第第頁甘肅省隴南市多校2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期語文期中學(xué)情評估試卷一、同學(xué)們，雄鷹自當搏擊風(fēng)浪，寒梅不懼雨雪風(fēng)霜，讓我們勇攀知識的高峰，綻放屬于我們的光芒！基礎(chǔ)積累。（40分）閱讀下面的語段，完成題目。在那金碧【huīhuáng】的大殿之中，皇帝神情凝重，他緊緊握住即將啟程的將軍的手，語重心長地【dīngzhǔ】道：“愛卿，此番出征，務(wù)必將那些膽敢侵犯我國邊【jlǎng】的敵人，一一殲滅，守護百姓安寧。”將軍領(lǐng)命后拜別家人，他將生病的【qī】子【tuō】付給爹娘照顧，隨后，跨上戰(zhàn)馬，如離弦之箭般疾馳向前線，心中立下【shì】言：定要讓那些入侵者為自己的狂妄付出代價。1．根據(jù)拼音寫字詞。huīhuángdīngzhǔjiāngqītuōshì2．下列加點字與語段中“凝重”的“重”字讀音相同的一項是（）A．重復(fù) B．重視 C．重來 D．重新3．下列加點字與語段中“領(lǐng)命”的“領(lǐng)”字意思相同的一項是（）A．領(lǐng)帶 B．領(lǐng)頭 C．領(lǐng)土 D．領(lǐng)受4．下列與語段中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A．什么是真正的勇氣？是面對困難不退縮。B．山，靜默而莊嚴；水，潺潺而溫柔；云，悠然而自在。C．雨點兒在我的肩頭跳躍著：滴答、滴答……D．她的笑，如春日暖陽一般溫暖人心。5．在括號里選出加點字的正確讀音。任務(wù)（rènrén）犧牲（xǐqī）懇求（gěnkěn）衰落（shuǎiāi）抖擻（shūsǒu）舀水（yǎochú）將下面的詞語補充完整并選詞填空。（只填序號）6．①不可估②為命③天南④詩情意7．通常用于贊美那些能夠引發(fā)人們美好聯(lián)想和深刻感受的藝術(shù)作品、自然景觀或生活場景的詞語是。8．這個年輕人從小就離開了他的父母，現(xiàn)在他和爺爺。9．選一選。下列句子中的俗語，運用正確的一項是（）A．吃水不忘挖井人，這事肯定與你有關(guān)。B．我盼星星盼月亮，這件事從開始到結(jié)束都與我有關(guān)。C．老師打開天窗說亮話，總是想方設(shè)法地幫助學(xué)生。D．做事情前怕狼后怕虎，那么你永遠都不會取得成功。10．下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．海力布聽到這個消息，大吃一驚。B．海力布把聽來的消息都千真萬確照實說了。C．有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，那該多好呢。D．天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。11．下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．獵物珍寶振天動地 B．嫂子剩飯成家立業(yè)C．毀滅像征風(fēng)景名勝 D．慌話結(jié)婚難以置信12．下列說法中，正確的一項是（）A．《題臨安邸》中的“暖風(fēng)”指夏天的熱氣，正是這股熱氣吹得人乏累，像喝醉了一樣。B．圓明園是一座舉世聞名的公共園林。C．《少年中國說》是梁啟超寫的，字里行間洋溢著濃濃的愛國情。D．我們在學(xué)習(xí)課文時，只有通過老師的講解，才能體會課文蘊含的情感。13．“吃什么？戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么”的意思是（）A．“我”和戰(zhàn)士們吃的一樣 B．我想吃的都被戰(zhàn)士們吃了C．“我”不知道吃什么 D．戰(zhàn)士們不知道吃什么按要求完成句子練習(xí)。14．小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）15．天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。（改為反問句）16．大海有小島。（擴寫句子）17．將“天戴其蒼，地履其黃。”翻譯成現(xiàn)代漢語。二、回顧所學(xué)課文內(nèi)容填空。（6分）回顧所學(xué)課文內(nèi)容填空。18．《乞巧》中“家家乞巧望秋月，”寄托了人們對幸福生活的美好向往。19．愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“，家祭無忘告乃翁”，死后也不忘祖國統(tǒng)一；而在林升的詩中，愛國是對當時統(tǒng)治者“，西湖歌舞幾時休”的質(zhì)問。20．身處和平年代的我們不能忘記珍惜時間，要牢記陶淵明的勸誡：“勉勵，歲月不待人?！?1．少年強則國強，正如梁啟超所言：“故今日之責(zé)任，，?！比?、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）22．班級要舉行“民間故事會”，小華準備講《牛郎織女》的故事時，遇到了困難。于是他向小玲求助……請你結(jié)合下面的情境，把人物對話補充完整。四、閱讀文章，回答問題。（23分）課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。23．請用橫線畫出文中的過渡句，它的作用是。24．聯(lián)系上下文，我能從第②自然段的加點詞語中體會到。25．“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園”這個句子中，作者為什么用“闖進”而不用“進入”？26．假如此時你站在圓明園的廢墟旁，你最想說些什么？課外閱讀。燈花姑娘①中秋節(jié)的晚上，一個叫都林的年輕人在燈光下編竹籮筐。突然，燈花閃耀，燈芯開出一朵大紅花，里面走出了一個美麗的姑娘，笑瞇瞇地站在都林身邊。②從此以后，白天，他倆上山種田；晚上，一個編籮筐，一個繡花。兩年以后，都林的茅草房變成了磚瓦大屋，倉里糧食滿當當，欄里牛羊一大群。③慢慢地，都林懶惰起來。姑娘要和他去山上翻地，他推說腳痛。姑娘要和他在燈下做工，他推說眼疼。姑娘勸說：“我們的生活不夠好呀！我們還要加勁干?。　倍剂址浑p白眼，“哼”了一聲，拿著鳥籠到別的寨子玩去。④一天晚上，姑娘一個人在燈下繡花。忽然，燈芯又開出一朵大大的紅花，里面飛出一只五彩孔雀，馱著姑娘飛走了。⑤沒有姑娘勸導(dǎo)，都林更加懶惰了，最后他把糧食賣光了，牛羊賣光了，衣服賣光了，又準備把床上僅有的一張席子賣了。他揭開席子，看見下面鋪著兩條繡花手帕。一條上面繡著稻谷滿山滿嶺，像黃金一樣發(fā)出閃閃的光，都林和姑娘在梯田里笑瞇瞇地收獲稻谷。另一條上面繡著都林和姑娘在燈下笑瞇瞇地做工，一個編竹籮筐，一個繡花，倉里堆滿了糧食，欄里關(guān)滿了牛羊。⑥都林眼里看著，心里想著，眼淚像泉水一樣涌了出來，落在繡花手帕上。他后悔極了。27．文中加點詞“懶惰”的反義詞是。28．用橫線畫出文中的一個比喻句。29．用波浪線畫出文中表現(xiàn)都林和燈花姑娘生活幸福美滿的句子。30．燈花姑娘為什么要坐著五彩孔雀飛走而不繼續(xù)留下來呢？31．都林看到兩條繡花手帕后痛哭的原因是（）A．燈花姑娘不知到哪里去了。B．他沒有東西吃了。C．他想起和燈花姑娘在一起勞動的日子，很后悔沒聽她的勸告。32．都林有哪些缺點？假如你是他的朋友，你會怎樣勸告他呢？五、習(xí)作。（25分）33．校園是我們學(xué)習(xí)的地方，隨著時間的推移，它也在悄悄發(fā)生著變化。小朋友，請你發(fā)揮自己的想象力，試著描繪一下二十年后我們的校園會發(fā)生哪些變化？可以分段敘述，重點部分寫具體。不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。

答案解析部分【答案】1．輝煌；叮囑；疆；妻；托；誓2．B3．D4．D【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。1．結(jié)合句子表述，“輝煌”的“輝”是光字旁，右邊是“軍”；“叮囑”的“囑”是口字旁，右邊是“屬”；“邊疆”的“疆”是左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“妻子”的“妻”橫畫較多；“托付”的“托”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“誓言”的“誓”下面是“言”；

故答案為：輝煌；叮囑；疆；妻；托；誓2．“凝重”的“重”讀音為zhòng，意思是（分量）大、程度深，“凝重”形容氣氛、表情等莊重、沉重。

A：重復(fù)“重”讀chóng，表示又一次、再一次，指相同的事物再次出現(xiàn)。

B：重視“重”讀zhòng，意思是看重、認為重要，與“凝重”中“重”的讀音一致。

C：重來“重”讀chóng，指重新來一次，強調(diào)動作的重復(fù)。

D：重新“重”讀chóng，表示再一次、從頭另行開始，同樣是“重復(fù)”的含義。

故答案為：B3．語段中“領(lǐng)命”的“領(lǐng)”意思是接受、承接，“領(lǐng)命”即接受命令。A：領(lǐng)帶“領(lǐng)”指衣服圍繞脖子的部分，與“接受”無關(guān)。

B：領(lǐng)頭“領(lǐng)”表示帶領(lǐng)、引導(dǎo)，指在前面帶頭行動，如“領(lǐng)頭人”“領(lǐng)頭干活”，含義與“領(lǐng)命”的“領(lǐng)”不同。

C：領(lǐng)土“領(lǐng)”指屬于自己的、管轄的，“領(lǐng)土”是一個國家行使主權(quán)的地域范圍，側(cè)重“管轄范圍”，與“接受”無關(guān)。

D：領(lǐng)受“領(lǐng)”意思是接受、承受，“領(lǐng)受”即接受，與“領(lǐng)命”中“領(lǐng)”的含義完全一致。

故答案為：D4．原句用“離弦之箭”比喻“疾馳的戰(zhàn)馬”，屬于比喻的修辭手法；A項句子先提出問題，再直接給出答案，屬于設(shè)問，與原句的比喻手法不同。

B項句子用三個結(jié)構(gòu)相似、句式相近的句子，分別描寫山、水、云的特點，形成并列，屬于排比，與原句手法不同。

C項中給“雨點兒”賦予“跳躍”的人的動作，將其人格化，屬于擬人，與原句手法不同。

D項句子用“春日暖陽”比喻“她的笑”，通過相似的“溫暖”特點，形象突出笑容的柔和親切，同樣是明喻，與原句的比喻手法完全一致。

故答案為：D5．【答案】rèn；xī；kěn；shuāi；sǒu；yǎo【解析】【分析】“任務(wù)”中“任”讀“rèn”，表示職責(zé)、擔(dān)當；“犧牲”“犧”只有“xī”一個讀音；“懇求”讀“kěn”，表示真誠、懇切；“衰落”應(yīng)讀shuāi，表示事物由盛轉(zhuǎn)弱；“抖擻”“擻”在“抖擻”一詞中固定讀“sǒu”，表示振作、奮發(fā)；“舀水”“舀”指用瓢、勺等取東西，讀“yǎo”；故答案為：rèn；xī；kěn；shuāi；sǒu；yǎo【點評】題目考查漢字讀音掌握能力。對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合語境進行分析判斷，才能順利作答?！敬鸢浮?．估；量；相；依；海；北；畫7．詩情畫意8．相依為命【解析】【點評】題目考查學(xué)生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。6．“不可估量”形容數(shù)量大、程度深或價值高，難以用具體標準計算；“相依為命”形容彼此之間沒有其他依靠，只能依賴對方生存；“天南海北”形容距離極遠的不同地方；“詩情畫意”像詩和畫一樣富有美妙的意境，多用來形容自然景色、場景或文藝作品充滿美感；

故答案為：估；量；相；依；海；北；畫7．結(jié)合對詞語的理解，“詩情畫意”通常用于贊美那些能夠引發(fā)人們美好聯(lián)想和深刻感受的藝術(shù)作品、自然景觀或生活場景；

故答案為：詩情畫意8．“相依為命”指互相依靠著過日子，恰好能體現(xiàn)出祖孫二人失去父母這一主要依靠后，彼此成為生活支撐的緊密關(guān)系，符合句子想要表達的“缺乏其他依靠、彼此依賴生存”的語境。

故答案為：相依為命9．【答案】D【解析】【分析】A項“吃水不忘挖井人”比喻不忘本，要記住對自己有恩的人或事，強調(diào)“感恩”；而句子中“這事肯定與你有關(guān)”表達的是“關(guān)聯(lián)度”，與俗語含義無關(guān)，運用錯誤。

B項“盼星星盼月亮”形容盼望的心情非常急切，強調(diào)“期待的迫切性”，但句子后半句“從開始到結(jié)束都與我有關(guān)”說的是“參與度”，前后語義脫節(jié)，俗語與語境不匹配，運用錯誤。

C項“打開天窗說亮話”指直截了當、不拐彎抹角地說話，強調(diào)“坦誠直白”。而句子中“想方設(shè)法地幫助學(xué)生”描述的是老師的“助人行為”，與“說話方式”無關(guān)，運用錯誤。

D項“前怕狼后怕虎”比喻做事顧慮太多、畏首畏尾，不敢行動。句子中“永遠都不會取得成功”正是“顧慮多、不敢行動”的結(jié)果，俗語準確貼合“做事畏縮”的語境，運用正確。故答案為：D【點評】題目考查學(xué)生對俗語的理解能力。作答時要結(jié)合句子表述的意思，結(jié)合俗語的含義，把兩者表述的意思進行對比，即可順利作答。10．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合句子表述，A項“大吃一驚”形容對發(fā)生的事感到十分意外。海力布聽到重要消息時的震驚反應(yīng)，與“大吃一驚”的含義完全匹配，運用恰當。

B項“千真萬確”是形容詞，意為“情況非常真實可靠”，通常用來修飾“消息、事實”等名詞；而句子中“千真萬確”直接用來修飾動詞“說”，屬于詞性誤用，運用不恰當。

C項“美中不足”指雖然很好，但還有欠缺。句子中“要是牛能說話就更好”體現(xiàn)了對“牛不能說話”這一欠缺的遺憾，與“美中不足”的語境相符，運用恰當。

D項“富麗堂皇”形容建筑物或場景宏偉華麗、氣勢盛大，符合“天上”場景的華麗設(shè)定，與后文“沒有自由”形成對比，運用恰當。故答案為：B【點評】題目考查對成語的理解和運用能力要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子描述的具體語境判斷成語的運用是否與句子表述契合，然后做出正確分析判斷，做出選擇。11．【答案】B【解析】【分析】A項“振天動地”書寫錯誤，正確字形應(yīng)為“震天動地”，存在錯別字。

B項“嫂子”“剩飯”“成家立業(yè)”均無字形錯誤，書寫完全正確。

C項“像征”書寫錯誤，正確字形應(yīng)為“象征”，存在錯別字。

D項“慌話”書寫錯誤，正確字形應(yīng)為“謊話”，存在錯別字。故答案為：B【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。12．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合對課文和古詩的理解，A項《題臨安邸》中“暖風(fēng)熏得游人醉”的“暖風(fēng)”并非實指夏天的熱氣，而是既指自然界的春風(fēng)，更暗指南宋朝廷茍且偷安、沉迷享樂的靡靡之風(fēng)，說法錯誤。

B項圓明園是清代皇家園林，是專供皇帝、后妃等皇室成員游玩、居住的場所，并非“公共園林”，說法錯誤。

C項《少年中國說》確實是梁啟超的經(jīng)典散文，文中以“少年強則國強”等激昂的語句，歌頌少年的蓬勃朝氣，寄托對中國未來的希望，字里行間充滿強烈的愛國情懷，說法正確。

D項學(xué)習(xí)課文時，體會情感的方式多樣，除了老師講解，還可以通過自主朗讀、聯(lián)系生活實際、分析文本細節(jié)（如人物動作、環(huán)境描寫）等方式感悟?！爸挥型ㄟ^老師講解才能體會”的表述過于絕對，說法錯誤。故答案為：C【點評】題目考查課文理解和古詩閱讀相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。13．【答案】A【解析】【分析】原句“吃什么？戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么”中，前半句是疑問“吃什么”，后半句直接給出回答——以“戰(zhàn)士們吃的食物”作為自己的選擇標準，核心含義是“我的食物與戰(zhàn)士們的食物完全相同”，強調(diào)“我”與戰(zhàn)士們在飲食上保持一致，沒有特殊待遇。

A項“‘我’和戰(zhàn)士們吃的一樣”，精準匹配原句中“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么”的核心邏輯，表述正確。

BCD三項句子表述的意思與原句意思不一致；故答案為：A【點評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答?！敬鸢浮?4．小白蛇說敬愛的獵人是他的救命恩人，他要報答獵人。15．天河很寬，波浪很大，牛郎怎么能飛過去呢？16．蔚藍的大海上有一座美麗的小島。17．天空頂著那片青色，大地踩著那片黃色?！窘馕觥俊军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。14．這句改寫時應(yīng)該把第一個“您”去掉，把后面的“我”改成“他”，把“您”改成獵人；把句子中的冒號和引號去掉，進行作答。

故答案為：小白蛇說敬愛的獵人是他的救命恩人，他要報答獵人。15．結(jié)合句子表述，改寫時應(yīng)該在“牛郎”后面加上“怎么能”，去掉“不”，把“了”改成“呢”，把句號改成問號，進行表述作答。

故答案為：天河很寬，波浪很大，牛郎怎么能飛過去呢？16．擴寫句子要運用描述性的詞語，把“大海”和“小鳥”的特點寫清楚，進行作答。

故答案為：蔚藍的大海上有一座美麗的小島。17．這句話出自梁啟超的《少年中國說》，原句為“天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒”，整體描繪了中國天地遼闊、歷史悠久的宏大景象，暗含對國家山河的贊美和對少年擔(dān)當?shù)钠谠S。

故答案為：天空頂著那片青色，大地踩著那片黃色?！敬鸢浮?8．穿盡紅絲幾萬條19．王師北定；中原日；山外青山樓外樓20．及時；當21．不在他人；而全在我少年【解析】【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。18．“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。

故答案為：穿盡紅絲幾萬條19．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋陸游的《示兒》。意思是當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭的時候不要忘了告訴我。

“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”出自宋代林升的《題臨安邸》。意思是青山之外還是青山，高樓之外還是高樓，西湖邊的歌舞什么時候才能停止呢。

故答案為：王師北定；中原日；山外青山樓外樓20．“及時當勉勵，歲月不待人”出自陶淵明《雜詩》，意思是應(yīng)當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

故答案為：及時；當21．結(jié)合課文《少年中國說》，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”意思是因此當今時代國家存亡的大任，不再是其他人的，而是全部都寄予在我們的少年身上。

故答案為：不在他人；而全在我少年22．【答案】王母娘娘怒目圓睜，猛地一拍案幾，大聲吼道：“織女這孽障，竟敢私自下凡與凡人婚配！”說罷，她拂袖而起，帶著一群兇神惡煞的天兵，風(fēng)風(fēng)火火地就往人間去，勢要把織女抓回天庭，好好懲戒。

我最喜歡《孟姜女》，因為孟姜女為尋丈夫，一路風(fēng)餐露宿、哭倒長城的故事，讓我看到她對愛情的執(zhí)著，那種不顧艱難、堅韌抗爭的精神特別打動人?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合民間故事《牛郎織女》的描寫，展開想象寫出王母娘娘的神態(tài)、動作和語言，進行表述作答；結(jié)合自己喜歡的民間故事，根據(jù)故事情節(jié)和人物，完成對話進行表述作答。

故答案為：王母娘娘怒目圓睜，猛地一拍案幾，大聲吼道：“織女這孽障，竟敢私自下凡與凡人婚配！”說罷，她拂袖而起，帶著一群兇神惡煞的天兵，風(fēng)風(fēng)火火地就往人間去，勢要把織女抓回天庭，好好懲戒。

我最喜歡《孟姜女》，因為孟姜女為尋丈夫，一路風(fēng)餐露宿、哭倒長城的故事，讓我看到她對愛情的執(zhí)著，那種不顧艱難、堅韌抗爭的精神特別打動人。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】23．圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物；承上啟下24．英法侵略者的貪婪對圓明園的肆意破壞以及作者對侵略者的痛恨和憤慨之情25．“闖入”強調(diào)了英法侵略者的殘暴野蠻和貪婪，暗含作者對這種侵略行為的憤慨和譴責(zé)；“進入”表達不出作者的這種批判態(tài)度。26．這片斷壁殘垣，刻著曾經(jīng)的輝煌，更記著侵略者的野蠻。它提醒我們，落后就要挨打，唯有國家強大，才能守護文明與尊嚴。我們不會忘記這段歷史，更會帶著對過去的銘記，努力讓祖國更繁榮，讓這樣的悲劇永遠不再重演?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。23．“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”這句總結(jié)上文對圓明園建筑的描寫，開啟下文對圓明園中歷史文物的描寫，是一個承上啟下的過渡句。

故答案為：圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物；承上啟下24．結(jié)合上下文，“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”等詞語表現(xiàn)了英法侵略者的貪婪以及對圓明園的肆意破壞，表達了作者對侵略者的痛恨和憤慨之情；

故答案為：英法侵略者的貪婪對圓明園的肆意破壞以及作者對侵略者的痛恨和憤慨之情；25．“闖進”一詞帶有強烈的感情色彩和貶義，強調(diào)英法聯(lián)軍的行為是未經(jīng)允許、強行闖入的侵略行徑，體現(xiàn)出他們的野蠻、粗暴與掠奪性，暗含作者對這種侵略行為的憤慨和譴責(zé)；而“進入”是中性詞，僅客觀表示“進入某個地方”的動作，無法體現(xiàn)英法聯(lián)軍行為的非法性和破壞性，也無法傳遞作者對侵略者的批判態(tài)度。

故答案為：“闖入”強調(diào)了英法侵略者的殘暴野蠻和貪婪，暗含作者對這種侵略行為的憤慨和譴責(zé)；“進入”表達不出作者的這種批判態(tài)度。26．結(jié)合課文內(nèi)容，英法聯(lián)軍對圓明園進行肆意毀壞，造成了祖國文化史上的不可估量的損失。結(jié)合自己對課文的理解，進行表述作答。

故答案為：這片段壁殘垣，刻著曾經(jīng)的輝煌，更記著侵略者的野蠻。它提醒我們，落后就要挨打，唯有國家強大，才能守護文明與尊嚴。我們不會忘記這段歷史，更會帶著對過去的銘記，努力讓祖國更繁榮，讓這樣的悲劇永遠不再重演?！敬鸢浮?7．勤勞28．一條上面繡著稻谷滿山滿嶺，像黃金一樣發(fā)出閃閃的光，都林和姑娘在梯田里笑瞇瞇地收獲稻谷。29．兩年以后，都林的茅草房變成了磚瓦大屋，倉里糧食滿當當，欄里牛羊一大群。30．生活富足起來之后，都林變得懶惰起來，總想偷懶不想再參加勞動，整天光想著到處玩耍；燈花姑娘傷心極了。31．C32．都林，你們現(xiàn)在的富足生活都是你和燈花姑娘一起靠辛勤的勞動換來的。不能這樣好吃懶做，坐吃山空，不然的話再多的糧食也有吃完的時候；還是要辛勤勞動才行呀?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。27．結(jié)合對詞語的理解，“懶惰”意思是不肯勞動、學(xué)習(xí)和工作；與“勤勞”是反義詞；

故答案為：勤勞28．“一條上面繡著稻谷滿山滿嶺，像黃金一樣發(fā)出閃閃的光，都林和姑娘在梯田里笑瞇瞇地收獲稻谷。”這句是比喻句，把“稻谷”比作“黃金”；結(jié)合句子描寫，進行作答。

故答案為：一條上面繡著稻谷滿山滿嶺，像黃金一樣發(fā)出閃閃的光，都林和姑娘在梯田里笑瞇瞇地收獲稻谷。29．“兩年以后，都林的茅草房變成了磚瓦大屋，倉里糧食滿當當，欄里牛羊一大群?！边@句從房子以及糧食、家畜等角度，描寫了都林和燈花姑娘生活幸福美滿的樣子；

故答案為：兩年以后，都林的茅草房變成了磚瓦大屋，倉里糧食滿當當，欄里牛羊一大群。30．結(jié)合文中描寫，因為生活富足起來之后，都林變得懶惰起來，總想偷懶不想再參加勞動，整天光想著到處玩耍；燈花姑娘傷心極了；結(jié)合文中描寫，進行作答。

故答案為：生活富足起來之后，都林變得懶惰起來，總想偷懶不想再參加勞動，整天光想著到處玩耍；燈花姑娘傷心極了。31．結(jié)合文中描寫，因為都林看到繡花手帕之后，想起和燈花姑娘在一起勞動的日子，很后悔沒聽她