微生物的分布課時目標1.嘗試采用培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法,探究細菌和真菌的分布。2.通過實例,歸納細菌和真菌生活需要的條件。3.了解細菌和真菌在日常生活環(huán)境中的分布,形成良好的衛(wèi)生習慣。學習重點:1.細菌和真菌在日常生活環(huán)境中的分布。 2.培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法。學習難點:檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的方法。課時活動設(shè)計當你在大自然中暢游時,映入眼簾的生物大都是植物或動物,偶爾還會看見蘑菇,它屬于真菌。在日常生活中,你還見過饅頭變質(zhì)發(fā)霉,水果上長“毛毛”,那是真菌中的霉菌。至于細菌,肉眼就看不見了。其實,在你周圍有數(shù)不清的細菌和真菌,甚至在你的體表和體內(nèi)也有許多細菌,有時還會有真菌。出示鼻腔內(nèi)、口腔內(nèi)的細菌和真菌的圖片。設(shè)計意圖:導入新課,激發(fā)學生學習興趣。觀察菌落。引導學生閱讀課本第102~103頁內(nèi)容,找出菌落的概念。出示細菌菌落和真菌菌落的圖片。通過講解使學生認識到為便于觀察到細菌和真菌,可以利用培養(yǎng)基讓細菌和真菌迅速繁殖形成菌落,就能夠用肉眼進行觀察了。引導學生觀察不同形態(tài)的菌落的圖片,使學生明白可以根據(jù)菌落的形態(tài)、大小來區(qū)分細菌、真菌以及它們的不同種類。設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法。引導學生閱讀課本第104頁內(nèi)容,找出培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法。設(shè)計意圖:引導學生進行小組合作學習,提高學生自主學習獲取知識的能力。探究細菌和真菌的分布。討論:不同環(huán)境中都有細菌和真菌嗎?哪種環(huán)境中細菌多些?哪種環(huán)境中細菌少些?哪種環(huán)境中沒有細菌?以平時使用的硬幣為例,探究細菌和真菌的分布。(一)實驗思路:1.該實驗需要設(shè)置對照實驗嗎?需要老師提供幾套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿?各有什么用處?2.沒有想好如何操作之前,能不能隨意打開已滅菌的培養(yǎng)皿?為什么?3.裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需要在同一環(huán)境中培養(yǎng)嗎?放在什么樣的環(huán)境條件下培養(yǎng)比較合適?(二)材料用具:每組兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、無菌棉棒、標簽紙、放大鏡、透明膠帶等。(三)制定計劃、實施計劃:學生分組完成實驗。(四)成果展示、交流。(五)得出結(jié)論:平時使用的硬幣上有細菌和真菌?？偨Y(jié)細菌和真菌的生活需要的基本條件:水分、適宜的溫度、有機物。設(shè)計意圖:通過教師引導,得出相關(guān)結(jié)論,讓學生知道細菌和真菌在生物圈中分布廣泛。課堂小結(jié)。由學生自主總結(jié)本節(jié)課的收獲,從知識、經(jīng)驗和情感等方面進行總結(jié)。結(jié)合板書和課件,進行知識的系統(tǒng)化。設(shè)計意圖:提高學生分析總結(jié)的能力。第一節(jié)微生物的分布1.菌落的概念。2.培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法。3.探究細菌和真菌的分布。課后·知能演練基礎(chǔ)鞏固知識點一觀察菌落1.菌落是指()A.一個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的子細胞群體B.在顯微鏡下看到的細菌群體C.一個肉眼可見的大型真菌D.肉眼可見的許多霉菌的子細胞群體2.大致區(qū)分細菌和真菌菌落的方法是()A.看菌落的顏色 B.看菌落的形態(tài)、顏色C.看菌落的大小、顏色 D.看菌落的形態(tài)、大小知識點二探究細菌和真菌的分布3.檢測環(huán)境中的細菌、真菌時,需要掌握培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法。下列關(guān)于培養(yǎng)細菌、真菌的流程,正確的是()A.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冷卻→恒溫培養(yǎng)B.高溫滅菌→冷卻→配制培養(yǎng)基→接種→恒溫培養(yǎng)C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)D.接種→恒溫培養(yǎng)→配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻4.在“檢測環(huán)境中的細菌和真菌”的實驗中,將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿打開,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。上述操作相當于培養(yǎng)細菌、真菌一般方法中的()A.配制培養(yǎng)基 B.高溫滅菌 C.接種 D.恒溫培養(yǎng)5.配制好的培養(yǎng)基,在接種前必須進行高溫處理的目的是()A.促進培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)分解 B.殺死培養(yǎng)基中的雜菌C.促進瓊脂凝固 D.促進培養(yǎng)基中的水分蒸發(fā)6.關(guān)于細菌和真菌的生活條件,下列敘述錯誤的是()A.需要一定的水分 B.需要適宜的溫度C.任何條件下都能生存 D.有的不需要氧能力提升7.(四川眉山中考)細菌很小,大部分真菌的個體也比較小,但在培養(yǎng)基上,它們會迅速繁殖,形成肉眼可見的菌落。下列有關(guān)敘述正確的是()A.每個菌落由大量不同種的菌體集合而成B.一個菌落是由一個細菌或真菌細胞構(gòu)成的C.菌落特征可作為鑒別細菌與真菌的依據(jù)D.在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌時可形成菌落思維拓展8.某中學生物學興趣小組的同學為探究消毒液能否減少教室內(nèi)細菌和真菌的數(shù)量,設(shè)計了如下實驗。請分析并回答下列問題。組別ABC培養(yǎng)皿編號1、2、31、2、31、2、3實驗步驟①將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻備用;關(guān)閉本班教室門窗②噴灑消毒液前,在本班教室內(nèi)把培養(yǎng)皿蓋打開暴露10分鐘,蓋好在本班教室內(nèi)均勻噴灑適量消毒液1小時后,把培養(yǎng)皿蓋打開暴露10分鐘,蓋好培養(yǎng)皿不做處理③將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),24小時后觀察并記錄培養(yǎng)皿中細菌和真菌的菌落數(shù)量,求各組平均值實驗結(jié)果???(1)培養(yǎng)基的作用是為細菌和真菌的生存提供水和等。

(2)步驟②的操作相當于培養(yǎng)細菌和真菌一般方法步驟中的。

(3)理論上C組的實驗結(jié)果是。

(4)預測實驗結(jié)果和結(jié)論:如果,則說明消毒液能減少教室內(nèi)細菌和真菌的數(shù)量。

答案：基礎(chǔ)鞏固1.A2.D3.C4.C解析:將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿打開,暴露在空氣中10分鐘,空氣中的細菌和真菌會落在培養(yǎng)基上,這個過程相當于接種。5.B解析:高溫處理可以殺死培養(yǎng)基中的細菌和真菌,以防雜菌對實驗造成干擾。6.C解析:細菌和真菌的生活需要水、適宜的溫度、有機物等。能力提升7.C解析:菌落是由一個或多個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的子細胞群體。在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌時可形成菌落。思維拓展8.(1)有機物(2)接種(3)不出現(xiàn)菌落(4)B組的菌落數(shù)量少于A組解析:(1)細菌和真菌