【語文】太原市小學一年級上冊期末試卷（含答案）(1)1．分一分，歸歸類p

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yuan聲母：韻母：整體認讀音節(jié)：2．讀拼音，寫詞句。（1）、míngtiānwǒhétóngxuéqù遠足，wǒ覺得zìjǐzhǎngdàle。（2）、qiānlǐ之行，始于zúxià3．水泡泡要當（

）。A．逗號 B．省略號 C．句號4．寫出下面的筆畫。

橫折________

彎鉤________

撇________

橫________

豎________5．把下面四個詞中不是一類的圈出來。爺爺

叔叔

哥哥

朋友6．連一連7．我會連詞成句。（別忘記加標點）（1）書包

不少

我

小

真

寶貝

的_____________________________

（2）一

不成

獨木

人

不成

眾

林_____________________________

（3）我

穿

能

衣服

自己_____________________________8．把下面的詞語組成一句話。（1）美麗的

是

小動物

的

大自然

家__________________________________________。（2）

飛

天空

快樂

在

小鳥

地__________________________________________。9．我會背古詩，把詩題和詩句連起來。《憫農(nóng)》

江南可采蓮

人竹萬竿斜

《江南》

鋤禾日當午

蓮葉何田田

《畫》

過江千尺浪

汗滴禾下土

《風》

又疑瑤臺鏡

人來鳥不驚

《古朗月行》

春去花還在

飛在青云端

按原文填空藍天是_______的家，樹林是_______的家，小河是______的家，泥土是__________的家。解落_______秋葉，能開________花。________之計在于春，_________之計在于晨。春_______還在，______來鳥_______驚。_____對雨，雪對風。_______對樹，鳥對________?？鞓烽喿x?？蓯鄣男∏嗤芏靵砹?小青蛙想找一個同伴一起玩！小青蛙問泥鰍：“我們一起玩好嗎？”泥鰍說：“天冷了，我要鉆到被窩里過冬呢！”說完，鉆進軟軟的河泥里不見了。小青蛙又問身邊的一條小鯉魚：“我們一起玩吧！”小鯉魚搖搖頭說：“冬天我們都圍在一起睡覺哩！”小青蛙應該怎樣過冬呢？11、短文一共有__個自然段。12、這篇短文寫了___找___和___一起玩的故事。13、小鯉魚過冬的方式是（）A．游到河底 B．圍在一起睡覺 C．鉆進河泥里14、你覺得小青蛙應該怎樣過冬呢？______________________________15、看圖，根據(jù)問題，寫句子。提示：什么時間？在哪兒?誰在干什么？______________________________1．

【詳解】本題考查對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的掌握。聲母共有23個，它們是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。韻母24個，單韻母是a、o、e、i、u、ü。

復韻母是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong整體認讀音節(jié)在小學語文課本里，共安排16個，它們是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。所以分類為：聲母：pfc韻母：eiiuoun整體認讀音節(jié)：zhiyueyuan2．明天我和同學去

我

自己長大了（2）、千里

足下3．C【解析】C【詳解】本題考查了課文的理解。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。《青蛙寫詩》這篇課文是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。從詩中“小蝌蚪游過來說：‘我要給你當個小逗號’”“池塘里的水泡泡說：‘我能當個小句號’”“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當省略號’”。從原文可以看出水泡泡要當句號。4．

丿

一

丨【詳解】本題主要考查學生對漢字筆畫的稱呼和具體書寫的對應。故答案為：；；丿；一；丨。5．朋友【詳解】略6．一聲：刀三

二聲：年兒

三聲：可小

四聲：去半【詳解】略7．

我的小書包，寶貝真不少。

一人不成眾,獨木不成林。

我能自己穿衣服。8．

美麗的大自然是小動物的家。

小鳥在天空快樂地飛。9．

白云

小鳥

魚兒

種子

三

二月

一年

一日