照片背后的故事，討論家庭成員之間的關(guān)系。

（3）閱讀《家庭公約》：介紹一些家庭公約的例子，讓學(xué)生思考如何制定自己的家庭公約，以促進(jìn)家庭和諧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，以下是一些課后探究活動(dòng)：

（1）家庭角色扮演：學(xué)生可以回家后，與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演，模擬家庭生活中的不同場景，如家庭會(huì)議、節(jié)日慶祝等。

（2）家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)、興趣愛好等，并制作一份家庭調(diào)查報(bào)告，展示家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

（3）家庭故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以家庭為背景的故事，可以是真實(shí)的家庭經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的故事，通過創(chuàng)作，學(xué)生可以更深入地思考家庭關(guān)系。

（4）家庭關(guān)系研究：學(xué)生可以選擇一個(gè)具體的家庭關(guān)系問題進(jìn)行研究，如親子溝通、家庭矛盾解決等，通過查閱資料、訪談家庭成員等方式，提出解決方案。

（5）家庭文化研究：讓學(xué)生了解自己家庭的文化背景，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，并與其他同學(xué)分享，增進(jìn)對(duì)不同家庭文化的理解和尊重。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在講解家庭關(guān)系時(shí)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭關(guān)系的詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性。

2.課堂評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的口頭表達(dá)和角色扮演，缺乏對(duì)學(xué)生書面作業(yè)和課后表現(xiàn)的全面評(píng)價(jià)。

3.家?；?dòng)不足：對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)和家庭關(guān)系的實(shí)踐，與家長的溝通和反饋不夠，影響了教學(xué)效果的延伸。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.豐富課堂評(píng)價(jià)方式：除了口頭和角色扮演，增加書面作業(yè)的比重，引入學(xué)生互評(píng)和家長評(píng)價(jià)，形成多元化的評(píng)價(jià)體系。

3.加強(qiáng)家校互動(dòng)：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何更好地支持學(xué)生的家庭關(guān)系學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長參與課堂活動(dòng)，如家長開放日，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校之間建立更緊密的聯(lián)系。

4.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保課程內(nèi)容既能滿足學(xué)生的需求，又能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

5.拓展課外學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生閱讀與家庭關(guān)系相關(guān)的書籍和資料，以及在線學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①家庭關(guān)系詞匯

-父親：father

-母親：mother

-祖父：grandfather

-祖母：grandmother

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-兒子：son

-女兒：daughter

②家庭關(guān)系句型

-Myfatherisateacher.

-Sheismysister.

-Wehave