七年級(jí)體育與健康上冊(cè)第九套廣播體操擴(kuò)胸，踢腿說課稿2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)體育與健康上冊(cè)第九套廣播體操擴(kuò)胸，踢腿說課稿2設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以七年級(jí)體育與健康上冊(cè)第九套廣播體操擴(kuò)胸、踢腿為主要內(nèi)容，旨在通過系統(tǒng)的體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握擴(kuò)胸、踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)上肢和下肢的力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能素養(yǎng)，使其掌握擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的正確方法，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的體能素養(yǎng)，通過鍛煉提升學(xué)生的上肢和下肢力量，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身心健康的益處，形成健康的生活方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，通過集體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：擴(kuò)胸動(dòng)作的正確姿勢(shì)和幅度。學(xué)生需掌握擴(kuò)胸時(shí)兩臂伸直，身體挺直，擴(kuò)胸時(shí)兩臂與肩同寬，擴(kuò)胸動(dòng)作要均勻、協(xié)調(diào)。

-重點(diǎn)二：踢腿動(dòng)作的規(guī)范性和力量。踢腿時(shí)需注意腿部伸直，踢腿力量要集中，踢腿幅度要大，以增強(qiáng)下肢力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：擴(kuò)胸動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。學(xué)生容易出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，如擴(kuò)胸時(shí)身體前后晃動(dòng)，教師需通過分解動(dòng)作，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握協(xié)調(diào)性。

-難點(diǎn)二：踢腿動(dòng)作的力量和幅度。學(xué)生在踢腿時(shí)，容易力量不足，踢腿幅度不夠，教師可通過示范、糾正和分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：動(dòng)作的連貫性。在整套廣播體操中，擴(kuò)胸和踢腿動(dòng)作需要與其他動(dòng)作連貫進(jìn)行，學(xué)生容易在銜接處出現(xiàn)停頓或動(dòng)作不連貫，教師需引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)作的流暢性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)體育與健康上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作相關(guān)的示范視頻和動(dòng)作分解圖片，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備體操墊子，確保學(xué)生在練習(xí)時(shí)安全舒適。

4.教室布置：設(shè)置體操練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，并準(zhǔn)備一面鏡子，方便學(xué)生自我觀察和糾正動(dòng)作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師生問好，營造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。

（3）提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、基本部分

1.教學(xué)擴(kuò)胸動(dòng)作

（1）教師示范擴(kuò)胸動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩臂伸直，身體挺直，擴(kuò)胸時(shí)兩臂與肩同寬，擴(kuò)胸動(dòng)作要均勻、協(xié)調(diào)。

（2）學(xué)生跟隨教師動(dòng)作，進(jìn)行擴(kuò)胸練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

（3）分組練習(xí)，讓學(xué)生互相觀察、評(píng)價(jià)，共同提高。

2.教學(xué)踢腿動(dòng)作

（1）教師示范踢腿動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：腿部伸直，踢腿力量要集中，踢腿幅度要大。

（2）學(xué)生跟隨教師動(dòng)作，進(jìn)行踢腿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

（3）分組練習(xí)，讓學(xué)生互相觀察、評(píng)價(jià)，共同提高。

3.整合練習(xí)

（1）教師將擴(kuò)胸和踢腿動(dòng)作進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連貫的練習(xí)。

（2）學(xué)生跟隨教師動(dòng)作，進(jìn)行整合練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

（3）讓學(xué)生嘗試自己組合擴(kuò)胸和踢腿動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.比賽與評(píng)價(jià)

（1）組織學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作比賽，評(píng)選出最佳表現(xiàn)者。

（2）教師對(duì)比賽過程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。

（3）學(xué)生自我評(píng)價(jià)，分享自己在練習(xí)過程中的收獲和感悟。

三、拓展延伸

1.創(chuàng)編廣播體操

（1）讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)編一套擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的廣播體操。

（2）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編，注意動(dòng)作的連貫性和實(shí)用性。

（3）讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)編作品，相互學(xué)習(xí)、借鑒。

2.體能訓(xùn)練

（1）組織學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

（3）訓(xùn)練結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的訓(xùn)練心得，共同提高。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)胸、踢腿動(dòng)作的重要性。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.廣播體操的作用

-增強(qiáng)體質(zhì)：通過廣播體操的練習(xí)，可以有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)肌肉力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性。

-培養(yǎng)習(xí)慣：廣播體操的規(guī)律性練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和自律精神。

-改善心理：廣播體操的集體練習(xí)有助于緩解學(xué)生的心理壓力，提高心理健康水平。

2.擴(kuò)胸動(dòng)作要領(lǐng)

-兩臂伸直，身體挺直。

-擴(kuò)胸時(shí)兩臂與肩同寬，動(dòng)作要均勻、協(xié)調(diào)。

-擴(kuò)胸動(dòng)作應(yīng)盡量舒展，使胸部得到充分拉伸。

3.踢腿動(dòng)作要領(lǐng)

-腿部伸直，踢腿力量要集中。

-踢腿幅度要大，動(dòng)作要快速有力。

-踢腿時(shí)，身體要保持平衡，避免前后晃動(dòng)。

4.擴(kuò)胸和踢腿動(dòng)作的連貫性

-在整套廣播體操中，擴(kuò)胸和踢腿動(dòng)作需要與其他動(dòng)作連貫進(jìn)行。

-注意動(dòng)作之間的過渡，保持動(dòng)作的流暢性。

5.教學(xué)方法

-示范法：教師通過示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

-分解法：將復(fù)雜動(dòng)作分解成簡單的步驟，幫助學(xué)生逐步掌握。

-循環(huán)練習(xí)法：讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至熟練掌握動(dòng)作。

-互助法：學(xué)生之間互相觀察、評(píng)價(jià)，共同提高。

6.評(píng)價(jià)方法

-教師評(píng)價(jià)：教師觀察學(xué)生的動(dòng)作，給予指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)，找出自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。

7.課堂組織與管理

-教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

-教師要營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師要合理安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

8.課后作業(yè)

-學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。

-學(xué)生進(jìn)行自我練習(xí)，提高動(dòng)作的熟練程度。

-學(xué)生與家長分享學(xué)習(xí)成果，共同關(guān)注學(xué)生的成長。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，例如，對(duì)于動(dòng)作掌握較慢的學(xué)生，可以單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)，而對(duì)于動(dòng)作較快的同學(xué)，可以增加一些難度，提高他們的挑戰(zhàn)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組比賽、動(dòng)作展示等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動(dòng)作一致性不足：在廣播體操的練習(xí)中，部分學(xué)生的動(dòng)作不夠一致，這可能是由于教學(xué)過程中對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解不夠充分或者學(xué)生練習(xí)時(shí)的注意力不夠集中導(dǎo)致的。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律，這影響了整個(gè)課堂的氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過教師的觀察和評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的引導(dǎo)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自身的進(jìn)步認(rèn)識(shí)不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解和示范：在教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解，通過多次示范和慢動(dòng)作演示，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.優(yōu)化課堂管理策略：為了提高課堂紀(jì)律，我會(huì)采取更加靈活的管理方法，如設(shè)置課堂規(guī)則、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：我會(huì)引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中找到自己的不足，同時(shí)也能看到他人的進(jìn)步，從而提高學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：在教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解和能力進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

5.加強(qiáng)家校溝通：通過與學(xué)生家長的溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好局面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①擴(kuò)胸動(dòng)作

-知識(shí)點(diǎn)：擴(kuò)胸動(dòng)作的姿勢(shì)要領(lǐng)

-詞：兩臂伸直、身體挺直、擴(kuò)胸、協(xié)調(diào)

-句：擴(kuò)胸時(shí)兩臂與肩同寬，動(dòng)作要均勻、協(xié)調(diào)。

②踢腿動(dòng)作

-知識(shí)點(diǎn)：踢腿動(dòng)作的力量與幅度

-詞：腿部伸直、踢腿、力量、集中、幅度

-句：踢腿時(shí)腿部要伸直，力量集中，幅度要大。

③動(dòng)作連貫性

-知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作間的過渡與銜接

-詞：連貫、過渡、銜接、流暢

-句：動(dòng)作之間要自然過渡，保持整體動(dòng)作的流暢性。

④教學(xué)方法

-知識(shí)點(diǎn)：示范法、分解法、循環(huán)練習(xí)法、互助法

-詞：示范、分解、循環(huán)練習(xí)、互助

-句：通過示范、分解動(dòng)作，循環(huán)練習(xí)，實(shí)現(xiàn)互助學(xué)習(xí)。

⑤教學(xué)評(píng)價(jià)

-知識(shí)點(diǎn)：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自