第11課馬克思主義的誕生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第11課馬克思主義的誕生與傳播，涵蓋馬克思主義的誕生背景、主要思想、傳播歷程以及對(duì)中國(guó)的影響等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高一學(xué)生已學(xué)過(guò)的近代史、世界史等課程相關(guān)，有助于學(xué)生了解國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，加深對(duì)馬克思主義的理解。教材涉及內(nèi)容為統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)的相關(guān)章節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，理解馬克思主義誕生的時(shí)代背景和其歷史意義。

2.提升學(xué)生的唯物史觀，通過(guò)分析馬克思主義的傳播對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象。

3.增強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過(guò)閱讀和分析相關(guān)史料，理解馬克思主義的傳播過(guò)程。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.馬克思主義的誕生背景：重點(diǎn)理解19世紀(jì)中葉歐洲社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)馬克思主義誕生的推動(dòng)作用。

2.馬克思主義的核心思想：重點(diǎn)掌握馬克思主義的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的基本原理。

難點(diǎn)：

1.馬克思主義傳播的復(fù)雜性：難點(diǎn)在于理解馬克思主義在不同國(guó)家和地區(qū)的傳播過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和適應(yīng)性的變化。

2.馬克思主義對(duì)中國(guó)的影響：難點(diǎn)在于分析馬克思主義如何與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解馬克思主義誕生的社會(huì)背景。

2.利用多媒體教學(xué)，展示馬克思主義的經(jīng)典文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其核心思想。

3.通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考馬克思主義傳播的多樣性和復(fù)雜性，以及對(duì)中國(guó)的影響。

4.結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史，通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解馬克思主義與中國(guó)革命建設(shè)的結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片、視頻資料。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版高中歷史教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：馬克思主義經(jīng)典著作電子版、相關(guān)歷史事件的時(shí)間軸、在線歷史論壇。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史地圖展示。教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：以19世紀(jì)中葉歐洲社會(huì)變革的圖片引入，提問(wèn)學(xué)生“這一時(shí)期歐洲發(fā)生了哪些重大事件？”引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)變革的背景，進(jìn)而引入馬克思主義的誕生。

2.新課講授

（1）馬克思主義的誕生背景

詳細(xì)內(nèi)容：展示馬克思主義誕生時(shí)期的歐洲社會(huì)狀況，包括工業(yè)革命的影響、資本主義制度的弊端、工人運(yùn)動(dòng)的興起等，引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義誕生的歷史必然性。

用時(shí)：10分鐘

（2）馬克思主義的核心思想

詳細(xì)內(nèi)容：介紹馬克思主義的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的基本原理，通過(guò)經(jīng)典文獻(xiàn)的節(jié)選，如《共產(chǎn)黨宣言》片段，讓學(xué)生了解馬克思主義的理論體系。

用時(shí)：15分鐘

（3）馬克思主義的傳播與影響

詳細(xì)內(nèi)容：展示馬克思主義在世界各地的傳播歷程，特別是其在中國(guó)的傳播過(guò)程，分析馬克思主義對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的深遠(yuǎn)影響。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生扮演馬克思主義的傳播者，模擬馬克思主義在中國(guó)傳播的過(guò)程，探討如何克服傳播中的困難。

用時(shí)：10分鐘

（2）歷史地圖展示

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生利用歷史地圖展示馬克思主義在世界各地的傳播路徑，分析傳播過(guò)程中的影響因素。

用時(shí)：10分鐘

（3）小組討論：馬克思主義對(duì)中國(guó)的影響

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，討論馬克思主義對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的影響，如土地革命、改革開放等，并總結(jié)其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）馬克思主義的哲學(xué)思想如何指導(dǎo)中國(guó)革命？

舉例回答：馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命提供了科學(xué)的世界觀和方法論。

（2）馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革有何啟示？

舉例回答：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的觀點(diǎn)，為中國(guó)改革開放和經(jīng)濟(jì)體制改革提供了理論支持。

（3）馬克思主義科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中扮演了什么角色？

舉例回答：馬克思主義科學(xué)社會(huì)主義關(guān)于社會(huì)主義道路、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的理論，為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)提供了方向和指導(dǎo)。

用時(shí)：15分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握馬克思主義的誕生背景、核心思想、傳播與影響?？偨Y(jié)馬克思主義對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的深遠(yuǎn)影響，強(qiáng)調(diào)馬克思主義的時(shí)代價(jià)值。

用時(shí)：5分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)“馬克思主義的誕生與傳播”這一章節(jié)后，預(yù)期達(dá)到以下效果：

1.**歷史認(rèn)知提升**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述馬克思主義誕生的歷史背景，如19世紀(jì)中葉歐洲的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況。

-學(xué)生能夠理解馬克思主義誕生的歷史必然性，認(rèn)識(shí)到其作為時(shí)代產(chǎn)物的重要性。

2.**理論理解加深**：

-學(xué)生能夠概括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的核心觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠區(qū)分馬克思主義的不同組成部分，理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.**批判性思維發(fā)展**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。

-學(xué)生能夠批判性地評(píng)估馬克思主義在不同歷史時(shí)期的應(yīng)用和影響。

4.**文化素養(yǎng)增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)世界文化的影響，尤其是對(duì)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的影響。

-學(xué)生能夠理解馬克思主義在全球化背景下的時(shí)代意義和挑戰(zhàn)。

5.**實(shí)踐能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，理解馬克思主義傳播過(guò)程中的成功與挑戰(zhàn)。

-學(xué)生能夠結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史，分析馬克思主義在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生能夠?qū)︸R克思主義產(chǎn)生敬意，理解其對(duì)中國(guó)和世界歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感。

具體的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的誕生背景，認(rèn)識(shí)到社會(huì)變革與思想發(fā)展的緊密關(guān)系，從而對(duì)歷史發(fā)展有更深刻的理解。

-學(xué)生在理解馬克思主義的核心思想后，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提升合作學(xué)習(xí)能力和溝通技巧，同時(shí)也能夠增強(qiáng)對(duì)歷史事件的情感共鳴。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)馬克思主義對(duì)中國(guó)的影響時(shí)，能夠培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然性。

-學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，形成對(duì)馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和正確認(rèn)識(shí)。

總體而言，通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了馬克思主義的基本知識(shí)和歷史意義，而且在思維能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面都得到了全面提升。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生成為具有歷史責(zé)任感和社會(huì)參與能力的公民。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)代背景，引入案例教學(xué)

在講授馬克思主義的誕生與傳播時(shí)，我嘗試結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代背景，引入一些相關(guān)的案例，比如中國(guó)改革開放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)改革與社會(huì)變遷，讓學(xué)生在具體案例中理解馬克思主義的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

2.強(qiáng)化互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我在課堂上采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)馬克思主義的基本理論理解不夠深入，可能是因?yàn)槔碚撔詢?nèi)容較多，學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)消化吸收。

2.課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度有待提高

雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但課堂氛圍還是顯得有些沉悶，學(xué)生的參與度并不是很高，這可能與我的教學(xué)方式和學(xué)生的接受程度有關(guān)。

3.評(píng)價(jià)方式單一，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和期末考試，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)跟蹤和多元評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化理論教學(xué)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合

為了幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，我計(jì)劃在教學(xué)中增加案例分析，結(jié)合實(shí)際歷史事件和當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論。

2.豐富教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂互動(dòng)

我會(huì)繼續(xù)探索和嘗試不同的教學(xué)方法，比如利用多媒體技術(shù)展示歷史圖片和視頻，組織學(xué)生進(jìn)行辯論和角色扮演，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.完善評(píng)價(jià)體系，實(shí)施多元化評(píng)價(jià)

我會(huì)設(shè)計(jì)更加多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂參與、小組合作、個(gè)人報(bào)告、在線測(cè)試等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思。課后作業(yè)1.**論述題**：請(qǐng)結(jié)合馬克思主義誕生的歷史背景，分析馬克思、恩格斯如何提出剩余價(jià)值理論，并闡述這一理論對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的意義。

答案示例：馬克思、恩格斯在《資本論》中提出的剩余價(jià)值理論，揭示了資本主義生產(chǎn)方式下資本家和工人之間的剝削關(guān)系。這一理論揭示了剩余價(jià)值的來(lái)源和資本積累的過(guò)程，揭示了資本主義剝削的根源。剩余價(jià)值理論對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的意義在于，它為無(wú)產(chǎn)階級(jí)提供了理論武器，幫助無(wú)產(chǎn)階級(jí)認(rèn)清了資本主義剝削的本質(zhì)，從而更加堅(jiān)定了無(wú)產(chǎn)階級(jí)推翻資本主義、建立社會(huì)主義的信念。

2.**分析題**：分析馬克思主義傳播到中國(guó)后，對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響，并舉例說(shuō)明。

答案示例：馬克思主義傳播到中國(guó)后，對(duì)中國(guó)社會(huì)變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，馬克思主義為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立提供了思想基礎(chǔ)，指導(dǎo)了新民主主義革命的實(shí)踐。毛澤東在《新民主主義論》中明確指出，中國(guó)革命必須以無(wú)產(chǎn)階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)，以人民大眾為主體，走新民主主義道路。這一理論為中國(guó)革命指明了方向，推動(dòng)了中國(guó)的社會(huì)變革。

3.**比較題**：比較馬克思主義與資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的異同，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案示例：馬克思主義與資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的異同主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-異同點(diǎn)一：研究目的不同。馬克思主義以揭示資本主義剝削的本質(zhì)和推翻資本主義為目的，而資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)則主要研究資本主義經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

-異同點(diǎn)二：研究方法不同。馬克思主義采用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，而資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)則多采用實(shí)證研究方法。

-異同點(diǎn)三：理論體系不同。馬克思主義理論體系包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義，而資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究資本主義經(jīng)濟(jì)制度。

4.**應(yīng)用題**：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。

答案示例：當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題包括：收入分配不均、環(huán)境污染、產(chǎn)能過(guò)剩等。針對(duì)這些問(wèn)題，可以提出以下解決方案：

-優(yōu)化收入分配制度，提高低收入群體的收入水平。

-加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)綠色發(fā)展。

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰落后產(chǎn)能，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。

5.**討論題**：討論馬克思主義在新時(shí)代的發(fā)展，以及對(duì)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。

答案示例：馬克思主義在新時(shí)代的發(fā)展表現(xiàn)為：與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。對(duì)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的啟示有：

-堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)全體人民共同富裕。

-堅(jiān)持