2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Welcome to my new home Lesson 2說課稿 人教精通版(三起)_第1頁(yè)
2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Welcome to my new home Lesson 2說課稿 人教精通版(三起)_第2頁(yè)
2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Welcome to my new home Lesson 2說課稿 人教精通版(三起)_第3頁(yè)
2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Welcome to my new home Lesson 2說課稿 人教精通版(三起)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcometomynewhomeLesson2說課稿人教精通版(三起)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“Welcometomynewhome”這一主題,通過對(duì)話、歌曲、游戲等多種形式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型。通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握描述家庭環(huán)境和家庭成員的英語(yǔ)表達(dá),提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí),通過介紹自己的新家,培養(yǎng)學(xué)生的自我介紹能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力:提升學(xué)生英語(yǔ)聽、說、讀、寫的基本技能,尤其是在口語(yǔ)交流中描述家庭環(huán)境和家庭成員的能力。

2.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和方法,通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)習(xí)效率。

3.文化意識(shí):讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的家庭生活方式,增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)和能力。

4.思維品質(zhì):通過思考和討論,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)批判性思維。

5.人格素養(yǎng):鼓勵(lì)學(xué)生在介紹自己的家庭時(shí)展現(xiàn)自信,培養(yǎng)積極向上的個(gè)人品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,理解基本的日常用語(yǔ)。他們可能已經(jīng)接觸過描述家庭和人物的詞匯,如“myfamily”,“myroom”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí),而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在描述家庭環(huán)境和家庭成員時(shí),學(xué)生可能面臨詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題。此外,對(duì)于一些學(xué)生來說,如何自然、流暢地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此,教學(xué)中需要關(guān)注詞匯的擴(kuò)展和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化,同時(shí)通過多種教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都擁有人教精通版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、家庭成員角色扮演圖以及與“Welcometomynewhome”主題相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備彩色卡片,用于單詞游戲和分類活動(dòng)。

4.教室布置:設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域,包括小組討論區(qū),并準(zhǔn)備地圖或家庭結(jié)構(gòu)圖,以幫助學(xué)生可視化家庭環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入(約5分鐘)

1.激發(fā)興趣:教師通過展示一張溫馨的家庭照片,引導(dǎo)學(xué)生說出自己家庭的成員和房間,激發(fā)學(xué)生對(duì)新課程的興趣。

2.回顧舊知:教師提問學(xué)生:“Canyoutellmeaboutyourfamily?”,讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭成員。

二、新課呈現(xiàn)(約15分鐘)

1.講解新知:教師板書新單詞和句型,如:bedroom,kitchen,livingroom,brother,sister,mother,father等,并講解其含義和用法。

2.舉例說明:教師通過圖片和實(shí)際物品展示,如展示一張床,引導(dǎo)學(xué)生說出“bedroom”,并教他們說:“Thisismybedroom.”

3.互動(dòng)探究:教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬家庭場(chǎng)景,讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

三、鞏固練習(xí)(約20分鐘)

1.學(xué)生活動(dòng):教師將學(xué)生分成小組,每組分配一個(gè)家庭角色,要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭成員和房間。

2.教師指導(dǎo):教師巡視各小組,給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助,確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

四、課堂總結(jié)(約5分鐘)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

2.學(xué)生分享:請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲,鼓勵(lì)他們課后繼續(xù)練習(xí)。

五、作業(yè)布置(約5分鐘)

1.學(xué)生完成教材中的練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后用英語(yǔ)描述自己的家庭,并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí):

-Familymembers:brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather

-Roomsinthehouse:bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,studyroom

-Furniture:bed,table,chair,sofa,TV,computer,bookshelf

2.常用句型:

-Canyoutellmeaboutyourfamily?

-Thisismybedroom.It'ssmallbutcozy.

-Mymotherisateacher.Sheworksinaschool.

-Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetter.

-Mybrotherisastudent.Helikesplayingsoccer.

-Mysisterisasinger.Shesingsbeautifully.

3.介詞和連詞:

-In(表示位置):Iliveinahouse.

-On(表示表面):Thereisatableonthefloor.

-Under(表示下方):Thereisachairunderthetable.

-Between(表示兩者之間):Thebedisbetweenthetableandthewindow.

-And(表示并列):Mymotherandfatherareteachers.

4.形容詞:

-Big,small,tall,short,new,old,clean,dirty,pretty,ugly

5.動(dòng)詞:

-Live,work,study,play,sing,dance,read,watch,cook

6.詢問和回答:

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Therearethreepeopleinmyfamily.

-Whatdoyourparentsdo?

-Myparentsaredoctors.

7.家庭成員關(guān)系:

-Mother:Mymotherismymother.

-Father:Myfatherismyfather.

-Brother:Mybrotherismybrother.

-Sister:Mysisterismysister.

8.家庭活動(dòng):

-Eatingdinner,watchingTV,readingbooks,playinggames,doinghomework

9.家庭環(huán)境描述:

-Myroomissmallbutcomfortable.Thereisabed,atable,andabookshelf.

-Mykitcheniscleanandtidy.Thereisafridge,astove,andasink.

10.地點(diǎn)描述:

-Myhouseisinthecity.Itisneartheparkandtheschool.

-Myroomisonthesecondfloor.Thewindowlooksoutontothegarden.板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-Brother

-Sister

-Mother

-Father

-Grandmother

-Grandfather

②房間名稱

-Bedroom

-Kitchen

-Livingroom

-Bathroom

-Studyroom

③家具和物品

-Bed

-Table

-Chair

-Sofa

-TV

-Computer

-Bookshelf

④常用句型

-Thisismybedroom.

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Canyoutellmeaboutyourfamily?

⑤介詞和連詞

-In

-On

-Under

-Between

-And

⑥形容詞

-Big

-Small

-Tall

-Short

-New

-Old

-Clean

-Dirty

-Pretty

-Ugly

⑦動(dòng)詞

-Live

-Work

-Study

-Play

-Sing

-Dance

-Read

-Watch

-Cook

⑧家庭活動(dòng)

-Eatingdinner

-Watching

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論