第28課改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就教學(xué)設(shè)計--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第28課改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就教學(xué)設(shè)計--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。這部分內(nèi)容與課本第28課緊密關(guān)聯(lián)，涉及我國改革開放以來的經(jīng)濟、政治、文化等方面的重大成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)到新中國成立后的歷史，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步探討改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的具體成就，幫助學(xué)生形成全面的歷史觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋、史料實證、家國情懷和唯物史觀等核心素養(yǎng)。通過分析改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，學(xué)生能夠運用歷史知識解釋社會變遷，學(xué)會從史料中提取信息，增強對國家發(fā)展的自豪感和責(zé)任感，并形成科學(xué)的歷史觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：高一學(xué)生已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對新中國成立后的歷史發(fā)展有所了解。他們能夠識別并描述一些重要歷史事件，如三大改造、文化大革命等。然而，對于改革開放以來的歷史成就，學(xué)生可能了解不夠深入，缺乏對這一時期經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域變化的全面認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一年級學(xué)生對歷史學(xué)科普遍保持一定的興趣，他們對于國家發(fā)展和歷史變遷充滿好奇。在能力方面，學(xué)生已具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進行簡單的歷史事件比較。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例分析和討論來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史跨度較大，學(xué)生可能會在理解復(fù)雜的歷史事件和現(xiàn)象時遇到困難。此外，對于一些專業(yè)術(shù)語和概念，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識，導(dǎo)致理解上的障礙。此外，學(xué)生可能對改革開放的成就感到抽象，難以與個人生活實際相結(jié)合，從而影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要通過生動案例和互動教學(xué)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為主，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和重要事件。同時，通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人見解，增強互動性。

2.設(shè)計“改革開放成就展示”的項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動，讓學(xué)生分組選取改革開放以來的一個領(lǐng)域（如經(jīng)濟、科技、文化等），收集相關(guān)史料，制作成展示板，并在全班進行展示和交流。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，直觀展示改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成就，幫助學(xué)生更好地理解歷史進程。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.播放改革開放初期的一段歷史影像資料，讓學(xué)生直觀感受改革開放的歷史背景。

2.提問：同學(xué)們，你們知道改革開放以來我國取得了哪些重大成就嗎？請大家簡要談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題：“改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）新課講授（用時15分鐘）

1.講解改革開放以來的經(jīng)濟成就，舉例說明農(nóng)村改革、城市改革、國有企業(yè)改革等方面的重要進展。

2.講解改革開放以來的政治成就，介紹政治體制改革、民主法治建設(shè)等方面的進展。

3.講解改革開放以來的文化成就，舉例說明文化事業(yè)、教育事業(yè)、科技事業(yè)等方面的成就。

（三）實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組選取改革開放以來的一個領(lǐng)域，如經(jīng)濟、政治、文化等，收集相關(guān)史料，制作成展示板。

2.制作展示板：每組學(xué)生根據(jù)收集到的史料，制作成展示板，內(nèi)容包括成就概述、相關(guān)事件、影響等方面。

3.展示與交流：各小組展示自己的展示板，其他學(xué)生進行提問和評價，教師進行點評。

（四）學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.問題一：改革開放以來，我國在哪些方面取得了巨大成就？

舉例回答：經(jīng)濟領(lǐng)域：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)村改革取得顯著成效；政治領(lǐng)域：實行政治體制改革，加強民主法治建設(shè)；文化領(lǐng)域：文化事業(yè)、教育事業(yè)、科技事業(yè)取得長足進步。

2.問題二：改革開放對我國社會發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

舉例回答：提高了人民生活水平，縮小了城鄉(xiāng)差距，增強了國家綜合實力。

3.問題三：在改革開放過程中，我國面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？

舉例回答：改革過程中出現(xiàn)的一些社會矛盾和問題，如貧富差距、環(huán)境污染等。

（五）總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

2.強調(diào)改革開放對我國社會發(fā)展的重要意義，鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀和歷史觀。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解改革開放以來我國在其他領(lǐng)域的成就，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景、進程和重要事件。

-學(xué)生能夠識別并描述改革開放以來我國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的重大成就。

-學(xué)生能夠理解改革開放對我國社會發(fā)展的影響，包括提高人民生活水平、縮小城鄉(xiāng)差距、增強國家綜合實力等方面。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和展示活動，提高了團隊合作能力和溝通表達能力。

-學(xué)生在收集和整理史料的過程中，提升了信息檢索、分析、歸納和總結(jié)的能力。

-學(xué)生通過參與實踐活動，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析改革開放的歷史進程中，能夠運用唯物史觀，形成科學(xué)的歷史觀。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會了從不同角度審視問題，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)改革開放的成就，增強了國家認(rèn)同感和民族自豪感。

4.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，樹立了正確的歷史觀和價值觀。

-學(xué)生對改革開放以來的成就有了更深刻的認(rèn)識，增強了國家發(fā)展的信心。

-學(xué)生在了解改革開放的歷史進程中，培養(yǎng)了艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，關(guān)注國家發(fā)展和社會變革。

-學(xué)生通過實踐活動，學(xué)會了如何從歷史角度分析現(xiàn)實問題，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動查閱資料，拓展知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：請列舉改革開放以來我國在科技領(lǐng)域取得的五項重大成就，并簡要說明其意義。

**答案示例**：

-成就：神舟飛船系列的成功發(fā)射。

-意義：標(biāo)志著我國航天事業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段，增強了國家的科技實力和國際地位。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：分析改革開放初期，我國在農(nóng)村改革方面采取的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對農(nóng)村發(fā)展的影響。

**答案示例**：

-影響：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：討論改革開放以來，我國在政治體制改革方面取得的進展，并舉例說明。

**答案示例**：

-進展：實行基層民主選舉，推進政務(wù)公開，加強法制建設(shè)。

-舉例：村民自治制度的推行，使村民能夠直接參與村務(wù)管理。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：思考改革開放以來，我國在教育領(lǐng)域的發(fā)展變化，并舉例說明。

**答案示例**：

-變化：普及九年義務(wù)教育，高等教育規(guī)模擴大，教育質(zhì)量提高。

-舉例：高校招生制度的改革，使更多優(yōu)秀學(xué)生有機會接受高等教育。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Α案母镩_放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇”這一論斷的理解。

**答案示例**：

-理解：改革開放使我國在經(jīng)濟、政治、文化等方面取得了巨大成就，是推動我國現(xiàn)代化建設(shè)的強大動力。

6.**作業(yè)內(nèi)容**：請撰寫一篇短文，描述你所在地區(qū)或家鄉(xiāng)在改革開放以來的變化，并分析這些變化背后的原因。

**答案示例**：

-變化：家鄉(xiāng)的經(jīng)濟逐漸繁榮，基礎(chǔ)設(shè)施完善，人民生活水平提高。

-原因：改革開放政策的推動，吸引了大量投資，促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展。

7.**作業(yè)內(nèi)容**：收集并整理改革開放以來，我國在環(huán)境保護方面采取的措施，并分析其效果。

**答案示例**：

-措施：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加大環(huán)保投入，推廣清潔能源。

-效果：環(huán)境質(zhì)量得到改善，生態(tài)系統(tǒng)得到保護，促進了經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

8.**作業(yè)內(nèi)容**：閱讀教材中關(guān)于改革開放的歷史人物故事，選擇一位人物，簡要介紹其生平事跡和貢獻。

**答案示例**：

-人物：鄧小平。

-事跡：鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計師，他提出的“一國兩制”構(gòu)想為香港、澳門的回歸奠定了基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀作業(yè)**：請學(xué)生閱讀教材中關(guān)于改革開放以來我國經(jīng)濟、政治、文化、科技等領(lǐng)域的章節(jié)，重點理解改革開放的背景、進程和取得的成就。

2.**思考作業(yè)**：思考改革開放以來，我國在哪些方面取得了顯著進步？這些進步對我國社會發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極影響？

3.**寫作作業(yè)**：撰寫一篇短文，主題為“改革開放對我的影響”，要求結(jié)合個人經(jīng)歷或感悟，談?wù)劯母镩_放對個人成長和社會發(fā)展的積極作用。

4.**實踐作業(yè)**：收集家庭或社區(qū)在改革開放以來的變化資料，如照片、視頻或訪談記錄，并整理成一份報告，展示改革開放的成果。

5.**討論作業(yè)**：以小組為單位，討論改革開放以來我國在環(huán)境保護方面所面臨的挑戰(zhàn)和采取的措施，分析其成效和不足。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：教師在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠在短時間內(nèi)得到反饋。

2.**個性化反饋**：針對每位學(xué)生的作業(yè)，給予個性化的反饋，不僅指出錯誤，還要肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步。

3.**問題導(dǎo)向**：在反饋中，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中暴露出的具體問題，如知識掌握不牢固、分析能力不足等，并給出針對性的改進建議。

4.**互動交流**：鼓勵學(xué)生之間進行作業(yè)交流，通過同伴互助的方式，共同提高。

5.**定期總結(jié)**：定期對學(xué)生的作業(yè)情況進行總結(jié)，分析普遍存在的問題，并在課堂上進行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏