互相提個(gè)醒課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知道初步的健康常識(shí)；初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。2.知道初步的健康常識(shí)。3.掌握討論、交流、記錄等學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解夏天的自然特征。教學(xué)難點(diǎn)：知道初步的健康常識(shí)。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：1、搜集有關(guān)描寫(xiě)夏天的詩(shī)歌；制作夏天植物和昆蟲(chóng)的標(biāo)本。２.搜集有關(guān)描寫(xiě)夏天的詩(shī)歌；制作夏天植物和昆蟲(chóng)的標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課從學(xué)生自身的感受引出課題師：同學(xué)們，你感到最近天氣有什么變化嗎？[學(xué)生自由回答]師：是啊天氣越來(lái)越熱了，同學(xué)們?cè)酱┰缴倭?，這都說(shuō)明夏天來(lái)到了。二、“走進(jìn)夏天”討論會(huì)指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)疑問(wèn)的探究以此為學(xué)生提供新的探究空間。師：那你對(duì)夏天有哪些印象，大家來(lái)交流一下吧！[組織學(xué)生在充分體驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上，開(kāi)展小組討論][全班匯報(bào)交流]師：現(xiàn)在我們就請(qǐng)每個(gè)小組派代表上臺(tái)為大家介紹他們小組的意見(jiàn)師：教師結(jié)合學(xué)生的討論和匯報(bào)適當(dāng)點(diǎn)撥：如：①夏天的天氣怎么樣？②花草樹(shù)木有什么特點(diǎn)？③人們的衣著有什么變化？④甚至是拓展至生活的全部。三、尋找夏姑娘師：同學(xué)們夏天就像一位穿這火紅衣衫，踏著烽火輪的姑娘來(lái)到我們的身邊，她既給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，又給我們帶來(lái)不便，讓我們一起走出教室到大自然中和她去親密接觸一下吧！師：教師組織學(xué)生建立“小小考察隊(duì)”，由課堂到課外，從校內(nèi)到校外開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，尋找夏天的足跡。課堂總結(jié)提升：這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？把你這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)與大家一起分享一下吧！布置作業(yè)：1、引導(dǎo)學(xué)生將他們對(duì)夏天的各種發(fā)現(xiàn)以采集卡的形式記錄下來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生在卡片上記錄發(fā)現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等，并把發(fā)現(xiàn)的東西或制作的標(biāo)本貼在卡片上。2、讓學(xué)生走出課堂，走向大自然，親身體驗(yàn)夏天的到來(lái)。教學(xué)反思：互相提個(gè)醒課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解夏天的自然特征。2.知道初步的健康常識(shí)。3.掌握討論、交流、記錄等學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解夏天的自然特征。教學(xué)難點(diǎn)：知道初步的健康常識(shí)。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：1、搜集有關(guān)描寫(xiě)夏天的詩(shī)歌；制作夏天植物和昆蟲(chóng)的標(biāo)本。２.搜集有關(guān)描寫(xiě)夏天的詩(shī)歌；制作夏天植物和昆蟲(chóng)的標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師：上節(jié)課的時(shí)候，老師聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)夏天的介紹，感覺(jué)到你們是那么喜歡夏天！今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)談?wù)勏奶爝@個(gè)話題。（出示圖片，夏天的部分場(chǎng)景，其中定格在夏天的雷雨場(chǎng)景。）師：同學(xué)們，你看到了什么？師：在夏天這樣的天氣里你想對(duì)大家說(shuō)些什么？學(xué)生自由發(fā)言師：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在夏天的防護(hù)知識(shí)二、“夏天知多少”科學(xué)論壇會(huì)主題：夏天，我們應(yīng)該注意什么？調(diào)查報(bào)告：由各小組推選代表進(jìn)行匯報(bào)，可以提供事例和照片等材料，也可以聯(lián)系自己的自身實(shí)際，探究防護(hù)措施。教師給予指導(dǎo)和幫助，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)夏天里的安全知識(shí)，掌握基本的自護(hù)自救的技能。通過(guò)科學(xué)論壇的形式，激發(fā)學(xué)生探究的積極性。三、健康門(mén)診師：剛才同學(xué)們介紹了這么多在夏天中應(yīng)該注意的事情，說(shuō)明小朋友們平時(shí)注意觀察生活，留心自己身邊的事情，把自己掌握的知識(shí)毫無(wú)保留的告訴給了大家，說(shuō)明你們都是有愛(ài)心的孩子。是啊，正向大家所提醒的，夏天有好多小朋友會(huì)因?yàn)樨潧龆鹕眢w不適，怎樣才能保證下小朋友在夏天中的身體健康呢，下面我們就以小品表演的形式來(lái)演一演吧！學(xué)生小組自己排練，分別扮演醫(yī)生和患者模擬表演教師巡視指導(dǎo)：重點(diǎn)通過(guò)具體情境、醫(yī)患之間的對(duì)話，使每一位學(xué)生獲得保健的方法。通過(guò)演一演的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天保健常識(shí)的了解興趣。四、課堂總結(jié)提升：這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？把你這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)與大家一起分享一下吧！布置作業(yè)：1、引導(dǎo)學(xué)生將他們對(duì)夏天的各種發(fā)現(xiàn)以采集卡的形式記錄下來(lái)，2、讓學(xué)生走出課堂，走向大自然，親身體驗(yàn)夏天的到來(lái)。教后反思：夏天的小蟲(chóng)課型:新授課時(shí)間：20XX年月日第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：１.感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)。２.能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。３.知道夏天給大自然和人們生活帶來(lái)的變化，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。４.游戲與情境模擬。教學(xué)重點(diǎn)：能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。教學(xué)難點(diǎn)：知道夏天給大自然和人們生活帶來(lái)的變化，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：1.準(zhǔn)備預(yù)防中暑和防止蚊蟲(chóng)叮咬的藥品。2.準(zhǔn)備一張圖，畫(huà)有夏季冷飲（冰棍、綠豆湯）和生吃的瓜果（西瓜、黃瓜、西紅柿）教學(xué)過(guò)程：一、感受夏天，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依據(jù)線索猜季節(jié)。師：提供幾種具有夏季特征的事物（如：裙子、知了、太陽(yáng)鏡、游泳、西瓜、空調(diào)、涼席……）猜猜是什么季節(jié)，為什么？學(xué)生自由回答２.觀察與思考。師：同學(xué)們，你還知道夏天藏在哪些事物中？你喜歡夏天嗎？為什么？學(xué)生自由回答３.相互交流師：同學(xué)們，夏天在戶外活動(dòng)感覺(jué)怎樣？你能舉例說(shuō)出一段讓自己印象深刻的事情。學(xué)生自由回答二、快樂(lè)夏令營(yíng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境去討論制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作能力。創(chuàng)設(shè)情境。你們小組交流是在睡覺(jué)時(shí)需要注意的事項(xiàng)，能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？師：你們小組給大家提醒的辦法真好，房間里總有幾只蚊子飛來(lái)飛去，想出了好辦法防蚊蟲(chóng)。演示電蚊香、殺蟲(chóng)劑、藥物的用法。三、模擬夏令營(yíng)。通過(guò)模擬夏令營(yíng)里不同情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生探究出夏天應(yīng)注意的事項(xiàng)，以此豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。四、課堂總結(jié)提升：師：通過(guò)剛才的交流與討論，我們知道在炎熱的夏季我們需要注意的事項(xiàng)有許多，在這里我還要告訴大家，在夏季，我們還要多補(bǔ)充水分，不貪涼，安全的度過(guò)炎熱的夏天布置作業(yè)：昆蟲(chóng)繪畫(huà)比賽，看誰(shuí)畫(huà)的多。教后反思：夏天的小蟲(chóng)課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)探究美麗的夏天大自然，感受有趣的昆蟲(chóng)世界。2.通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)的了解，豐富自然科學(xué)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。教學(xué)難點(diǎn)：知道夏天給大自然和人們生活帶來(lái)的變化，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：1.準(zhǔn)備預(yù)防中暑和防止蚊蟲(chóng)叮咬的藥品。2.準(zhǔn)備一張圖，畫(huà)有夏季冷飲（冰棍、綠豆湯）和生吃的瓜果（西瓜、黃瓜、西紅柿）教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美麗的夏天大自然，感受有趣的昆蟲(chóng)世界。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣師：小朋友們，說(shuō)得都不錯(cuò)。夏天不光有許多小動(dòng)物在活動(dòng)，夏天還有好多可愛(ài)的小蟲(chóng)子，許多還是我們小朋友的好伙伴、好朋友呢！今天這節(jié)課，就跟隨我一起去找找，我們把小蟲(chóng)朋友請(qǐng)出來(lái)，讓不喜歡夏天的小朋友也感受一番夏天的樂(lè)趣。

二、走近夏天的小蟲(chóng)，了解它們，畫(huà)一畫(huà)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)昆蟲(chóng)這一主題學(xué)會(huì)探究的方法，并用自己喜歡的方式去展現(xiàn)探究的成果。師：首先請(qǐng)小朋友跟隨老師進(jìn)入美麗的夏天大自然，先來(lái)找找小蟲(chóng)朋友的家，小蟲(chóng)朋友住的地方可漂亮啦，那里有……學(xué)生小組討論這兒也有好多小蟲(chóng)朋友，我把它請(qǐng)到小朋友中間，大家細(xì)細(xì)地觀察一下它們，看看它們都有什么特點(diǎn)。生交流展示，把自己畫(huà)好的小蟲(chóng)朋友貼在黑板上的“大自然”中，師提示貼在相應(yīng)位置。三、初步探究蚊蠅的害處及預(yù)防、消滅方法。引導(dǎo)學(xué)生探究出夏天應(yīng)注意的衛(wèi)生事項(xiàng)，以此豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。師：哈哈，那么多可愛(ài)的小蟲(chóng)朋友不過(guò)，確實(shí)像你們所說(shuō)的那樣，夏天也有許多煩人的地方。當(dāng)然還有一些小蟲(chóng)朋友打擾了我們的生活，給我們帶來(lái)許多麻煩，下面我們來(lái)談?wù)勊鼈儼?？有哪些呢？學(xué)生交流哪些蟲(chóng)子是害蟲(chóng)，如蒼蠅、蚊子、蟑螂、臭蟲(chóng)……四、課堂總結(jié)提升：這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問(wèn)？五四、布置搜集卡捕捉小蟲(chóng)。通過(guò)課下延續(xù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探究。師：今天學(xué)了這節(jié)課后，老師還要布置一個(gè)課外作業(yè)，利用你的業(yè)余時(shí)間也去找小蟲(chóng)朋友，觀察一下他們。教學(xué)反思：學(xué)會(huì)看天氣課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.解天氣經(jīng)常會(huì)有變化，探究天氣變化給我們生活帶來(lái)的影響。2.嘗試通過(guò)觀察、體驗(yàn)等手段預(yù)知天氣變化情況。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：解天氣經(jīng)常會(huì)有變化，探究天氣變化給我們生活帶來(lái)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試通過(guò)觀察、體驗(yàn)等手段預(yù)知天氣變化情況。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：1.搜集有關(guān)天氣的資料或圖片。2.注意聽(tīng)一次天氣預(yù)報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣師：講述一段情景：天氣晴朗的天空，雷雨交加中風(fēng)在搖曳，風(fēng)沙中人們艱難的前進(jìn)等。師：看了這些情景你有什么感受？學(xué)生自由發(fā)言師：天氣的變換和惡劣的天氣給人們帶來(lái)哪些不方便？學(xué)生四人小組討論師：是??！天氣經(jīng)常會(huì)有變化，天氣的變化影響著我們的生活。二、小小討論會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論去搜集、去探究天氣變化給我們的災(zāi)害，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力。師：同學(xué)們，天氣的變化不僅影響著我們的生活還會(huì)給我們的生產(chǎn)產(chǎn)生影響呢！想一想，天氣變化會(huì)給我們的生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)哪些影響??？學(xué)生進(jìn)行四人小組討論小組派代表進(jìn)行匯報(bào)師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時(shí)地點(diǎn)撥師：對(duì)于天氣給我們?cè)斐傻倪@些災(zāi)害我們應(yīng)該怎樣預(yù)防，并采取哪些防范措施呢學(xué)生小組交流師：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)天氣情況做出日程安排三、“奇妙的天氣”破案小隊(duì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)等手段預(yù)知天氣變化的情況，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。師：同學(xué)們，大自然是多么奇妙啊，為什么剛才還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒就陰云密布，狂風(fēng)大作了呢？這種變化有什么奧秘嗎？讓我們組成“奇妙的天氣”破案小隊(duì)一起去觀察去探密吧！指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由分組引導(dǎo)小組確定自己的研究主題如：天為什么下雨？為什么會(huì)刮風(fēng)？雪是怎樣形成的？師：鼓勵(lì)學(xué)生自己組成探長(zhǎng)和探員，去破案解迷，在有趣的活動(dòng)中獲取科學(xué)知識(shí)。四、課堂總結(jié)提升：這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問(wèn)？五、布置搜集卡捕捉小蟲(chóng)。今天學(xué)了這節(jié)課后，老師還要布置一個(gè)課外作業(yè)，利用你的業(yè)余時(shí)間也去找小蟲(chóng)朋友，觀察一下他們。教后反思：學(xué)會(huì)看天氣課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.解天氣經(jīng)常會(huì)有變化，探究天氣變化給我們生活帶來(lái)的影響。2.嘗試通過(guò)觀察、體驗(yàn)等手段預(yù)知天氣變化情況。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：解天氣經(jīng)常會(huì)有變化，探究天氣變化給我們生活帶來(lái)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試通過(guò)觀察、體驗(yàn)等手段預(yù)知天氣變化情況。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：1.搜集有關(guān)天氣的資料或圖片。2.注意聽(tīng)一次天氣預(yù)報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，熱情參與，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣和參與熱情師：出示圖片：燕子低飛、蜻蜓飛舞、小魚(yú)露出水面、螞蟻搬家……等現(xiàn)象情景圖片[學(xué)生觀看]師：剛才你看到了什么？[學(xué)生根據(jù)剛才看到的情景回答]師：那你由此想到了什么？[學(xué)生回答]師：是啊通過(guò)小動(dòng)物們我們就可以早知道天氣的變化呢！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——天氣變化早知道師：同學(xué)們，剛才我們看到這些小動(dòng)物們正向我們傳達(dá)下雨的消息呢！那小朋友們，在生活中你還發(fā)現(xiàn)那些可以提前告訴我們天氣變化的現(xiàn)象?。肯旅婢桶涯闫綍r(shí)觀察到的現(xiàn)象告訴大家吧！學(xué)生進(jìn)行小組討論全班匯報(bào)交流二、簡(jiǎn)易小制作讓學(xué)生大膽、自由、愉快地創(chuàng)造，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。師出示一個(gè)自己制作的晴雨花，同學(xué)們你們看這是什么？知道它有什么作用嗎？師講解晴雨花的作用以及自己的制作過(guò)程師鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋自己發(fā)明制作不同的預(yù)測(cè)天氣的小作品。學(xué)生自由組合設(shè)計(jì)制作，教師巡視指導(dǎo)。制作完成后進(jìn)行全班展示和匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行講評(píng)。三、課堂總結(jié)提升：繼續(xù)我們的研究引導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)踐，將主題延伸至課外師：同學(xué)們，其實(shí)預(yù)測(cè)天氣的方法還有很多，另外，我們生活中還有一些常用的諺語(yǔ)中也有一些關(guān)于天氣的，下課以后同學(xué)們可以搜集這方面的資料互相交流，也可以組成現(xiàn)代氣象知識(shí)小組，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的社會(huì)常識(shí)和知識(shí)，相信小朋友們只要能認(rèn)真搜集，就一定會(huì)有收四、布置作業(yè)：課下收集一些有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。教后反思：迎接暑假生活課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.合理安排自己的暑假生活。2.樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。3.嘗試通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)方式等進(jìn)行探究生活。教學(xué)重點(diǎn)：合理安排自己的暑假生活。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)方式等進(jìn)行探究生活。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：1、與同學(xué)交流一下假期活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前學(xué)生訪問(wèn)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)第一課時(shí)總第28課時(shí)主題活動(dòng)過(guò)程：一、激情導(dǎo)課通過(guò)交流，引如話題，激發(fā)學(xué)生地探究興趣。師：同學(xué)們，暑假生活即將來(lái)臨了，這也將是你們進(jìn)入學(xué)校以來(lái)度過(guò)的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，大家高興嗎？師：那么你們準(zhǔn)備在這個(gè)假期做些什么事情呢？學(xué)生自由交流自己準(zhǔn)備在假期里進(jìn)行的活動(dòng)二、小記者在行動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神。師：同學(xué)們。剛才大家都談出了自己的真實(shí)的想法。高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們，假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是怎樣安排假期生活的嗎？那就讓我們快快組成“小記者團(tuán)”去采訪一下吧。當(dāng)小記者去采訪高年級(jí)同學(xué)，并做好記錄師：通過(guò)采訪，你都發(fā)現(xiàn)怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的呢？三、我的假期計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的假期計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的能力。教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。學(xué)生將采訪中受到的啟發(fā)或發(fā)現(xiàn)的有意義的假期生活安排進(jìn)行交流。組織學(xué)生設(shè)計(jì)自己的暑假計(jì)劃。假期計(jì)劃表的形式可多種多樣。課下充當(dāng)小記者去采訪高年級(jí)同學(xué)，或者采訪教師、家長(zhǎng)及其他長(zhǎng)輩，讓他們談?wù)剬?duì)暑假生活的建議，并做好記錄。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：假期安全真重要課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.在日常生活中，能發(fā)現(xiàn)，理解不安全的情境；2.有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)，防溺水，防觸電等，并初步形成良好安全的生活習(xí)慣；熟悉校園及居家環(huán)境中的消防通道教學(xué)重、難點(diǎn)：有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)，防溺水，初步形成良好安全的生活習(xí)慣。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍收集各種相關(guān)資料，了解家里和校園里的消防通道。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)資料，讀數(shù)據(jù)，立觀念：師：閱讀相關(guān)的小學(xué)生因不懂自救而喪失寶貴生命的片段。（文字）師：看了這些報(bào)道，你有什么想說(shuō)的？師：出事近段時(shí)間少年兒童因各種原因而喪命的數(shù)據(jù)，文字，圖片師：看了這么多，我們都知道人的生命是多么的脆弱！它經(jīng)不起這么水淹，火燒等各種因素的侵襲，因而我們要好好保護(hù)我們的生命。二、看圖討論，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神。師：下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一段小品表演，表演內(nèi)容為外出玩耍時(shí)碰到一陌生人搭訕?？戳诉@則小品，如果是你你會(huì)怎么做呢？你平時(shí)生活中碰到過(guò)一些危險(xiǎn)的事嗎，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么辦的。師：出示圖片，議一議，說(shuō)一說(shuō)：師：碰到這種情況，你會(huì)怎么做呢？教學(xué)反思：假期安全真重要課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.在日常生活中，能發(fā)現(xiàn)，理解不安全的情境；2.有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)，防溺水，防觸電等，并初步形成良好安全的生活習(xí)慣；熟悉校園及居家環(huán)境中的消防通道教學(xué)重、難點(diǎn)：有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)，防溺水，初步形成良好安全的生活習(xí)慣。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍收集各種相關(guān)資料，了解家里和校園里的消防通道。小組合作交流搜集資料情況。教學(xué)過(guò)程：一、游戲鞏固，積分領(lǐng)獎(jiǎng)通過(guò)學(xué)生感興趣的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。師：上節(jié)課我們知道了如何保護(hù)我們的生命，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，你能說(shuō)說(shuō)暑假里還要注意哪些安全。1.不在麗烈日下暴曬2.不攀高3.不逗弄小動(dòng)物4.不單獨(dú)去游泳5.不玩火6.不亂碰家里的插座7.不輕易搭理陌生人，不亂接受他人的糖果，點(diǎn)心二、學(xué)唱拍手歌通過(guò)學(xué)唱兒歌，引導(dǎo)學(xué)生注意安全師：同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)?？磥?lái)同學(xué)們已經(jīng)注意到這些安全問(wèn)題了。那我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。課堂總結(jié)提升：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？這節(jié)課你感覺(jué)快樂(lè)嗎？把你的快樂(lè)與大家一起分享一下吧!布置作業(yè)：回家后把你今天學(xué)到的知道與你的爸爸媽媽交流。教后反思：三八節(jié)的祝福課型：新授課時(shí)間：20XX年月日第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)母親的思想感情。2．學(xué)會(huì)制作賀卡，提高學(xué)生綜合能力。3．培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作賀卡，提高學(xué)生綜合能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)研究：學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》理解歌曲的意思，并學(xué)會(huì)唱。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小朋友，讓我們先來(lái)欣賞一首歌。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）你們喜歡這首歌嗎？為什么呢？[學(xué)生回答3-5人]師：是呀，媽媽給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)。有哪位媽媽不愛(ài)自己的孩子，又有哪一個(gè)孩子不愛(ài)自己的媽媽。

3月8日是母親的節(jié)日，在這特殊的日子里，你能為媽媽做些什么呢？[學(xué)生回答3-5人]師：今天這堂課上，我們就親自制作一張賀卡送給親愛(ài)的媽媽，帶給她一份驚喜，好嗎？二、小組協(xié)作，制作賀卡1.做一做。師：賀卡的樣式有很多，你們瞧：師：邊出示邊簡(jiǎn)介：有心形的、圓形的、鏤空的、立體的等等。小朋友，這些賀卡\o"2元錢(qián)怎么造就500萬(wàn)的富翁？@V"漂亮嗎？其實(shí)，只要你肯動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出的賀卡會(huì)更漂亮。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的賀卡呢？跟同組的小朋友商量一下。[學(xué)生小組討論，教師巡視，與學(xué)生個(gè)別\o"各種行業(yè)研究報(bào)告??！一網(wǎng)打盡@V"交流]師：小朋友們，讓靈巧的小手動(dòng)起來(lái)吧，看誰(shuí)的賀卡最有特色。[學(xué)生設(shè)計(jì)制作賀卡，教師巡視]2．說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、問(wèn)一問(wèn)。

師：小朋友們，“三八”節(jié)即將到來(lái)，小朋友有什么祝賀的話想對(duì)媽媽說(shuō)嗎？[小組討論][學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解]師：小朋友，你們都說(shuō)得很好，現(xiàn)在讓我們拿起筆，把剛才說(shuō)的話寫(xiě)在賀卡上，看誰(shuí)的字寫(xiě)得美。不會(huì)寫(xiě)的字\o"在我心中只有一個(gè).@V"可以請(qǐng)教同組的小朋友，也可以問(wèn)老師。3．畫(huà)一畫(huà)。師：小朋友，想讓賀卡更加精美嗎？請(qǐng)發(fā)揮你們的想象，用五彩的筆去裝扮它吧。你可以獨(dú)立思考，也可以和小組的伙伴商量。三、課堂總結(jié)提升：今天這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問(wèn)？四、布置作業(yè)：\o"緣分天空交友網(wǎng)@V"聯(lián)系生活，巧送賀卡。師：一張賀卡，就是對(duì)母親的一份愛(ài)。小朋友，就讓我們把自己親手做的賀卡送給媽媽吧！希望小朋友利用業(yè)余時(shí)間再做幾張賀卡，送給家里人（奶奶、姥姥……）教后反思：學(xué)會(huì)保護(hù)自己課型：新授課時(shí)間：20XX年月日一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、\o"吾愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)@V"學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能