6.1氣象災(zāi)害教學設(shè)計2024-2025學年高一上學期地理人教版（2019）必修一課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“6.1氣象災(zāi)害教學設(shè)計2024-2025學年高一上學期地理人教版（2019）必修一”本節(jié)內(nèi)容主要圍繞我國常見的氣象災(zāi)害，如洪澇、干旱、臺風等，通過案例分析、數(shù)據(jù)展示等方法，讓學生了解氣象災(zāi)害的形成原因、危害及防范措施。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學生關(guān)注自然、保護環(huán)境的意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理科學素養(yǎng)，包括對氣象災(zāi)害現(xiàn)象的觀察和分析能力，提高學生的環(huán)境適應(yīng)能力和安全意識。學生將學會運用地理知識和技能，理解氣象災(zāi)害的成因與影響，增強應(yīng)對自然災(zāi)害的防范和自救能力，培養(yǎng)對自然環(huán)境的敬畏和保護意識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入高中階段之前，已經(jīng)對天氣和氣候有一定的了解，能夠識別一些常見的天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天等。然而，對于氣象災(zāi)害的形成機制、影響范圍以及防范措施的認識可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高一學生對自然現(xiàn)象和災(zāi)害事件通常具有濃厚的興趣，愿意探索未知。他們的學習能力包括觀察、分析和綜合能力，但可能缺乏系統(tǒng)性的地理知識框架。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀的視覺學習，而另一部分學生可能更傾向于邏輯推理和數(shù)據(jù)分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習氣象災(zāi)害時可能遇到的困難包括理解復(fù)雜的氣象原理、區(qū)分災(zāi)害與正常天氣現(xiàn)象以及將理論知識與實際案例相結(jié)合。此外，學生可能對災(zāi)害的嚴重性和防范措施的必要性認識不足，需要通過案例分析和討論來加深理解。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教版地理必修一教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如氣象災(zāi)害的圖片、災(zāi)害發(fā)生過程的動畫演示等。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備氣象觀測工具，如風速計、溫度計等，以輔助學生理解氣象災(zāi)害的觀測方法。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保學生能夠舒適地進行小組討論和實驗操作。五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示我國近年來發(fā)生的重大氣象災(zāi)害圖片或視頻，引發(fā)學生思考。

2.提出問題：引導學生思考氣象災(zāi)害對人類生活的影響，以及如何預(yù)防和減輕災(zāi)害。

3.用時：5分鐘

二、講授新課（25分鐘）

1.氣象災(zāi)害概述：介紹氣象災(zāi)害的定義、分類和特點，用時5分鐘。

2.洪澇災(zāi)害：講解洪澇災(zāi)害的成因、影響和防范措施，用時5分鐘。

3.干旱災(zāi)害：分析干旱災(zāi)害的形成原因、危害及應(yīng)對策略，用時5分鐘。

4.臺風災(zāi)害：闡述臺風災(zāi)害的起源、特點及防災(zāi)減災(zāi)措施，用時5分鐘。

5.地震災(zāi)害：講解地震災(zāi)害的成因、預(yù)測與防范，用時5分鐘。

6.總結(jié)：歸納氣象災(zāi)害的共性與差異，用時5分鐘。

7.用時：25分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論我國常見的氣象災(zāi)害及其防范措施，用時5分鐘。

2.實踐練習：學生運用所學知識，設(shè)計一個氣象災(zāi)害防范方案，用時5分鐘。

3.用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對教學內(nèi)容提出問題，檢驗學生對知識的掌握情況，用時5分鐘。

2.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學生的回答，教師進行點評和總結(jié)，用時2分鐘。

2.學生提問：學生就教學內(nèi)容提出問題，教師解答，用時3分鐘。

3.用時：5分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)社會責任感，用時5分鐘。

2.用時：5分鐘

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學生應(yīng)掌握的知識點，用時3分鐘。

2.學生分享學習心得，教師點評，用時2分鐘。

3.用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-氣象災(zāi)害的歷史數(shù)據(jù)：收集和分析歷史上發(fā)生的重大氣象災(zāi)害案例，如洪水、干旱、臺風等，幫助學生了解災(zāi)害的演變和規(guī)律。

-氣象災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)：介紹現(xiàn)代化的氣象監(jiān)測技術(shù)和防災(zāi)減災(zāi)措施，如遙感技術(shù)、氣象預(yù)警系統(tǒng)、防洪工程等。

-氣象災(zāi)害的社會經(jīng)濟影響：探討氣象災(zāi)害對農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通和人類生活的影響，以及災(zāi)害帶來的經(jīng)濟損失。

-國際氣象災(zāi)害應(yīng)對案例：研究其他國家和地區(qū)的氣象災(zāi)害應(yīng)對策略，比較分析我國在防災(zāi)減災(zāi)方面的優(yōu)勢和不足。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，如《氣象災(zāi)害的奧秘》、《自然災(zāi)害與社會發(fā)展》等，以加深對氣象災(zāi)害的理解。

-鼓勵學生參與學校的科學社團活動，如氣象觀測小組，通過實際操作學習氣象觀測方法和數(shù)據(jù)分析。

-組織學生參觀氣象局或災(zāi)害預(yù)防中心，實地了解氣象災(zāi)害的監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外氣象災(zāi)害的新聞報道，了解最新的氣象災(zāi)害信息和應(yīng)對措施。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如參與社區(qū)的防洪演練，提高自身的防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。

-推薦學生觀看與氣象災(zāi)害相關(guān)的紀錄片或電影，通過視覺和聽覺的體驗，加深對災(zāi)害的認識和感受。

-引導學生進行氣象災(zāi)害的模擬實驗，如制作簡易的臺風模型，觀察臺風對模型的影響，提高學生的實踐能力。七、典型例題講解1.例題一：

問題：某地區(qū)在一年內(nèi)發(fā)生了多次干旱災(zāi)害，請分析該地區(qū)干旱災(zāi)害的可能成因。

解答：該地區(qū)干旱災(zāi)害的可能成因包括：

（1）氣候因素：該地區(qū)屬于干旱氣候區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)量大。

（2）地形因素：地形起伏大，地表水難以儲存，地下水資源有限。

（3）人類活動：過度開發(fā)水資源，導致水資源緊張。

2.例題二：

問題：臺風過境時，沿海地區(qū)可能會出現(xiàn)哪些氣象災(zāi)害？

解答：臺風過境時，沿海地區(qū)可能會出現(xiàn)以下氣象災(zāi)害：

（1）暴雨：臺風帶來的強降雨可能導致城市內(nèi)澇、山洪暴發(fā)等。

（2）洪水：臺風引起的強降雨可能導致河流泛濫，造成洪水災(zāi)害。

（3）風暴潮：臺風引起的強風和巨浪可能導致風暴潮，對沿海地區(qū)造成破壞。

3.例題三：

問題：地震發(fā)生時，如何進行自救和互救？

解答：地震發(fā)生時，自救和互救措施如下：

（1）保持冷靜，迅速判斷周圍環(huán)境，尋找安全的地方躲避。

（2）如果被困，盡量保持空氣流通，等待救援。

（3）救援人員到達后，積極配合救援工作，避免造成二次傷害。

4.例題四：

問題：如何預(yù)防洪澇災(zāi)害？

解答：預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施包括：

（1）加強水利工程建設(shè)，如修建堤壩、疏浚河道等。

（2）合理安排土地利用，避免在易受洪水影響的地區(qū)建設(shè)房屋和設(shè)施。

（3）提高公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，加強防洪演練。

5.例題五：

問題：如何應(yīng)對干旱災(zāi)害？

解答：應(yīng)對干旱災(zāi)害的措施包括：

（1）加強水資源管理，提高水資源利用效率。

（2）推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，減少農(nóng)業(yè)用水。

（3）開展人工增雨作業(yè)，增加降水量。

（4）調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展耐旱作物。八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了氣象災(zāi)害的相關(guān)知識，包括洪澇、干旱、臺風、地震等常見災(zāi)害的成因、危害和防范措施。

2.通過案例分析，我們了解了氣象災(zāi)害對人類社會和自然環(huán)境的影響，以及防災(zāi)減災(zāi)的重要性。

3.學生們通過討論和實踐活動，提高了對氣象災(zāi)害的認識，學會了如何預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。

當堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪種氣象災(zāi)害主要發(fā)生在夏季？A.寒潮B.干旱C.臺風D.沙塵暴

（2）以下哪種措施不屬于預(yù)防臺風災(zāi)害的范疇？A.加固房屋B.儲備物資C.提前疏散D.種植樹木

（3）地震發(fā)生時，以下哪種做法是正確的？A.立即跳樓逃生B.躲到室外空曠地帶C.迅速躲到室內(nèi)桌子下面D.立即打開窗戶逃生

（4）以下哪種方法可以有效緩解干旱災(zāi)害？A.大量開采地下水B.減少農(nóng)業(yè)用水C.過度開發(fā)水資源D.禁止人工降雨

2.判斷題（每題2分，共10分）

（1）氣象災(zāi)害的發(fā)生與人類活動無關(guān)。（×）

（2）地震災(zāi)害無法預(yù)測，因此無法防范。（×）

（3）干旱災(zāi)害主要發(fā)生在干旱地區(qū)，濕潤地區(qū)不會發(fā)生干旱。（×）

（4）臺風過境時，沿海地區(qū)應(yīng)該加強防洪措施。（√）

（5）洪澇災(zāi)害的防范措施包括加強水利工程建設(shè)、合理規(guī)劃土地利用等。（√）

3.簡答題（每題5分，共20分）

（1）請簡述洪澇災(zāi)害的成因和危害。

（2）列舉三種預(yù)防臺風災(zāi)害的措施。

（3）說明如何提高自身的防災(zāi)減災(zāi)意識。

檢測結(jié)束后，教師對學生的答題情況進行批改和講解，幫助學生鞏固所學知識，并針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補充教學。板書設(shè)計①氣象災(zāi)害概述

-定義：大氣對人類的直接危害

-分類：洪澇、干旱、臺風、地震等

-特點：突發(fā)性強、破壞力大、影響范圍廣

②洪澇災(zāi)害

-成因：強降雨、地形地貌、水利設(shè)施不足

-危害：城市內(nèi)澇、山洪暴發(fā)、農(nóng)作物減產(chǎn)

-防范措施：加強水利工程建設(shè)、合理規(guī)劃土地利用、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識

③干旱災(zāi)害

-成因：氣候干旱、水資源短缺、人