統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)19

父愛之舟1.聽寫上節(jié)課所學(xué)的生字詞。2.回顧上節(jié)課的內(nèi)容,說說在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景,哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。3.文中的父親給你留下了怎樣的印象?復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.課文出現(xiàn)了七個(gè)場(chǎng)景,我們先來看看第一個(gè)場(chǎng)景。品讀感悟,體會(huì)父愛(1)這個(gè)場(chǎng)景描寫的是“我”跟著父親賣繭子,之后父親給“我”買這枇杷的畫面。(2)從這一場(chǎng)景的描寫中,體會(huì)父親的情感。第一個(gè)場(chǎng)景勾勒出父親辛勞的身影和對(duì)孩子無(wú)私的愛,刻畫了一個(gè)慈愛的父親形象。2.品讀第二個(gè)場(chǎng)景。(1)找出描寫父親心理活動(dòng)的句子,體會(huì)父親的情感?！靶奶蹣O了”體現(xiàn)出父親對(duì)“我”深切的關(guān)愛;“父親動(dòng)心了”,在明知道自己非常貧苦的情況下,還打算為“我”換房間,體現(xiàn)出父親對(duì)“我”無(wú)微不至的愛。(2)我們只體會(huì)了父親對(duì)兒子的愛,那么,在這段文字里有沒有體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的愛呢?“體會(huì)到父親掙錢的艱難”“不肯再加錢換房子”表現(xiàn)出“我”對(duì)父親的理解、感激和愛。

(1)作者詳細(xì)描寫廟會(huì)盛況的目的是什么?(2)哪些地方可以體現(xiàn)出父親對(duì)“我”的愛?3.品讀第三個(gè)場(chǎng)景。詳細(xì)描寫廟會(huì)的盛況,尤其詳細(xì)描寫各種小吃,表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)“我”想吃小吃的愿望?！案赣H覺得我太委屈了”,從這句話可以看出父親對(duì)“我”愛;“做萬(wàn)花筒”更體現(xiàn)出父親對(duì)“我”的愛。“但不敢,也不忍心叫父親買”說明“我”非常體諒父親,也非常愛父親。(3)從哪些地方看出兒子對(duì)父親的愛?4.品讀第四個(gè)場(chǎng)景。詳細(xì)閱讀描寫父親在雨雪天背著“我”，送“我”去上學(xué)的句子,從中我們可以感受到什么?是父愛給兒子撐起了一片天,是父愛讓惡劣的環(huán)境變得溫暖。5.品讀第五個(gè)場(chǎng)景。讀第6自然中父親給“我”湊學(xué)費(fèi)、鋪床的場(chǎng)景,從中你感受到了什么?我感受到了作者對(duì)父親的感激和心疼、對(duì)家庭境況的擔(dān)憂、不能為家庭分憂的愧疚等。6.品讀第六個(gè)場(chǎng)景。讀描寫“無(wú)錫師范送考”這個(gè)場(chǎng)景的句子,體會(huì)作者沉痛的心情。哪件小事體現(xiàn)了父愛?(學(xué)生總結(jié)、匯報(bào))父親在送“我”上學(xué)的路上為“我”縫棉被。7.品讀第七個(gè)場(chǎng)景。8.小結(jié):父親對(duì)兒子殷切的期望和無(wú)微不至的愛都蘊(yùn)含在一個(gè)個(gè)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)中,令作者記憶深刻。作者將自己記憶中父親對(duì)自己的愛及自己對(duì)父親的懷念融于字里行間,飽含深情。1.課文為什么以“父愛之舟”為題?說說你的理解。理解題目,感受寫法課文之所以以《父愛之舟》為題,是因?yàn)楦赣H總是借用姑爹的小漁船送“我”離開家鄉(xiāng)去報(bào)考和上學(xué),這只小漁船承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛,是人生之舟,希望之舟,愛之舟,揭示了文章的主題,也承載著“我”對(duì)父親的思念和感懷。2.對(duì)文章的寫法,你有什么見解?指導(dǎo):這篇文章選取的都是生活中的小事,而這些瑣碎的小事中,卻蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深切的愛,同時(shí)也蘊(yùn)含著兒子對(duì)父親的愛和感激這種寫法叫以小見大。從父親身上我們感受到了平凡而又偉大的深沉的父愛,從兒子身上我們感受到了對(duì)父親的愛和感激。你對(duì)父母的感情是否也是這樣呢?請(qǐng)寫下來吧!激情升華,拓展延伸1.找出文中表現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛的句子。2.運(yùn)用以小見大的寫法,寫一寫父親對(duì)自己的愛。布置作業(yè)1.抄寫課文中與這句話相對(duì)應(yīng)的句子，并回

答問題。是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒。（1）對(duì)應(yīng)的句子：

。

（2）這兩句話在文中起