10我會制作藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版2022第5冊-人教版2022學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版2022年信息技術(shù)第5冊中“我會制作藝術(shù)字”章節(jié)，包括藝術(shù)字的基本概念、制作方法和應(yīng)用場景。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已掌握計算機基本操作和文字處理技能，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)字的制作，提高學(xué)生的審美能力和信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提高對藝術(shù)字在信息表達中的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過編程邏輯理解藝術(shù)字的設(shè)計與制作過程。

3.增強學(xué)生的審美能力，通過藝術(shù)字的制作培養(yǎng)對美的感知和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理，理解信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在此前的小學(xué)信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)過計算機的基本操作，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及基本的文字處理軟件操作。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的文字編輯和格式調(diào)整。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對設(shè)計類活動。學(xué)生的能力水平不一，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的藝術(shù)字制作經(jīng)驗，而其他學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和實踐機會。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好動手操作、通過實踐學(xué)習(xí)的，也有更傾向于理論學(xué)習(xí)和視覺學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)字制作時可能會遇到操作不熟練、設(shè)計靈感不足、審美標(biāo)準(zhǔn)不明確等問題。對于初次接觸藝術(shù)字的學(xué)生，理解藝術(shù)字的設(shè)計原理和軟件操作可能存在困難。此外，學(xué)生可能面臨如何在有限的時間內(nèi)完成高質(zhì)量的創(chuàng)意作品的壓力。教師需要提供足夠的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟件資源：文字處理軟件（如MicrosoftWord、WPS文字）、圖形設(shè)計軟件（如MicrosoftPublisher、Photoshop簡易版）

-硬件資源：計算機教室、電子白板、打印機

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、在線教學(xué)資源庫

-信息化資源：藝術(shù)字設(shè)計案例庫、教程視頻、在線設(shè)計工具

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實物教具（如設(shè)計模板）、小組討論、實踐操作練習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看藝術(shù)字設(shè)計的基本步驟和技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“藝術(shù)字的設(shè)計原理”，設(shè)計問題如“藝術(shù)字有哪些常見的類型？”和“如何運用字體、顏色和效果來增強藝術(shù)字的美感？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解藝術(shù)字的基本概念和設(shè)計原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀和思考來預(yù)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體進行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解藝術(shù)字的設(shè)計原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀藝術(shù)字作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出“我會制作藝術(shù)字”的主題。

-講解知識點：講解藝術(shù)字的設(shè)計步驟，如選擇合適的字體、調(diào)整字號和顏色、添加陰影和裝飾等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作項目，讓學(xué)生在小組中共同完成一個藝術(shù)字設(shè)計任務(wù)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的設(shè)計步驟和技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和設(shè)計任務(wù)，實踐藝術(shù)字制作。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解藝術(shù)字設(shè)計的知識點。

-實踐活動法：通過小組合作項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解藝術(shù)字的設(shè)計原理，掌握制作藝術(shù)字的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計一個個人藝術(shù)字的任務(wù)，要求學(xué)生運用所學(xué)技能設(shè)計并保存自己的藝術(shù)字作品。

-提供拓展資源：推薦一些在線藝術(shù)字設(shè)計教程和工具，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，獨立完成藝術(shù)字設(shè)計。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，探索藝術(shù)字設(shè)計的更多可能性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的設(shè)計過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的藝術(shù)字設(shè)計知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)字設(shè)計風(fēng)格：介紹不同藝術(shù)字設(shè)計風(fēng)格，如書法風(fēng)格、卡通風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格等，以及每種風(fēng)格的典型特點和適用場景。

-字體庫資源：推薦一些免費或付費的字體庫網(wǎng)站，如DaFont、GoogleFonts等，讓學(xué)生了解和選擇合適的字體。

-設(shè)計軟件推薦：介紹一些簡單易用的設(shè)計軟件，如Canva、AdobePhotoshopExpress等，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)和使用。

-藝術(shù)字制作技巧：分享一些藝術(shù)字制作的小技巧，如如何運用圖層、調(diào)整字體間距、添加特效等，幫助學(xué)生提升設(shè)計水平。

-藝術(shù)字應(yīng)用案例：展示一些藝術(shù)字在實際應(yīng)用中的案例，如海報設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、名片設(shè)計等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集生活中的藝術(shù)字素材，如廣告牌、宣傳單等，分析其設(shè)計特點，并嘗試模仿創(chuàng)作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)字在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告、設(shè)計、藝術(shù)等，了解藝術(shù)字的價值和意義。

-組織學(xué)生開展藝術(shù)字設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的審美能力和設(shè)計水平。

-鼓勵學(xué)生利用所學(xué)技能設(shè)計個人作品，如生日賀卡、節(jié)日海報等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。

-邀請專業(yè)人士或優(yōu)秀學(xué)生分享藝術(shù)字設(shè)計經(jīng)驗，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機會和靈感來源。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計作品，了解不同文化背景下的藝術(shù)字風(fēng)格，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)字設(shè)計相關(guān)的社團或俱樂部，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同進步。

-結(jié)合學(xué)校特色和課程內(nèi)容，開展藝術(shù)字設(shè)計主題活動，如校園文化節(jié)、班級活動等，豐富學(xué)生的校園生活。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保意識，利用藝術(shù)字設(shè)計宣傳環(huán)保標(biāo)語，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生將藝術(shù)字設(shè)計融入日常生活，如設(shè)計個人簽名、制作手工藝品等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。典型例題講解1.例題：

制作一個以“春天”為主題的藝術(shù)字，要求使用綠色漸變色填充，并添加云朵和花朵的裝飾。

答案：

-使用文字處理軟件或圖形設(shè)計軟件打開新文檔。

-輸入“春天”二字，選擇合適的字體和字號。

-使用漸變色工具填充文字，選擇綠色漸變色。

-添加云朵和花朵的裝飾，可以使用形狀工具或圖片素材。

2.例題：

設(shè)計一個以“快樂成長”為主題的藝術(shù)字，要求使用多種字體組合，并添加動畫效果。

答案：

-使用文字處理軟件或圖形設(shè)計軟件打開新文檔。

-輸入“快樂成長”四字，選擇不同的字體和字號進行組合。

-對文字添加動畫效果，如文字進入、放大等。

-調(diào)整動畫效果的速度和順序，使動畫流暢自然。

3.例題：

制作一個以“夢想起航”為主題的藝術(shù)字，要求使用立體效果，并添加背景圖片。

答案：

-使用圖形設(shè)計軟件打開新文檔。

-輸入“夢想起航”四字，選擇合適的字體和字號。

-對文字應(yīng)用立體效果，如陰影、浮雕等。

-選擇背景圖片，調(diào)整圖片大小和位置，使背景與文字協(xié)調(diào)。

4.例題：

設(shè)計一個以“感謝有你”為主題的藝術(shù)字，要求使用手寫字體，并添加愛心裝飾。

答案：

-使用文字處理軟件或圖形設(shè)計軟件打開新文檔。

-輸入“感謝有你”四字，選擇手寫字體。

-在文字周圍添加愛心裝飾，可以使用形狀工具或圖片素材。

-調(diào)整文字和裝飾的顏色，使整體效果溫馨感人。

5.例題：

制作一個以“友誼萬歲”為主題的藝術(shù)字，要求使用藝術(shù)字體，并添加動態(tài)背景。

答案：

-使用圖形設(shè)計軟件打開新文檔。

-輸入“友誼萬歲”四字，選擇藝術(shù)字體。

-添加動態(tài)背景，如流動的線條、閃爍的星星等。

-調(diào)整文字和背景的透明度，使整體效果和諧統(tǒng)一。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了藝術(shù)字的設(shè)計與制作。首先，我們了解了藝術(shù)字的基本概念和設(shè)計風(fēng)格，包括書法風(fēng)格、卡通風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格等。接著，我們學(xué)習(xí)了如何使用文字處理軟件或圖形設(shè)計軟件制作藝術(shù)字，包括選擇合適的字體、調(diào)整字號和顏色、添加陰影和裝飾等技巧。通過實際操作，同學(xué)們嘗試了不同的設(shè)計方法，制作出了具有個人特色的藝術(shù)字作品。

課堂小結(jié)要點如下：

1.藝術(shù)字的基本概念和設(shè)計風(fēng)格。

2.藝術(shù)字制作的基本步驟和技巧。

3.使用文字處理軟件和圖形設(shè)計軟件制作藝術(shù)字的方法。

4.藝術(shù)字在實際應(yīng)用中的價值。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，以下為當(dāng)堂檢測題目：

1.下列哪種字體屬于藝術(shù)字體？（）

A.宋體

B.黑體

C.隸書

D.楷體

2.在制作藝術(shù)字時，以下哪個步驟是錯誤的？（）

A.選擇合適的字體和字號

B.調(diào)整文字顏色和背景

C.添加動畫效果

D.刪除文字中的空格

3.以下哪種方法可以制作立體藝術(shù)字？（）

A.使用陰影效果

B.應(yīng)用浮雕效果

C.添加裝飾圖案

D.以上都是

4.在設(shè)計藝術(shù)字時，以下哪個原則是錯誤的？（）

A.字體與主題相符

B.色彩搭配和諧

C.文字排列整齊

D.忽略文字的可讀性

5.以下哪個軟件不適合制作藝術(shù)字？（）

A.MicrosoftWord

B.AdobePhotoshop

C.Canva

D.PowerPoint

請同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測結(jié)束后，我會對答案進行講解，幫助大家鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①藝術(shù)字概念與分類

-藝術(shù)字定義

-藝術(shù)字分類（書法風(fēng)格、卡通風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格等）

②藝術(shù)字制作步驟

-選擇設(shè)計軟件

-輸入文字內(nèi)容

-選擇字體與字號

-調(diào)整文字顏色

-添加裝飾效果（陰影、浮雕、裝飾圖案等）

-應(yīng)用動畫效果

-背景設(shè)計與調(diào)整

③藝術(shù)字應(yīng)用場景

-海報設(shè)計

-網(wǎng)頁設(shè)計

-名片設(shè)計

-紀(jì)念品設(shè)計

-禮品包裝設(shè)計

④藝術(shù)字設(shè)計原則

-字體與主題相符

-色彩搭配和諧

-文字排列整齊

-突出重點信息

-注重可讀性

⑤藝術(shù)字制作技巧

-漸變色填充

-立體效果應(yīng)用

-字體組合創(chuàng)意

-動態(tài)背景設(shè)計

-裝飾圖案選擇教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制作藝術(shù)字。我覺得整體來說，課堂氛圍挺活躍的，學(xué)生們參與度也較高。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個地方做得還不錯。第一，我在課前準(zhǔn)備上花了些心思，制作了詳細(xì)的PPT和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)字的概念和制作方法。第二，我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)，這種模式激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的團隊合作能力。不過，也有一些地方我覺得可以改進。

比如，在講解藝術(shù)字設(shè)計原則時，我可能沒有花足夠的時間讓學(xué)生們充分理解每個原則的重要性。有些學(xué)生可能對“字體與主題相符”這樣的原則理解不夠深刻，導(dǎo)致他們在實際操作中可能沒有很好地運用。另外，我在課堂管理上可能還需要更加嚴(yán)格一些，有些學(xué)生可能會在小組討論時分心，影響整體的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生可能對藝術(shù)字的設(shè)計理念