八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise第2課時說課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課為八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise第2課時，旨在通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握表示頻率的疑問副詞以及相應(yīng)的回答方式。通過聽說讀寫等多種教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語實際運用能力，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過日常對話練習(xí)，提高學(xué)生在實際情境中運用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中關(guān)于健康生活方式的態(tài)度和習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析不同頻率表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①正確使用疑問副詞howoften提問頻率，并能準(zhǔn)確回答；

②掌握表示不同頻率的動詞短語，如everyday,everyweek等，并能正確使用；

③在實際對話中，能夠運用所學(xué)的頻率表達(dá)方式詢問和回答關(guān)于鍛煉頻率的問題。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同頻率表達(dá)方式之間的細(xì)微差別，如everyday和everyweek；

②學(xué)生能夠在真實的語境中靈活運用所學(xué)的頻率表達(dá)方式，進(jìn)行有效的交流；

③學(xué)生能夠結(jié)合自身實際情況，表達(dá)自己對鍛煉頻率的看法，并鼓勵同伴養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise的相關(guān)課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同鍛煉方式的圖片、頻率表達(dá)方式的圖表以及相關(guān)視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和MP3播放器，用于播放聽力材料和示范對話。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行有效的互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示不同運動場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whataretheydoing?(他們正在做什么？)

2.提問：Howoftendoyouexercise?(你多久鍛煉一次？)

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，并鼓勵他們表達(dá)自己的鍛煉頻率。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.介紹疑問副詞howoften的用法，并通過例句展示其在句子中的位置。

2.講解表示不同頻率的動詞短語，如everyday,everyweek,everymonth等，并舉例說明。

3.通過視頻或圖片展示不同頻率的鍛煉方式，讓學(xué)生理解頻率表達(dá)的實際意義。

三、鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，用howoften提問和回答關(guān)于鍛煉頻率的問題。

2.個人練習(xí)：學(xué)生獨立完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對頻率表達(dá)方式的掌握。

3.小組討論：討論不同頻率鍛煉方式的優(yōu)缺點，并分享自己的鍛煉經(jīng)歷。

四、課堂提問（用時10分鐘）

1.提問：Howoftendoyouexercise?Whydoyouexerciseeveryday/week/month?(你多久鍛煉一次？為什么你每天/每周/每月都鍛煉？)

2.學(xué)生回答問題，教師給予適當(dāng)?shù)脑u價和反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺展示自己的鍛煉頻率，并引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行評價。

2.學(xué)生之間互相提問和回答關(guān)于鍛煉頻率的問題，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率表達(dá)方式的重要性。

六、拓展延伸（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanweencouragemorepeopletoexercise?(我們?nèi)绾喂膭罡嗟娜巳ュ憻挘?

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師給予適當(dāng)?shù)脑u價和反饋。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，并準(zhǔn)備一個關(guān)于鍛煉頻率的口語報告。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：10分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.拓展延伸：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握疑問副詞howoften的用法，以及表示不同頻率的動詞短語，如everyday,everyweek,everymonth等。學(xué)生能夠正確運用這些詞匯和短語進(jìn)行日常對話，詢問和回答關(guān)于鍛煉頻率的問題。

2.語言運用能力：學(xué)生在課堂上的練習(xí)和互動環(huán)節(jié)中，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實際的語言交流。他們能夠根據(jù)不同的情境，靈活運用頻率表達(dá)方式，提高自己的英語口語表達(dá)能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同文化中關(guān)于健康生活方式的態(tài)度和習(xí)慣，學(xué)生的文化意識得到增強(qiáng)。他們能夠理解并尊重不同文化背景下的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析不同頻率表達(dá)方式之間的細(xì)微差別時，思維品質(zhì)得到提升。他們學(xué)會了如何通過比較和歸納，深入理解語言規(guī)則，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的方法，包括查閱詞典、總結(jié)歸納、小組合作等。這些方法有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.體質(zhì)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生意識到鍛煉的重要性，并能夠結(jié)合自身實際情況，表達(dá)自己對鍛煉頻率的看法。這有助于他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高生活質(zhì)量。

7.團(tuán)隊合作能力：在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。

8.自我表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上能夠自信地表達(dá)自己的觀點，尤其是在口語報告環(huán)節(jié)，他們能夠用英語清晰地闡述自己的鍛煉經(jīng)歷和觀點，提高了自我表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)頻率表達(dá)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示圖片、視頻等資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時存在困難，需要更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注。

2.課堂互動不足：雖然設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，但學(xué)生的參與度還有待提高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將在課后提供輔導(dǎo)材料，如補(bǔ)充練習(xí)和視頻講解，幫助學(xué)生鞏固知識。

2.為了提高課堂互動，我將設(shè)計更多有趣的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評價方面，我將嘗試多元化評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)質(zhì)量、口語表達(dá)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.我將加強(qiáng)課堂管理和組織，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來，尤其是對于那些內(nèi)向或不自信的學(xué)生，我將給予更多的鼓勵和支持。

5.在教學(xué)方法上，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，如采用分層教學(xué)，確保不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

6.我計劃定期與同行交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①知識點：

①疑問副詞：howoften

②頻率表達(dá)：everyday,everyweek,everymonth,sometimes,often,usually,never

②詞匯：

①Exercise：鍛煉

②Frequency：頻率

③Habit：習(xí)慣

④Schedule：時間表

③句型：

①Howoftendoyouexercise?

②Iexerciseeveryday/week/month.

③Howoftendoyougotothegym?

④Igotothegymtwiceaweek.

⑤Wh