北京龐各莊中學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)期末生物期末考試試卷及答案一、選擇題1．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列敘述正確的是（）A．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明 B．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡C．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將小光圈正對(duì)通光孔 D．要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋2．一首《知否知否》響遍大街小巷，“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否、知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！崩钋逭铡度鐗?mèng)令》中的“卻道海棠依舊”體現(xiàn)了生物哪項(xiàng)基本特征？()A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．能進(jìn)行新陳代謝C．能對(duì)各種刺激產(chǎn)生反應(yīng) D．成熟的個(gè)體能夠繁殖后代3．下列敘述中不屬于生物能夠影響環(huán)境的實(shí)例是（）A．仙人掌的葉變成刺B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙D．西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤(rùn)多雨4．如圖是與細(xì)胞分裂過程有關(guān)的圖，請(qǐng)你根據(jù)圖選出正確的分裂順序（）A．a(chǎn)→b→c B．b→a→cC．a(chǎn)→b→c D．c→a→b5．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述正確的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的是細(xì)胞核，分裂的結(jié)果都是形成不同的組織B．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二C．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂方式完全一樣，分裂前都要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)是親代細(xì)胞的一半6．一個(gè)處一穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起A．甲、乙的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降 B．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降 D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加7．如圖是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析，找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．菜豆種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是[B]胚根B．菜豆是雙子葉植物，種子中[D]子葉有兩片C．在玉米種子切面上滴加碘液，變藍(lán)的是[5]D．玉米種子的胚由[2]、[3]、[4]、[6]組成8．對(duì)于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是（）A．蕨類比苔蘚更適應(yīng)陸地環(huán)境B．苔蘚植物有根、莖、葉的分化C．海帶的葉是進(jìn)行光合作用的器官D．蕨類植物通過芽孢來繁殖后代9．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活幼中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)立不正確的是（）名稱操作目的A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)范圍B觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水染色C探究酒精對(duì)水蚤心率的影響記錄水蚤心率時(shí)要重復(fù)三次使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確D光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的木條迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣A．A B．B C．C D．D10．下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實(shí)或重要概念，不正確的是（）A．人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化形成人體的四種基本組織D．胎兒的出生，是新生命發(fā)育的起點(diǎn)11．如圖是植物細(xì)胞模式圖，如表是某同學(xué)根據(jù)此圖寫出的圖中部分編號(hào)所指結(jié)構(gòu)的功能，其中不正確的是（）圖中編號(hào)及所指結(jié)構(gòu)的功能A①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B②與③為能量轉(zhuǎn)換器C⑤內(nèi)含有葉綠素使細(xì)胞顯綠色D④內(nèi)含有染色體，是遺傳信息庫(kù)A．A B．B C．C D．D12．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)及視野中細(xì)胞示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．甲圖中的黑圈是氣泡,這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的B．調(diào)節(jié)圖示結(jié)構(gòu)5使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視圖示結(jié)構(gòu)1C．若觀察甲時(shí)視野較暗，應(yīng)換圖示結(jié)構(gòu)3的高倍物鏡使視野明亮D．乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須直接轉(zhuǎn)動(dòng)圖示結(jié)構(gòu)2換高倍物鏡13．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲的幾何圖形換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A．左下方變亮 B．左下方變暗C．右上方變亮 D．右上方變暗14．下表中實(shí)驗(yàn)試劑使用不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱使用目的試劑A制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片保持細(xì)胞形態(tài)清水B探究綠葉在光下制造有機(jī)物溶解葉綠素酒精C探究二氧化碳是光合作用必需的原料吸收二氧化碳?xì)溲趸c溶液D探究饅頭在口腔中的變化檢驗(yàn)淀粉稀碘液A．A B．B C．C D．D15．下列關(guān)于綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．見光部分遇到碘液變成藍(lán)色B．放到黑暗處一晝夜是為了去除脂肪C．線粒體是光合作用的場(chǎng)所D．該實(shí)驗(yàn)說明綠葉有無光照都可以進(jìn)行光合作用16．如圖所示是被子植物有關(guān)器官的結(jié)構(gòu)圖，圖中標(biāo)注有錯(cuò)誤的是（）A． B． C． D．17．下列各組植物中，生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是（）A．白菜、紫菜 B．水綿、水稻C．海帶、雪松 D．卷柏、腎蕨二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．某校生物老師開展了一次主題為“顯微鏡與細(xì)胞”的自選實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如下生物材料和實(shí)驗(yàn)器具，葫蘆蘚，洋蔥磷片葉，活的小魚，人血永久涂片，清水，生理鹽水，稀碘液，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。圖一為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片”實(shí)驗(yàn)部分示意圖，圖三為觀察時(shí)的部分視野，請(qǐng)你回答以下問題：（1）圖二中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是_________（填序號(hào)）。（2）圖三甲視野右下方細(xì)胞換成乙視野進(jìn)行觀察，需先將細(xì)胞移至視野正中央后，再轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中顯微鏡的_________以獲得更大的物像（填序號(hào)）。（3）小安想觀察細(xì)胞中的葉綠體，應(yīng)選擇的生物材料是__________。（4）觀察小魚血液在血管中的流動(dòng)時(shí)，小毅發(fā)現(xiàn)某血管中，紅細(xì)胞呈單行通過，這一血管為_________。（5）人血細(xì)胞中，_________是人體與疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”。19．圖表示正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列說法錯(cuò)誤的是A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物B．若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳C．綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用D．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣20．生物興趣小組在研究葉綠素形成的條件時(shí)，將甲組實(shí)驗(yàn)放在暗處，乙組實(shí)驗(yàn)放在光照下，其它環(huán)境條件都相同。推測(cè)其觀察到的豆芽顏色為（）A．甲、乙組均是黃色 B．甲、乙組均是綠色C．甲組黃色，乙組綠色 D．甲組綠色，乙組黃色21．下列是四名同學(xué)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述，不正確的一項(xiàng)是()A．葉片上氣孔可以開閉，能控制水分的散失速度B．葉片的所有細(xì)胞都含有葉綠體。C．大多數(shù)植物葉片的上表皮氣孔數(shù)量多,下表皮氣孔數(shù)量少D．葉片呈綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含大量葉綠體22．某生物興趣小組自制了一個(gè)漂亮的生態(tài)瓶，瓶?jī)?nèi)有泥沙、小田螺、水草、小金魚、河水，瓶口封閉（如圖所示）。請(qǐng)分析并回答：（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作一個(gè)________________。（2）瓶?jī)?nèi)生物中，生產(chǎn)者是___________，消費(fèi)者是___________。（3）小田螺、小金魚都能以瓶?jī)?nèi)河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的莖葉為食物，小田螺和小金魚之間是___________關(guān)系。（4）如果把該生態(tài)瓶長(zhǎng)時(shí)間放在缺少光照的地方，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，理由是_______________________。23．花生是我市普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面的四幅圖表示的是花生一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請(qǐng)問“白胖子”在生物學(xué)上是指_______________，它是由___________發(fā)育而來的。（2）乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是______________。乙生長(zhǎng)過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請(qǐng)寫出其反應(yīng)式_____________________________。（3）花生是自花傳粉植物，丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于_____________。對(duì)于花生繁衍后代來說，丙圖所示結(jié)構(gòu)的_____________是最重要的。24．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整．（1）提出問題：_____？（2）作出假設(shè)：_____．（3）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了_____和_____兩種環(huán)境．該實(shí)驗(yàn)的變量是_____．對(duì)照組是_____．實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）只用一只鼠婦，因?yàn)開____．（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表．環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？_____（5）結(jié)論：_____對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在_____的環(huán)境中生活．25．下圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，圖四為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖一中字母表示植物的生理活動(dòng)分別是：A________；B_________；C______________。植物可以通過光合作用制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[]______中進(jìn)行。（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是______，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行_______產(chǎn)生該氣體。（3）將圖三裝置置于陽(yáng)光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[]______散發(fā)出來的。（4）圖四為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖：圖中1、2、3、4表示氣體，A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)換器，如果1為氧氣，則A表示_________，在A處進(jìn)行的生理活動(dòng)為_________。2表示_________，B表示_________。（5）同一種葡萄新疆的比金昌的要甜，原因是什么？________________?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，首先明確顯微鏡的使用注意事項(xiàng)?！驹斀狻緼．用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡。所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通過。光線透過物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)入人的眼睛，能夠看到物體的結(jié)構(gòu)，正確。B．鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時(shí)兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，錯(cuò)誤。C．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將大光圈正對(duì)通光孔，使形成一個(gè)明亮的圓形視野，錯(cuò)誤。D．放大倍數(shù)越大，鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，視野變暗。因此要使視野變亮，可換用大光圈或凹面鏡，錯(cuò)誤。故選A。2．A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、解析：A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異的特征。8、生物適應(yīng)環(huán)境并能影響環(huán)境?！驹斀狻吭?shī)中“卻道海棠依舊”是指經(jīng)過了風(fēng)雨的吹打，海棠卻依然如前，體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境的特征。A正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．A【詳解】仙人掌的葉變成刺，能減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干旱的環(huán)境，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，A符合題意；蚯蚓能疏松土壤增加肥力，說明生物能影響環(huán)境，B不符合題意；“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙，說明生物能影響環(huán)境，C不符合題意；西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤(rùn)多雨，屬于生物能影響環(huán)境，D不符合題意。4．B【詳解】細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。因此，正確的分裂順序是b→a→c．故選B5．B【分析】植物細(xì)胞分裂的過程是：分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞分裂過程：首先細(xì)胞核分裂，一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)均分，最后形成新的細(xì)胞膜，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻緼．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)最明顯的變化是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制然后再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多，A錯(cuò)誤。BC．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂前首先進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，在分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，遺傳物質(zhì)平均分到到兩個(gè)新細(xì)胞核中，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞，B正確，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程是解題關(guān)鍵。6．B【分析】在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量越少，圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，甲次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，乙再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，丁屬于第三級(jí)消費(fèi)者。【詳解】能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少。圖中相對(duì)數(shù)量從多到少依次是丙、甲、乙、丁，因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜住摇?。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，“在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加”，則丁因食物增加而增加，甲因捕食者乙增加而減少，丙因捕食者甲減少而增加，因此會(huì)引起丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降，而不是引起甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，故選項(xiàng)B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題要正確理解食物鏈的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。7．B【分析】圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，A是胚軸，B是胚根，C是種皮，D是胚芽，E是子葉；圖乙是玉米種子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，1是種皮和果皮，2是胚芽，3是胚軸，4是胚根，5是胚乳，6是子葉?！驹斀狻緼．菜豆種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是B胚根，發(fā)育成根，A正確。B．菜豆是雙子葉植物，種子中E子葉有兩片，B錯(cuò)誤。C．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是5胚乳，C正確。D．菜豆種子和玉米種子胚的結(jié)構(gòu)是相同的，都由胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分組成，菜豆種子的胚包括ABDE，玉米種子的胚包括2346，D正確。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)以及菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。8．A【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物，孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物?！驹斀狻刻μ\植物無根，只有莖、葉的分化，且體內(nèi)無輸導(dǎo)組織；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株吸收和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一般長(zhǎng)的比較高大，適應(yīng)陸地的能力較強(qiáng)，A正確；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，B錯(cuò)誤；海帶是藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，C錯(cuò)誤；蕨類植物通過孢子進(jìn)行繁殖，是孢子植物，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。9．B【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼.觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，A正確。B.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B錯(cuò)誤。C.探究酒精對(duì)水蚤心率的影響，要重復(fù)記錄水蚤心率三次，計(jì)算平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，C正確。D.氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復(fù)燃，可驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣，D正確。故選：B。【點(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。10．D【分析】動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的?！驹斀狻咳梭w的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，A正確；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，B正確；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分化形成不同的組織，C正確；受精卵的形成是新生命的起點(diǎn)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。11．C【解析】由植物細(xì)胞模式圖可知細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜，緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，既是生產(chǎn)有機(jī)物的車間，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器；線粒體也是能量轉(zhuǎn)換器；近似球形的細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制著生物的發(fā)育和遺傳。細(xì)胞顯綠色是葉綠素的顏色，其綠色不在液泡內(nèi)。故C符合題意。12．A【分析】觀圖可知：1是目鏡、2是轉(zhuǎn)換器、3是物鏡、4是反光鏡、5是粗準(zhǔn)焦螺旋，解答即可。【詳解】A．依據(jù)甲判斷，視野中出現(xiàn)了氣泡，所以在制作臨時(shí)裝片時(shí)，這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的，A正確。B．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，調(diào)節(jié)5粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視3物鏡，避免損傷物鏡和標(biāo)本，B錯(cuò)誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，若觀察甲時(shí)視野較暗，需要選擇反光鏡的凹面鏡和遮光器的大光圈，C錯(cuò)誤。D．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的首要步驟是移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須先向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片后再轉(zhuǎn)動(dòng)2轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成高倍物鏡，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、臨時(shí)裝片的制作過程。13．D【分析】①顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多。②顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的?！驹斀狻匡@微鏡中物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的相反。甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動(dòng)，玻片應(yīng)向右上方移動(dòng)。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮。因此要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是右上方、變暗。故選D?！军c(diǎn)睛】此題考察的是物像的移動(dòng)方法，物像的放大，解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋某些操作的原因目的。14．A【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟是：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染；探究綠葉在光下制造有機(jī)物的基本操作是：暗處理→處理變量→給予光照→摘下葉片，脫色處理→碘液檢測(cè)；探究二氧化碳是光合作用必需的原料，應(yīng)設(shè)置有二氧化碳和無二氧化碳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，處理辦法是分別放入清水和氫氧化鈉溶液；探究饅頭在口腔中的變化，可以用碘液檢測(cè)淀粉是否消化完，據(jù)此回答?！驹斀狻緼．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)滴加生理鹽水以保持細(xì)胞形態(tài)，A錯(cuò)誤。B．本實(shí)驗(yàn)通過碘液檢驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，葉片本身的綠色會(huì)干擾試驗(yàn)現(xiàn)象，因此需要對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理，所使用的試劑是酒精，B正確。C．探究二氧化碳是光合作用必需的原料，應(yīng)設(shè)置有二氧化碳和無二氧化碳的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，處理辦法是分別放入清水和氫氧化鈉溶液，C正確。D．探究饅頭在口腔中的變化，可以利用淀粉遇碘變藍(lán)原理檢測(cè)淀粉是否消化完，D正確。【點(diǎn)睛】掌握常見試驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)是解題關(guān)鍵。15．A【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理且條件適宜的是對(duì)照組?！驹斀狻緼．綠中的見光部分進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液變成藍(lán)色，故A符合題意。B．放到黑暗處一晝夜是為了去除原有淀粉，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故B不符合題意。C．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，故C不符合題意。D．光照是光合作用的條件，沒有光照不能進(jìn)行光合作用，故D不符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。16．D【分析】根尖的結(jié)構(gòu)由根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)；花的結(jié)構(gòu)由花托，花萼，花瓣，雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭，花柱和子房，子房?jī)?nèi)有胚珠；葉片由表皮，葉肉和葉脈，表皮上有氣孔；種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成?！驹斀狻緼.圖示是根的結(jié)構(gòu)圖，其中生有根毛的一段是成熟區(qū)，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，故A正確。B.圖示是花的結(jié)構(gòu)，在花的子房中是胚珠，受精后發(fā)育成種子，故B正確。C.圖示是葉片的結(jié)構(gòu)，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，故C正確。D.圖示是種子的結(jié)構(gòu)，種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，圖中標(biāo)注子葉的結(jié)構(gòu)是胚芽，將來發(fā)育為莖和葉，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解根尖、花、葉片和種子的結(jié)構(gòu)和功能。17．D【分析】植物主要分成藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物五種。植物根據(jù)繁殖方式可分為孢子植物（包括藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物）和種子植物（包括裸子植物，被子植物），而從生活環(huán)境來看，藻類植物一般生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物一般生活在陰濕的環(huán)境中，裸子植物和被子植物一般生活在干旱的陸地上?！驹斀狻緼．白菜屬于被子植物，生活在陸地上，種子繁殖；紫菜屬于藻類植物，生活海水中，用孢子繁殖，故A不符合題意。B．水綿屬于藻類植物生活在水中，用孢子繁殖；水稻屬于被子植物，用種子繁殖，故B不符合題意。C．海帶屬于藻類植物生活在水中，用孢子繁殖；雪松屬于裸子植物，用種子繁殖，故C不符合題意。D．卷柏和腎蕨屬于蕨類植物，都生活在陰濕的環(huán)境中，都用孢子繁殖，故D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查植物的分類。熟悉各種植物的特征和生活環(huán)境是正確答題的關(guān)鍵。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．cdba①葫蘆蘚毛細(xì)血管白細(xì)胞【分析】圖一中：①轉(zhuǎn)換器，②反光鏡，③粗準(zhǔn)焦螺旋，④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑤物鏡?！驹斀狻浚?）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步解析：cdba①葫蘆蘚毛細(xì)血管白細(xì)胞【分析】圖一中：①轉(zhuǎn)換器，②反光鏡，③粗準(zhǔn)焦螺旋，④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑤物鏡?！驹斀狻浚?）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單概括為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸，因此順序?yàn)閏→d→b→a。（2）想要獲得更大的物像，需要轉(zhuǎn)動(dòng)①轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡，因此轉(zhuǎn)換器對(duì)應(yīng)的是圖1中的①。（3）葉綠體只存在于植物體的綠色部位，即見光部位，如葫蘆蘚；而洋蔥鱗片葉細(xì)胞中只有線粒體，沒有葉綠體。（4）毛細(xì)血管分布廣泛，但管腔較小，只允許紅細(xì)胞成單行通過，血流速度極慢。（5）血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。其中血小板的作用是止血，加速血液凝固；白細(xì)胞的作用是保護(hù)和防御，吞噬病菌，被稱為人體與疾病斗爭(zhēng)的“衛(wèi)士”；紅細(xì)胞的作用是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳。【點(diǎn)睛】有關(guān)顯微鏡使用等相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。19．C【分析】（1）上圖若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物；（2）若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳；（3）若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣。【詳解】若為光合作用示意圖，其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，氧氣由氣孔出來，它合成的有機(jī)物由篩管自上向下運(yùn)送。因此表示進(jìn)入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧氣，表示向上的③是水，表示向下的④是有機(jī)物，A正確；若為呼吸作用示意圖，呼吸作用的公式如圖：有機(jī)物+氧氣--→二氧化碳+水+能量，可見呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，因此表示進(jìn)入的①應(yīng)是氧氣，表示放出的②是二氧化碳，B正確；綠色植物的光合作用在有光的條件下進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用在晚上和白天都進(jìn)行，C錯(cuò)誤；蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內(nèi)的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。若為蒸騰作用示意圖，②是水蒸氣，D正確?！军c(diǎn)睛】光合作用、蒸騰作用和呼吸作用是綠色植物的三個(gè)重要的生命活動(dòng)，是考試的重中之重，一定要理解掌握。20．C【分析】葉綠素只有在有光的條件下才能形成。【詳解】甲組在暗處，沒有光，不能形成葉綠素，因此甲組顏色應(yīng)該是黃色；乙組在室外，有光，能夠形成葉綠素，因此乙組顏色應(yīng)該是綠色。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握葉綠素只有在有光的條件下才能形成的知識(shí)。21．B【解析】A、氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉。當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。故正確B、氣孔通常多存在于植物體的地上部分，尤其是在葉表皮上，在幼莖、花瓣上也可見到，但多數(shù)沉水植物則沒有。一般在葉下表皮較多，上表皮接受陽(yáng)光，水分散失快，所以上表皮少。注意水生植物一般葉片上表皮氣孔多，下表皮氣孔少。C、葉脈就是生長(zhǎng)在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝，葉脈中含有機(jī)械組織支持葉片，使葉片在空中伸展，有利于接受光照，進(jìn)行光合作用。被稱為葉片的“骨架”，葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管，因此有輸導(dǎo)作用。所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用。正確。D、由葉片結(jié)構(gòu)看，表皮是無色的。葉片呈綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含大量葉綠體。正確。故選B。22．（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）水草小金魚和小田螺（3）競(jìng)爭(zhēng)（4）水草、小金魚、小田螺死亡缺乏陽(yáng)光、水草無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣【分析】一個(gè)解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）水草小金魚和小田螺（3）競(jìng)爭(zhēng)（4）水草、小金魚、小田螺死亡缺乏陽(yáng)光、水草無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物因素包括：陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等。（1）生產(chǎn)者是水草，消費(fèi)者是小金魚、小田螺。泥沙有細(xì)菌真菌，河水有水等非生物因素。這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（2）瓶?jī)?nèi)生物中，生產(chǎn)者是水草，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，消費(fèi)者是小金魚、小田螺，直接或者間接以植物為食。（3）小田螺、小金魚都能以瓶?jī)?nèi)河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的莖葉為食物，所以小田螺和小金魚之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（4）綠色植物進(jìn)行光合作用需要陽(yáng)光，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，所以若沒有光照，植物無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣。小金魚、小田螺缺乏氧氣和有機(jī)物而死亡即生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：水草、小金魚、小田螺死亡，進(jìn)而整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰。23．（1）胚受精卵（2）伸長(zhǎng)區(qū)二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣（3）器官花蕊【分析】種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．環(huán)境條件解析：（1）胚受精卵（2）伸長(zhǎng)區(qū)二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣（3）器官花蕊【分析】種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．且種子不在休眠期；根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)；觀圖可知；甲是種子；乙是植物體；丙是花；丁是果實(shí)，①是果皮，②是種子；據(jù)此解答。（1）“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”這個(gè)謎語(yǔ)說的是花生，麻屋子指的是果皮，由子房壁發(fā)育而來的，紅帳子指的是種皮，由珠被發(fā)育而來的，白胖子指的是胚；由受精卵發(fā)育而來的。（2）伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽；光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，場(chǎng)所是葉綠體，所以乙生長(zhǎng)過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的。（3）花生是自花傳粉植物，丙圖所示結(jié)構(gòu)：花，從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于器官，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。對(duì)于花生繁衍后代來說，丙圖所示結(jié)構(gòu)的花蕊（雄蕊和雌蕊）是最重要的。24．光對(duì)鼠婦生活的影響嗎光對(duì)鼠婦生活的影響明亮黑暗光照陰暗環(huán)境不能一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實(shí)驗(yàn)偶然性太大求平均值光對(duì)鼠婦的生活解析：光對(duì)鼠婦生活的影響嗎光對(duì)鼠婦生活的影響明亮黑暗光照陰暗環(huán)境不能一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實(shí)驗(yàn)偶然性太大求平均值光對(duì)鼠婦的生活有影響鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活【分析】此題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，通過此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．作出假設(shè)是對(duì)提出問題的回答．對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組只能存在一個(gè)變量?！驹斀狻浚?）當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，所以提出問題：光對(duì)鼠婦生活的影響嗎？（2）通過提出的問題可以作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活．其實(shí)假設(shè)也可以從反面假設(shè)，如鼠婦不喜歡有光的環(huán)境，都可以．關(guān)鍵是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論．（3）一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對(duì)照組．這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．因此實(shí)驗(yàn)組是明亮的環(huán)境，對(duì)照組是陰暗環(huán)境．（4）因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，因此應(yīng)該取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差．（5）通過求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只鼠婦，陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活?！军c(diǎn)睛】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差。25．（1）蒸騰作用呼吸作用光合作用③葉肉（2）石灰水變得渾濁呼吸作用（3）⑤氣孔（4）線粒體呼吸作用二氧化解析：（1）蒸騰作用呼吸作用光合作用③葉肉（2）石灰水變