四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第7課今天我值日》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《第7課今天我值日》是人教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的一課，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解值日生的工作內(nèi)容，培養(yǎng)責(zé)任感，同時(shí)學(xué)習(xí)如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的觀察和情感。本課與課本內(nèi)容緊密相連，以實(shí)際生活為題材，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫(huà)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、關(guān)注細(xì)節(jié)的能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過(guò)繪畫(huà)值日生活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生用藝術(shù)形式表達(dá)自我，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察值日生的日常工作，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出來(lái)；2.學(xué)生能夠運(yùn)用不同的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩等，增強(qiáng)畫(huà)面表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，捕捉生活中的細(xì)節(jié)；2.如何幫助學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦L畫(huà)手法，使畫(huà)面更具表現(xiàn)力。

解決辦法：1.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察、圖片展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察值日生的工作；2.結(jié)合示范作品，講解繪畫(huà)技巧，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握；3.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；4.針對(duì)個(gè)別學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹值日生活動(dòng)的意義和繪畫(huà)技巧；2.討論法：組織學(xué)生討論如何觀察生活細(xì)節(jié)，激發(fā)創(chuàng)意；3.演示法：現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

教學(xué)手段：1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容；2.實(shí)物操作：展示值日生活動(dòng)實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；3.繪畫(huà)軟件輔助：使用繪畫(huà)軟件，幫助學(xué)生練習(xí)和創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)值日生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸紦?dān)任過(guò)值日生嗎？值日生需要做些什么？”

展示一些關(guān)于值日生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受值日生活動(dòng)的意義和內(nèi)容。

簡(jiǎn)短介紹值日生活動(dòng)的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.值日生活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解值日生活動(dòng)的概念、職責(zé)和重要性。

過(guò)程：

講解值日生活的定義，包括值日生的基本職責(zé)和需要完成的任務(wù)。

詳細(xì)介紹值日生活的組成部分，如衛(wèi)生清潔、秩序維護(hù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.值日生活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解值日生活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的值日生活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解值日生活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用值日生活動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與值日生活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)值日生活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)值日生活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括值日生活的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)值日生活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用值日生活動(dòng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在家或?qū)W校中擔(dān)任一次值日生的角色，記錄自己的體驗(yàn)和感受，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察生活中的細(xì)節(jié)，特別是在描繪值日生活動(dòng)時(shí)，他們能夠捕捉到值日生工作中的關(guān)鍵動(dòng)作和場(chǎng)景，從而提高了觀察能力。

2.繪畫(huà)技能的增強(qiáng)：學(xué)生在本課程中學(xué)習(xí)了多種繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，通過(guò)實(shí)踐操作，他們的繪畫(huà)技能得到了顯著提升。

3.責(zé)任感的培養(yǎng)：通過(guò)扮演值日生的角色，學(xué)生體驗(yàn)到了責(zé)任的重要性，他們?cè)谌粘Ｉ钪虚_(kāi)始更加注重自己的責(zé)任和義務(wù)，表現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任感。

4.創(chuàng)意思維的激發(fā)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵(lì)提出創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5.合作能力的提高：小組討論和課堂展示需要學(xué)生之間相互協(xié)作，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉和提高。

6.美術(shù)鑒賞能力的提升：學(xué)生在欣賞和分析值日生活動(dòng)案例的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了美術(shù)鑒賞能力，能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。

7.實(shí)踐能力的培養(yǎng)：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這不僅鞏固了課堂所學(xué)，還培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力。

8.交流與表達(dá)能力：在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，這有助于提高他們的交流與表達(dá)能力。

9.道德素養(yǎng)的提升：通過(guò)學(xué)習(xí)值日生活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則、尊重他人、樂(lè)于助人的重要性，這些都有助于他們道德素養(yǎng)的提升。

10.適應(yīng)社會(huì)的能力：學(xué)生通過(guò)參與值日生活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)集體生活，這有助于他們更好地適應(yīng)社會(huì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①今天我值日

-值日生活動(dòng)概念

-值日生職責(zé)

-值日生活動(dòng)重要性

②觀察與描繪

-觀察生活細(xì)節(jié)

-繪畫(huà)技巧：線條、色彩

-表現(xiàn)力與創(chuàng)意

③值日生活動(dòng)案例

-案例背景與特點(diǎn)

-案例意義與應(yīng)用

-案例分析與討論

④小組合作與展示

-小組討論主題

-合作與溝通技巧

-展示與表達(dá)技巧

⑤課堂總結(jié)與作業(yè)

-課程內(nèi)容回顧

-值日生活動(dòng)價(jià)值

-課后實(shí)踐與反思課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小黃帽的故事》，一本關(guān)于小學(xué)生擔(dān)任值日生的故事書(shū)，通過(guò)故事情節(jié)，讓學(xué)生了解值日生的責(zé)任和樂(lè)趣。

-視頻資源：《校園生活的一天》，一段記錄校園日常生活的視頻，讓學(xué)生觀察和思考校園生活中的值日生活動(dòng)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

a.學(xué)生在課后閱讀《小黃帽的故事》，思考故事中主人公的值日生活動(dòng)，以及這些活動(dòng)對(duì)他們的成長(zhǎng)有何影響。

b.鼓勵(lì)學(xué)生記錄下閱讀過(guò)程中的感悟和體會(huì)，可以寫讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。

c.組織學(xué)生分享閱讀心得，通過(guò)小組討論或全班交流，增進(jìn)對(duì)值日生活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：

a.學(xué)生觀看《校園生活的一天》，注意觀察視頻中的值日生活動(dòng)，記錄下不同值日生的工作內(nèi)容和表現(xiàn)。

b.視頻觀看后，引導(dǎo)學(xué)生討論校園值日生活動(dòng)的意義，以及如何在自己的生活中實(shí)踐這些活動(dòng)。

c.教師可以提供一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，如：“你認(rèn)為值日生活動(dòng)對(duì)校園環(huán)境有何影響？”“你有沒(méi)有想過(guò)自己可以如何成為更好的值日生？”

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師推薦閱讀材料和視頻資源，確保內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)，并適合學(xué)生的閱讀和觀看水平。

-教師可以準(zhǔn)備一些討論問(wèn)題或活動(dòng)方案，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。

-教師在課后可以通過(guò)郵件、班級(jí)群或面對(duì)面交流的方式，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和反思，加深對(duì)值日生活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成閱讀《小黃帽的故事》和觀看《校園生活的一天》后，撰寫一篇短文，描述自己對(duì)值日生活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

-短文可以包括個(gè)人經(jīng)歷、對(duì)值日生活動(dòng)的看法、以及如何在自己的生活中實(shí)踐值日生活動(dòng)等。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行短文分享，通過(guò)分享和交流，進(jìn)一步鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們回憶和分享他們作為值日生的經(jīng)歷，這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽兌己軜?lè)意談?wù)撟约旱慕?jīng)歷。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟涣?xí)慣在課堂上發(fā)言，所以參與度不是特別高。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，給他們更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

然后，在講解值日生活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我使用了圖表和示意圖，這有助于學(xué)生理解。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受速度比較慢，所以我可能需要準(zhǔn)備一些更加直觀的教學(xué)材料，比如實(shí)物或者模型，來(lái)幫助他們更好地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的值日生活動(dòng)案例，學(xué)生們討論得挺熱烈的。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，討論的方向偏離了主題，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給出足夠明確的指導(dǎo)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們的討論能夠圍繞主題展開(kāi)。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作和解決問(wèn)題的能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，缺乏條理性和邏輯性。我打算在課后組織一些寫作訓(xùn)練，幫助他們提高書(shū)面表達(dá)的能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我很欣慰，他們不僅能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示時(shí)間控制得不是很好，有的太短，有的又太長(zhǎng)。我需要在今后的教學(xué)中，提前告知學(xué)生展示的時(shí)間限制，并給予他們一些展示技巧的指導(dǎo)。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了值日生活動(dòng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行實(shí)踐。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥袑⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正理解和掌握。

總之，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我看到了改進(jìn)的空間。我會(huì)認(rèn)真反思，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中取得更好的效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《今天我值日》這一課，通過(guò)觀察和討論，我們了解了值日生活動(dòng)的意義和重要性。以下是我們這節(jié)課的主要收獲：

1.值日生活動(dòng)是學(xué)校生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.值日生活動(dòng)包括衛(wèi)生清潔、秩序維護(hù)等，每個(gè)值日生都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作。

3.通過(guò)繪畫(huà)，我們可以表達(dá)對(duì)值日生活動(dòng)的理解和感受，提高自己的審美能力和繪畫(huà)技巧。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪項(xiàng)不是值日生活動(dòng)的職責(zé)？（）

A.衛(wèi)生清潔

B.課堂秩序維護(hù)

C.組織課外活動(dòng)

D.管理學(xué)校財(cái)務(wù)

-值日生活動(dòng)對(duì)學(xué)校環(huán)境有何影響？（）

A.有助于保持學(xué)校環(huán)境的整潔

B.會(huì)使學(xué)校環(huán)境