生物學(xué)研究的基本方法 課件-2025-2026學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
生物學(xué)研究的基本方法 課件-2025-2026學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
生物學(xué)研究的基本方法 課件-2025-2026學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
生物學(xué)研究的基本方法 課件-2025-2026學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
生物學(xué)研究的基本方法 課件-2025-2026學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
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第3節(jié)生物學(xué)研究的基本方法學(xué)習(xí)目標(biāo)生命觀念:通過認(rèn)識(shí)生物學(xué)研究的基本辦法,初步構(gòu)建科學(xué)的自然觀,明白科學(xué)探究是解開生命奧秘的關(guān)鍵路徑??茖W(xué)思維:借助剖析科學(xué)研究的基本流程,初步學(xué)會(huì)控制變量、驗(yàn)證假設(shè)等科學(xué)思維手段,提升邏輯推理水平。探究實(shí)踐:嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)并控制實(shí)驗(yàn)條件,初步掌握觀察、記錄、分析與表達(dá)的科學(xué)探究技能。態(tài)度責(zé)任:通過知曉科學(xué)家的研究歷程,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提升對(duì)科學(xué)研究的興趣與責(zé)任感。回顧舊知----生物學(xué)研究方法觀察法是指研究者在自然情境或預(yù)設(shè)條件下,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用感官(如眼、耳)或借助儀器(如攝像機(jī)、顯微鏡),對(duì)研究對(duì)象的行為、現(xiàn)象或特征進(jìn)行系統(tǒng)感知、記錄與分析,以獲取研究資料的科學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)法是研究者根據(jù)研究目的,主動(dòng)控制或改變某些變量(自變量),創(chuàng)設(shè)特定情境,觀察、測(cè)量并記錄其他變量(因變量)的變化,以探究變量間因果關(guān)系的科學(xué)研究方法。查閱文獻(xiàn)資料法是研究者為獲取研究所需的理論、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)或背景信息,通過檢索、閱讀、分析已有的書籍、期刊論文、學(xué)位論文、報(bào)告、檔案、網(wǎng)絡(luò)資源等文獻(xiàn)資料,從中提取有效信息并整合利用的研究方法。課堂導(dǎo)入眼鏡蛇是典型的劇毒蛇類。體長(zhǎng)多為1-2米,頸部有可擴(kuò)張的“兜帽狀”皮褶,受驚時(shí)會(huì)豎起身體前部并展開皮褶,露出頸部的黑白斑紋以威懾天敵。蟒蛇是無毒性的大型蛇類,也是我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。體長(zhǎng)可達(dá)3-7米,身體粗壯,體表有黑褐色與淡黃色相間的網(wǎng)狀斑紋,腹部為白色或淡黃色。無毒牙,依靠強(qiáng)大的肌肉力量纏繞獵物。玉米蛇是無毒的中小型蛇類,也是常見的寵物蛇之一。體長(zhǎng)0.8-1.5米,身體顏色鮮艷,常見體色為紅色、橙色或黃色,體表有黑色邊緣的橙色或紅色斑點(diǎn),因斑紋類似玉米顆粒而得名。性格溫順,無攻擊性。課堂導(dǎo)入響尾蛇是北美洲標(biāo)志性劇毒蛇類。體長(zhǎng)0.5-2米,尾部末端有由角質(zhì)環(huán)組成的“響尾”,擺動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出“沙沙”聲,用于警告天敵或吸引獵物。身體多為灰褐色或棕褐色,帶有不規(guī)則斑紋,便于在草原、沙漠中偽裝。響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的?人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀P20-P21,并思考以下問題:1、實(shí)驗(yàn)法研究一般包括哪些步驟?2、實(shí)驗(yàn)中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么?為什么要設(shè)計(jì)一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠?(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題;(2)收集與問題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè);(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(7)得出結(jié)論。區(qū)別:一只老鼠被蛇咬過;另一只老鼠未被蛇咬過。變量就是有沒有被響尾蛇襲擊過。原因:形成對(duì)照(起對(duì)照作用)人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題一、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟1、發(fā)現(xiàn)并提出問題現(xiàn)象:響尾蛇捕獲到獵物后,會(huì)迅速地將毒牙中的毒液注入獵物體內(nèi),但并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走。過一段時(shí)間后,響尾蛇再去追尋和吞食獵物。提出問題:響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的?視覺?嗅覺?熱感應(yīng)?人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題一、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟2、收集與問題相關(guān)的信息(1)響尾蛇的視力不好,它的眼只能感受可見光,而不能看清物體;(2)響尾蛇的眼下方有一對(duì)能感受熱的結(jié)構(gòu),可以感受到距離較近的動(dòng)物體溫;(3)響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味;(4)一只沒有被響尾蛇咬傷的動(dòng)物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為。人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題一、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟3、作出假設(shè)利用以上信息,作出推測(cè):(1)森林中光線昏暗,響尾蛇無法靠視力來追尋獵物;(2)雖然響尾蛇有感受動(dòng)物體溫的結(jié)構(gòu),但獵物已經(jīng)跑得很遠(yuǎn),響尾蛇無法利用這一結(jié)構(gòu)。那么,響尾蛇會(huì)不會(huì)根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的?作出假設(shè):響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題一、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一:從一個(gè)蛇洞里拖出一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠,沿著事先設(shè)定的彎曲路徑,拖一段較長(zhǎng)的路徑。仔細(xì)觀察現(xiàn)象……響尾蛇被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題一、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)二:將一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠,按照實(shí)驗(yàn)一的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察現(xiàn)象……響尾蛇沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題一、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案思考:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循什么原則?(小組討論2min)(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(2)控制單一變量原則(3)可重復(fù)性原則核心是設(shè)置一組除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件完全相同的實(shí)驗(yàn)組??刂茊我蛔兞?,便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差。人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題一、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟5、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄響尾蛇被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠實(shí)驗(yàn)一響尾蛇沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠實(shí)驗(yàn)二人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題一、實(shí)驗(yàn)法研究的重要步驟6、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象多次重復(fù)上訴實(shí)驗(yàn),記錄并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。響尾蛇被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠響尾蛇只追尋被自己襲擊過的老鼠7、得出結(jié)論響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題二、注意事項(xiàng)(1)探究的問題通常是以問號(hào)結(jié)尾的短句,一般能準(zhǔn)確表述變量或變量間的關(guān)系。(2)假設(shè)是對(duì)問題合理的嘗試性解釋,是可以檢驗(yàn)的一個(gè)或一組陳述句。(3)通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)并進(jìn)行對(duì)比,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(4)通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與預(yù)期一致,得出結(jié)論,即支持或不支持假設(shè)。人們常通過實(shí)驗(yàn)法研究科學(xué)問題三、生物學(xué)研究方法生物學(xué)研究還經(jīng)常運(yùn)用

、

、

等多種方法獲得事實(shí)和證據(jù),運(yùn)用邏輯對(duì)

、

等進(jìn)行分析和判斷。

觀察調(diào)查分類建模實(shí)驗(yàn)證據(jù)數(shù)據(jù)課堂鞏固1、在探究“植物生長(zhǎng)是否需要光照”的實(shí)驗(yàn)中,下列哪項(xiàng)操作能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性()A.只選用一株長(zhǎng)勢(shì)相同的植物B.實(shí)驗(yàn)組置于光照下,對(duì)照組置于黑暗處,其他條件均相同且適宜C.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的土壤種類不同,其他條件相同D.不設(shè)置對(duì)照組,直接觀察植物在光照下的生長(zhǎng)情況

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