6.2制作數(shù)字作品（第3課時(shí)）（教案）蘇科版2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)旨在通過(guò)制作數(shù)字作品，幫助學(xué)生掌握數(shù)字圖像處理的基本技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作具有個(gè)人特色的數(shù)字作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資源的敏感性和利用能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)制作數(shù)字作品，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)字作品中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)效果。

4.信息倫理與安全：引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解數(shù)字圖像的基本操作：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度等基本圖像處理操作。

-應(yīng)用軟件工具：重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠熟練使用圖像處理軟件，如裁剪工具、調(diào)整工具等，以實(shí)現(xiàn)作品的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-圖像比例和尺寸的調(diào)整：學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)需求調(diào)整圖像的比例和尺寸，避免作品變形。

-圖像色彩的搭配：在制作數(shù)字作品時(shí)，如何選擇合適的色彩搭配是一個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生具備一定的審美能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：如何通過(guò)數(shù)字圖像處理表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和嘗試。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)蘇科版2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的數(shù)字圖像處理軟件教程視頻、示例圖片和設(shè)計(jì)指南。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保軟件安裝完備，如圖像處理軟件。

4.教室布置：布置寬敞的電腦操作區(qū)，提供充足的電源和上網(wǎng)條件，設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布PPT和視頻教程，要求學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)字圖像處理的基礎(chǔ)操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“如何使用裁剪工具調(diào)整圖片尺寸？”、“亮度和對(duì)比度調(diào)整對(duì)圖片有何影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的互動(dòng)記錄和課堂提問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教程，了解基本操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄操作步驟和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將操作步驟和疑問(wèn)整理成筆記，提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以實(shí)際生活中的照片編輯為例，引入數(shù)字圖像處理的概念。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度的操作方法，并演示具體操作。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行圖片編輯練習(xí)，每組選取一張圖片進(jìn)行操作。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考操作技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，互相幫助解決問(wèn)題。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解操作步驟，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)一張自拍照進(jìn)行編輯。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的在線教程和軟件下載鏈接。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成圖片編輯。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)習(xí)更高級(jí)的圖像處理技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，反思操作技巧和創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字圖像處理軟件：介紹Photoshop、GIMP等圖像處理軟件的基本功能和使用方法，幫助學(xué)生了解更高級(jí)的圖像編輯技巧。

-圖像格式知識(shí)：講解JPEG、PNG、GIF等常見(jiàn)圖像格式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生理解不同格式對(duì)圖像質(zhì)量和文件大小的影響。

-數(shù)字藝術(shù)風(fēng)格：介紹不同的數(shù)字藝術(shù)風(fēng)格，如復(fù)古、抽象、卡通等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

-圖片版權(quán)與道德：討論圖片版權(quán)問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)道德，教育學(xué)生尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。

-圖像處理在生活中的應(yīng)用：舉例說(shuō)明圖像處理在日常生活、廣告設(shè)計(jì)、影視制作等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，比較它們之間的異同，提高對(duì)不同工具的熟悉度。

-通過(guò)在線教程或書(shū)籍學(xué)習(xí)圖像處理的高級(jí)技巧，如圖層合成、濾鏡應(yīng)用等。

-收集生活中具有創(chuàng)意的圖片，分析其圖像處理技巧，嘗試在自身作品中應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)海報(bào)、制作個(gè)人博客封面等，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期舉辦圖像處理作品展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)字藝術(shù)比賽，提高自己的審美能力和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的數(shù)字藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀設(shè)計(jì)理念。

-結(jié)合課程內(nèi)容，開(kāi)展環(huán)保主題的數(shù)字圖像創(chuàng)作活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-結(jié)合歷史、文化等課程，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作具有文化內(nèi)涵的數(shù)字圖像作品，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或博物館，實(shí)地感受數(shù)字圖像處理在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座，分享數(shù)字圖像處理在行業(yè)中的應(yīng)用案例，為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作數(shù)字作品，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先，我想說(shuō)的是教學(xué)方法。在這節(jié)課上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講解法、示范法、實(shí)踐活動(dòng)法等。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐活動(dòng)法更為有效。他們?cè)趧?dòng)手操作中，不僅能夠掌握知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在示范操作時(shí)，部分學(xué)生由于注意力不集中，沒(méi)有完全跟上步驟。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，關(guān)于教學(xué)策略。我設(shè)計(jì)了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助、共同進(jìn)步。這種方式在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但也存在一些問(wèn)題。比如，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生發(fā)言較少，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)自己的想法，或者對(duì)課程內(nèi)容不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們積極參與討論，提高他們的溝通能力。

在教學(xué)管理方面，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。比如，在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，讓學(xué)生保持注意力，提高課堂效率。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在管理課堂紀(jì)律時(shí)，有時(shí)候會(huì)過(guò)于嚴(yán)厲，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)管理中，需要更加注重師生關(guān)系的和諧，用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)和幫助學(xué)生。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字圖像處理產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和好奇心。這讓我感到非常欣慰，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的信心。

最后，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。

2.優(yōu)化教學(xué)策略，設(shè)計(jì)更多具有啟發(fā)性和探究性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.改善教學(xué)管理，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和溝通。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字圖像處理知識(shí)的理解和掌握程度。例如，詢(xún)問(wèn)學(xué)生裁剪工具的使用方法，或者對(duì)比度調(diào)整對(duì)圖片的影響等。

-觀察：在課堂上，注意觀察學(xué)生的操作過(guò)程，包括他們的操作步驟、操作熟練度以及遇到問(wèn)題時(shí)如何解決等。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課堂結(jié)束時(shí)完成，以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和操作，給予及時(shí)的反饋，表?yè)P(yáng)正確的地方，指出錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)和對(duì)具體操作的點(diǎn)評(píng)。

-點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)中，不僅要指出作品的成功之處，還要針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

-反饋：及時(shí)將批改結(jié)果和點(diǎn)評(píng)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和努力，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感和樂(lè)趣。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)跀?shù)字圖像處理技能上的進(jìn)步，以便于家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

具體評(píng)價(jià)內(nèi)容如下：