學(xué)前心理學(xué)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題1.兒童開始能夠區(qū)別各種形狀，對(duì)圓形、正方形、三角形等有初步的認(rèn)識(shí)，一般是在（）。A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右答案：C2.嬰兒最初的笑是（）。A.出聲的笑B.有差別的笑C.誘發(fā)性的笑D.自發(fā)性的笑答案：D3.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A.游戲B.學(xué)習(xí)C.勞動(dòng)D.生活活動(dòng)答案：A4.幼兒的記憶以（）為主。A.有意記憶B.無意記憶C.形象記憶D.抽象記憶答案：C5.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）。A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維答案：B6.幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲答案：B7.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A.易沖動(dòng)B.易變化C.易感染D.以上都是答案：D8.幼兒個(gè)性初步形成的時(shí)期是（）。A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲答案：D9.幼兒的自我意識(shí)開始發(fā)展的時(shí)期是（）。A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右答案：C10.幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要標(biāo)志是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.學(xué)前兒童注意發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.無意注意占優(yōu)勢(shì)B.有意注意初步發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性差D.注意的范圍小答案：ABCD2.學(xué)前兒童言語發(fā)展的階段包括（）。A.前言語階段B.言語發(fā)生階段C.基本掌握口語階段D.口語發(fā)展階段答案：ABC3.學(xué)前兒童情緒情感的培養(yǎng)方法有（）。A.提供良好的情緒情感環(huán)境B.豐富幼兒的情感體驗(yàn)C.引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)情感D.培養(yǎng)幼兒的移情能力答案：ABCD4.學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會(huì)性答案：ABCD5.學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容包括（）。A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.親社會(huì)行為答案：ABCD6.學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.感知的分化日益細(xì)致B.感知過程的協(xié)調(diào)性加強(qiáng)C.感知過程概括化的發(fā)展D.感知過程的主動(dòng)性不斷提高答案：ABCD7.學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.以無意識(shí)記憶為主B.機(jī)械記憶占主要地位C.形象記憶占主要地位D.記憶的準(zhǔn)確性和持久性較差答案：ABCD8.學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.直觀行動(dòng)思維為主B.具體形象思維為主C.抽象邏輯思維開始萌芽D.思維的邏輯性和自覺性逐漸增強(qiáng)答案：ABCD9.學(xué)前兒童想象發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.無意想象占主要地位B.有意想象開始發(fā)展C.想象的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單D.想象容易受情緒和興趣的影響答案：ABCD10.學(xué)前兒童言語表達(dá)能力的發(fā)展包括（）。A.語音的發(fā)展B.詞匯的發(fā)展C.語法的發(fā)展D.口語表達(dá)能力的發(fā)展答案：ABCD三、判斷題1.新生兒的視聽協(xié)調(diào)能力已經(jīng)很好。（）答案：×2.1-2歲的幼兒能說出簡(jiǎn)單的單詞，但還不能說出完整的句子。（）答案：√3.3-4歲的幼兒已經(jīng)能夠辨別上下、前后等方位。（）答案：√4.4-5歲的幼兒能夠理解一些抽象的概念，如數(shù)字、顏色等。（）答案：×5.5-6歲的幼兒已經(jīng)能夠初步理解時(shí)間概念，如昨天、今天、明天等。（）答案：√6.幼兒的情緒情感是不穩(wěn)定的，容易受外界環(huán)境的影響。（）答案：√7.幼兒的個(gè)性是在先天遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過后天環(huán)境的影響逐漸形成的。（）答案：√8.同伴關(guān)系對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展具有重要的影響。（）答案：√9.幼兒的自我意識(shí)是在3歲左右開始發(fā)展的。（）答案：√10.學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展主要包括親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色和親社會(huì)行為等方面。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童注意發(fā)展的特點(diǎn)。答：學(xué)前兒童注意發(fā)展的特點(diǎn)包括無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意初步發(fā)展；注意的穩(wěn)定性差，容易分散；注意的范圍小，注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱。2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童言語發(fā)展的階段。答：學(xué)前兒童言語發(fā)展分為前言語階段、言語發(fā)生階段、基本掌握口語階段。前言語階段主要是語言準(zhǔn)備期，言語發(fā)生階段開始說出單詞，基本掌握口語階段能較流利地運(yùn)用語言表達(dá)自己的想法和需求。3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童情緒情感的培養(yǎng)方法。答：提供良好的情緒情感環(huán)境，讓幼兒感受到關(guān)愛和支持；豐富幼兒的情感體驗(yàn)，通過各種活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)不同的情感；引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)情感，幫助幼兒學(xué)會(huì)用合適的方式表達(dá)自己的情緒；培養(yǎng)幼兒的移情能力，讓幼兒能理解他人的情感。4.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。答：學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展具有獨(dú)特性，每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)；穩(wěn)定性，幼兒的個(gè)性在一定時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定；整體性，個(gè)性是一個(gè)統(tǒng)一的整體；社會(huì)性，幼兒的個(gè)性受到社會(huì)環(huán)境的影響。五、討論題1.討論學(xué)前兒童注意分散的原因及應(yīng)對(duì)策略。答：學(xué)前兒童注意分散的原因主要有外界刺激的干擾、疲勞、缺乏興趣等。應(yīng)對(duì)策略包括創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境，減少外界干擾；安排合理的作息，避免疲勞；根據(jù)幼兒的興趣開展活動(dòng)，提高幼兒的注意力。2.討論學(xué)前兒童言語發(fā)展對(duì)其心理發(fā)展的重要性。答：學(xué)前兒童言語發(fā)展對(duì)其心理發(fā)展非常重要。言語是思維的工具，有助于幼兒思維的發(fā)展；言語能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，幫助幼兒與他人交流和互動(dòng)；言語也有助于幼兒情感的表達(dá)和理解，豐富幼兒的情感體驗(yàn)。3.討論如何培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的情緒情感。答：培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的情緒情感可以從多個(gè)方面入手。家長(zhǎng)和教師要以身作則，保持良好的情緒狀態(tài)；及時(shí)回應(yīng)幼兒的情感需求，讓幼兒感受到被關(guān)愛；引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)